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1、第第1414課日本近代化的起航課日本近代化的起航明治維新明治維新19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，成為亞洲第一個走上近代化道路的國家，避免了與其他亞非拉國家相同的命運。(1)明治維新是怎樣發(fā)生的？(2)日本為什么會成功？1知道明治維新的歷史條件。2概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。3分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。1關于明治維新的歷史背景可從國內(nèi)、國際兩個方面去分析。2明治維新的過程重在分析日本為什么選擇武裝倒幕運動這種方式及武裝倒幕運動的過程。3明治維新的內(nèi)容
2、應重點把握，可以從政治、經(jīng)濟、文教三個方面去分析，著眼點應放在促進日本近代化的相關內(nèi)容上。4明治維新的影響，應著重把握明治維新在日本近代化中的地位。當然，也應注意日本在近代化過程中存在的不足和局限性。5重點歸納、探討日本近代化成功的原因及留給我們的啟示。一、明治維新的背景1幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(國內(nèi))(1)政治：實行幕藩體制及森嚴的等級制度。19世紀以后，社會各階層對幕府統(tǒng)治強烈不滿，尤其下級_，迫切希望改變現(xiàn)狀。(2)經(jīng)濟：土地歸將軍、藩主等_所有，農(nóng)民承擔沉重的租稅負擔。由于幕府采取_政策，資本主義因素沒有得到充分發(fā)展。(3)對外關系：實行_政策，禁止日本人出海，使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨
3、勢。(1)武士(2)領主重農(nóng)抑商(3)閉關鎖國2黑船來航的沖擊(國際)(1)1853年_來到日本，以武力叩關。幕府被迫開國，不久相繼和美、英等國簽訂_，承認開港通商、領事裁判權和協(xié)定關稅。(2)_的傳播和中國鴉片戰(zhàn)爭失敗的教訓促使日本從鎖國到開國的思想轉(zhuǎn)變。(3)黑船來航和幕府的_激化了日本社會的內(nèi)部矛盾，有志之士通過幕府改革來挽救民族危機的希望破滅。(1)美國軍艦不平等條約(2)洋學(3)高壓政策溫馨提示：西方的侵略是把雙刃劍，一方面帶來災難，另一方面對被侵略者的舊體制形成沖擊，客觀上加速農(nóng)耕社會的解體。但其進步性是客觀上帶來的，不是侵略者的主觀意圖。因此，辯證看待歷史，正確分析歷史是我們應
4、該具備的學習方法。二、明治新政府的建立(維新前提)1改革派：幕府的鎮(zhèn)壓使部分下級武士覺醒，形成改革派，公開反對幕府。長州藩成為改革派的大本營。2轉(zhuǎn)變認識：國內(nèi)外反動勢力的鎮(zhèn)壓使改革派認識到必須依靠自己的力量推翻幕府統(tǒng)治，建立新政權，向西方學習。3武裝倒幕：1868年改革派在首都京都發(fā)動政變，推翻了舊的德川幕府統(tǒng)治，建立了以天皇為首的新_政府。明治溫馨提示：由于日本資本主義經(jīng)濟相對薄弱，資產(chǎn)階級沒有足夠力量來領導倒幕運動，而下級武士雖然是封建統(tǒng)治階級中的一部分，卻由于其特殊歷史地位和資本主義經(jīng)濟發(fā)展而成為革新力量，特別值得注意的是下級武士雖然擔負民主革命任務，卻未轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)階級。三、明治維新的內(nèi)
5、容1政治方面(1)廢除割據(jù)狀態(tài)的_，設置都、道、府、縣，把地方置于_的直接管轄之下。(2)宣布“_”，取消等級身份制和_階級的特權。(3)頒布_，使日本成為亞洲第一個立憲國家，確立了日本近代_政治體制。(1)藩國中央(2)四民平等武士 (3)大日本帝國憲法天皇制2經(jīng)濟方面(1)廢除領主土地所有制，承認土地_。(2)殖產(chǎn)興業(yè)：由國家興辦_工業(yè)和重工業(yè)，致力于發(fā)展_和通訊業(yè)。派遣使節(jié)團出訪歐美，學習西方經(jīng)驗，加深了對_的理解。創(chuàng)辦國營“模范工廠”，大力發(fā)展民用工業(yè)。扶植_企業(yè)，推動民間企業(yè)的興起。注意培養(yǎng)人才，聘請專家，派遣留學生，設立了_等高等教育機構(gòu)。2.(1)私有(2)軍事交通運輸業(yè)工業(yè)文明
6、私人東京大學3文明開化(1)教育方面：把_視為推動近代化的關鍵，確定了“_”的方針。(2)在“求知識于世界”的開放政策下，大量介紹_，掀起了傳播啟蒙思想的熱潮。_成為日本啟蒙運動的旗手。(3)發(fā)展新聞出版事業(yè)，對啟蒙思想的傳播起到了很大作用。 (4)衣食住行等社會生活各方面也發(fā)生深刻變化。3.(1)教育國民皆學(2)西學福澤諭吉四、明治維新的歷史作用和局限性1明治維新的歷史作用(1)國內(nèi)意義經(jīng)濟上：由落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的_，建立起比較完整的工業(yè)體系。政治上：建立起_的統(tǒng)一民族國家。文化上：西方_得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變化。外交上：擺脫了_，走上獨立富強道路。1.(1)工業(yè)國中央集權近代
7、思想文化民族危機(2)世界影響：日本近代化的成功啟動為其他落后國家提供了重要的啟迪和經(jīng)驗。2明治維新的局限性(1)經(jīng)濟上：確立了_所有制，農(nóng)民貧困，影響了國內(nèi)市場的擴大，制約了工業(yè)的發(fā)展。(2)政治上：_壟斷政權，議會形同虛設，人民沒有獲得民主權利。(3)軍事上：極端民族主義和_給亞洲各國帶來深重災難。(4)思想上：推行愚民政策，灌輸_思想，帶有濃厚的封建專制色彩。2(1)地主土地(2)藩閥(3)軍國主義(4)天皇崇拜結(jié)合明治政府發(fā)展資本主義的措施分析明治維新的特點1政治方面：最大的特點是所有的政治改革都是以適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點。2經(jīng)濟方面：主要特點是運用國家政權的力量，以各種政策為杠
8、桿，用國庫資金來加速資本原始積累的過程，并且以國營軍工企業(yè)為主導，按照西方的模式，大力扶植日本資本主義的發(fā)展。3文化教育方面：特點在于用西方資本主義文化改造日本舊文化。但日本的文化改造并未全盤西化，在精神上將神道定為國教，確立了對天皇的崇拜地位。4法律建設方面：特點是在自由民權運動推動下，頒布大日本帝國憲法，使日本成為亞洲第一個立憲國家，雖采取君主立憲制的形式，但實際上依然實行專制主義統(tǒng)治，藩閥以天皇名義掌握著政權。針對訓練針對訓練1日本的福澤諭吉強調(diào)說：“一國之獨立，基于一身之獨立；一身之獨立，乃學問為急務?！痹诖怂枷氲闹笇拢毡久髦握?()A推行了“殖產(chǎn)興業(yè)”政策B廢除了舊體制C實行了
9、“文明開化”政策D進行了軍事改革解析：材料中作者的觀點可歸納為“學問為急務”，其思想實質(zhì)是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方學習，借以改革日本封建文化，建立資本主義精神文明。答案：C明治維新成功的原因和啟示1成功原因(1)日本具備客觀的社會條件，表現(xiàn)為日本的封建專制統(tǒng)治相對薄弱并出現(xiàn)全面危機，人民反抗斗爭不斷；封建領主經(jīng)濟瓦解；外來侵略危機嚴重。(2)明治政府在倒幕派的支持下用武力推翻腐朽的幕府統(tǒng)治，建立起代表資本主義利益的新政權。(3)明治政府推行全方位改革，政治、經(jīng)濟、軍事、文化的改革同時進行，互為補充、互為促進，使改革措施行之有效。(4)充分利用相對寬松的國際環(huán)境。明治維新時，世界處
10、在自由競爭資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族運動的興起，特別是太平天國運動牽制了西方列強的勢力，為日本提供了有利的國際環(huán)境。2成功的啟示(1)當社會條件成熟時，要抓緊時機推翻舊制度。(2)在改革中應將政治改革和經(jīng)濟改革及文化改革協(xié)調(diào)進行，不可偏廢，政治改革是經(jīng)濟改革的前提，經(jīng)濟改革是政治改革和文化改革的物質(zhì)基礎。文化改革是政治改革和經(jīng)濟改革深入持久進行的保障。 針對訓練針對訓練2日本明治維新取得巨大成功是多種因素綜合作用的結(jié)果，其主導因素是()A天皇權力至高無上，支持革新派進行改革B廢藩置縣，建立了中央集權的近代統(tǒng)一國家 C引進西方先進科學技術，
11、推行“文明開化政策”D改革派掌握政權，進行了順應時代潮流的改革 解析：改革派掌握政權，順應資本主義發(fā)展的潮流是日本改革成功的最主要的原因。答案：D 對明治維新的綜合考查 閱讀材料，回答問題。材料1：(日本明治維新時)改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè) 以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家在日本人的監(jiān)督下從18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了于是，不到20年便出現(xiàn)了一股反對極端西化、極端自由化
12、的勢力(他們)實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教，即神道崇拜。 (英)艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代材料2：19世紀后半期日本資本主義發(fā)展的狀況：材料3：最迫切之事，在軍務方面朝廷能在海陸軍方面稍做準備，主要以朝廷之兵務，開拓朝鮮之釜山港。 明治維新領導人木戶孝允1869年初的一封信(1)日本能夠順利向西方學習的前提條件是什么？有什么突出特點？(2)據(jù)材料2，你能獲得哪些重要信息？(3)材料3說明了明治維新存在什么局限性？解析：第(1)問前提條件要結(jié)合所學知識回答，其特點要從材料1中提取有效信息回答(以其中的問號、省略號為節(jié)點歸納概括)；第(2)問關鍵是挖掘四幅圖片中隱含的明治維新措施的
13、信息；第(3)問需分析材料結(jié)合教材回答。答案：(1)前提條件：推翻了幕府的統(tǒng)治，建立了以天皇為首的新政府。特點：向西方學習規(guī)模大，領域廣；學習西方不是照搬照抄，全盤西化，而是結(jié)合日本國情，有選擇地、有側(cè)重地學習、借鑒。(2)信息：日本改革土地制度，承認土地私有；引進西方先進技術，興修鐵路；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設人才；政府投資興辦近代企業(yè)。(3)極端民族主義、軍國主義泛濫，日本走上了對外擴張的道路。點評：明治維新在高考中占有極其重要的地位。本題角度新穎，使我們認識到在今后的學習中應多注意日本明治維新對日本近代化進程產(chǎn)生的影響；改革后社會風俗和文化生活發(fā)生的變化等，多加留意與明治維新相
14、關的新材料和圖片。中日近代化比較 19世紀中期，中日兩國相繼走上近代化道路；而在甲午戰(zhàn)爭中，中國卻敗于日本。閱讀材料，回答下列問題。為了勸阻西方列強以“修約”為借口要挾中國，清政府聘用卸任美國駐華公使蒲安臣率使團于1868年2月至1870年10月訪問了歐美11個國家。該使團以記名海關道志剛、禮部郎中孫家谷為辦理中外交涉事務大臣，英國使館翻譯柏卓安、法籍海關稅務司德善為左右協(xié)理。經(jīng)蒲安臣使團交涉，美、英等國表示對華將采取“節(jié)制和溫和”的政策。志剛等人還記載了出訪的行程和外國的風土人情。使團回國以后，由于人微言輕，對政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。1871年12月至1873年9月，日本政府為了修改不平等
15、條約、“求知識于世界”，派巖倉使節(jié)團訪問歐美12個國家。該使團以右大臣巖倉具視為特命全權大使，參議木戶孝允、大藏卿大久保利通、工部大輔伊藤博文、外務少輔山口尚芳為副使。巖倉使節(jié)團在修約方面雖然沒有取得進展，卻考察了政府機構(gòu)、議會、法院、公司、交易所、工廠、礦山、港口、農(nóng)牧場、兵營、學校、報社和福利設施，從各個方面加深了對西方近代文明的認識和理解。 摘編自王紹坊中國外交史、伊文成等主編明治維新史等(1)中日兩國使團的出使目的、成員組成有何不同？由此分析兩國統(tǒng)治集團對近代化的態(tài)度。(2)聯(lián)系兩國使團出訪的史實，運用所學知識，比較這一時期中日兩國近代化的主要差異。解析：本題主要考查分析、比較能力。比
16、較主要是同類項中找出異同點。本題以中日近代化為切入口。比較時應從多角度進行比較，從原因到結(jié)果，從內(nèi)涵到外延，從表象到實質(zhì)。答案：(1)中國為了勸阻列強“修約”，防止其擴大侵略權益；日本為了與列強修改不平等條約，向西方學習。中國聘用外國人為團長，主要成員為中下級官員；日本以本國人為團長，主要成員為明治政府要員。晚清政府重視不夠，被動應付西方工業(yè)文明的沖擊；明治政府高度重視，主動適應近代化要求。(2)中國學習西方主要限于器物層面；日本全面學習西方。中國近代化的倡導者是洋務派；日本的近代化以明治政府為主導。中國未實現(xiàn)預期目標；日本基本完成了向近代社會的轉(zhuǎn)型。一、選擇題119世紀前期，從根本上動搖了日
17、本幕府封建統(tǒng)治基礎的因素不包括()A封建社會經(jīng)濟衰落B資本主義工商業(yè)的發(fā)展C階級矛盾的激化D西方列強的侵略解析：根本因素應該以主觀因素為著入點，A、B、C三項是日本幕府統(tǒng)治動搖的主觀原因，D項，西方列強的侵略是客觀原因，故選D。答案：D2基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產(chǎn)之多寡”的認識，明治政府開始()A實行地稅改革B開化社會文明C引進歐美科技 D鼓勵工商貿(mào)易解析：此題考查日本明治維新。明治政府實行富民強國的主要措施就是鼓勵工商貿(mào)易。答案：D3.在現(xiàn)代化進程中，各國對土地所有制的處置方式不一，有的允許土地自由買賣，有的廢除土地私有制。以下分別對應這兩種方式的是（ ）A.圈地運動/明治維新B.明治維新/十月革命C.十月革命/1861年改革D.1861年改革/圈地運動 解析：本題主要考查各國土地政策。根據(jù)題干提供的信息和所學史實，日本明治維新廢除封建領主土地所有制，實行土地私有，允許自由買賣；而十月社會主義革命廢除封建土地私有制，沒收地主、皇室、寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種。廢除土地私有制的只能是十月革命，因此只有B項正確。 答案：B
高中歷史 第四單元第14課 日本近代化的起航——明治維新課件 岳麓版選修1
