2019-2020年高中地理 3.1 自然界的水循環(huán)教案 新人教版必修1 (I).doc

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2019-2020年高中地理 3.1 自然界的水循環(huán)教案 新人教版必修1 (I) 【教學目的】 一、知識目標 　 1．使學生了解地球上有著豐富的水及水圈的概念、特點和水的重要性； 2．了解陸地水體類型及其相互關系 3．了解自然界水循環(huán)的概念主要環(huán)節(jié)及其類型及意義； 二、能力目標 1．通過教材P58圖3.2，使學生能夠分析出河流的補給類型和特點，思考徑流的季節(jié)變化和年際變化及其原因； 2．學生運用圖解方法正確表示出水循環(huán)的全過程 三、德育目標 　 1．認識可利用的淡水在地球水體中只占有很小的比例，理解水循環(huán)和水平衡對淡水資源更新的重要意義，牢固建立合理利用和保護水資源的思想。 2．通過自然界水循環(huán)的學習，樹立事物之間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。 【教學重難點】 水循環(huán)的分類及過程、意義圖析 【教學媒體與教具】 計算機軟件、地球衛(wèi)星圖片、地球水體儲量表、地球水儲量百分比圖、水循環(huán)示意圖 【課時安排】 1課時 【講授過程】 【新課導入】 出示計算機圖片：地球衛(wèi)星圖片、太陽系九大行星圖片。 請同學們看，這是人類的家園——地球，與太陽系其它大行星相比，它的最大特點是什么呢？(有豐富的水)是的，我們所居住的這顆行星，表面四分之三為水所覆蓋，是一顆“水的行星”。我們這一章要學習的就是地球上的水。 【板書】第三章 地球上的水 第一節(jié) 自然界的水循環(huán) 【引導】水有哪些物理化學性質？(固液氣三態(tài)變化、比熱、脹縮、溶劑等)那么，地球上的水都存在哪里呢？(海洋、河流、湖泊、地下、冰川、沼澤、大氣、生物體等) 【總結】水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式相互轉化，形成各種水體，共同構成了一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層。這實際上就是水圈。 【板書】一、水圈 1、定義 在水的三態(tài)中，氣態(tài)水數(shù)量最少但分布最廣；液態(tài)水數(shù)量最大，分布次之；固態(tài)水僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。 【計算機顯示】水圈的構成圖(教材第58頁圖3.1)。 【引導】在地球上的各種水體中，主要包括哪些類型？其中最主要的是哪種類型？占總水量的多少？ 【學生回答】地球上的水體包括海洋水、陸地水和大氣水，其中海洋水是最主要的，占全球水儲量的96．53％。 【引導】分布在陸地上的各種水體有哪些？（地下水、河流水、湖泊水；沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等）在地球淡水中，主體是什么？約占淡水總量的比重？（冰川、2／3）淡水中我們較常能利用到的淡水有哪些？(河流水、淡水湖泊水、地下淡水、土壤水、生物水、沼澤水)它們能占到淡水總量的百分之多少？(30. 45％) 但是，目前把它作為淡水資源直接加以利用的還不多。從運動更新的角度看，陸地上的各種水體之間具有水源相互補給的關系。 【板書】2、陸地水的相互關系： 【計算機顯示】陸地上的水體及其相互關系圖(教材第58頁圖3.2)。 【引導】結合陸地上的水體及其相互關系圖思考教材第58頁的讀圖思考題。 【學生回答】略 【教師總結講解】陸地水的相互關系，是指它們之間的運動轉化，及其水源補給關系。從陸地水體的水源補給看，大氣降水是最主要的補給。我國大多數(shù)河流主要靠降水補給，河流流量變化與降水量變化相一致，具有明顯的季節(jié)和年際變化。在我國西北地區(qū)的一些河流，受冰川融水補給作用明顯，河流徑流量變化與氣溫變化有密切的關系。 此外，河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)變化，具有水源互相補給的關系。湖泊對河流徑流還起著調蓄作用，修建水庫更是可以起到人工攔蓄洪水，并按人們的需要來調節(jié)河川徑流變化的作用。 【引導過渡】通過以上的分析可以看出，在地球上的淡水資源中，占主體的冰川及永凍土底冰是目前人類尚不能利用的。另外，在地下淡水中，由于它們非常分散，而且絕大部分埋藏很深，因此，只有很少一部分淺層水可供人類利用。既然地球上可利用的淡水資源這么有限，那么，隨著人類對淡水的利用越來越多，地球上的淡水資源豈不是很快就枯竭了嗎？淡水是不是越來越少了呢？ 【學生討論回答】不會。 【點題】自然界的水資源是不會枯竭的，因為，水在地球上是循環(huán)運動的，在這種循環(huán)運動中，水資源得以不斷更新。下面，我們就來分析分析自然界中水的循環(huán)運動。 【板書】二、水循環(huán) 面對滔滔黃河水，李白曾嘆日：“黃河之水天上來，奔流到海不復回！”但若果真水不復回的話，黃河早就干涸了。那么，黃河水是怎樣更新的呢？ 【學生討論回答】海洋中的水蒸發(fā)成水汽，風將水汽送到陸地上，形成大氣降水，從而為河水提供了源源不斷的水源。 【板圖】(教材第59頁水循環(huán)示意圖)邊畫板圖邊講解： A 水汽輸送 降水 地表徑流 下滲 蒸騰 蒸發(fā) 降水 地下徑流 水在常溫下就會發(fā)生三態(tài)變化，一方面，在重力的作用下，陸地上的水通過地表徑流和地下徑流，不斷地注入海洋中。另一方面，海洋上大量蒸發(fā)的水汽也會克服重力的束縛，隨大氣的運動被輸送到陸地上，在適當條件下形成降水，從而補充到陸地表面、下滲到地下、被植物吸收。這樣，在海洋和陸地之間就形成了一個大的循環(huán)。這被稱為海陸間的循環(huán)。當然，海洋上蒸發(fā)的水汽大部分還是降回到海洋中，形成一個海上內循環(huán)；而陸地表面水體蒸發(fā)、植物蒸騰的水汽降回陸地表面，就形成了內陸循環(huán)。 【板書】1、類型 1）海陸間循環(huán) 2）海上內循環(huán) 3）內陸循環(huán) 【計算機顯示】 思考題 (1)海陸間的循環(huán)實際上應該是雙向的，為什么我們常常畫成單向的？ (2)三種形式的水循環(huán)中，哪種最重要，為什么？ (3)水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境來說，有什么意義？ 【學生討論回答】略。 【教師總結講解】 (l)海陸循環(huán)畫成單向。是因為海洋到陸地的水汽輸送量要比陸地到海洋的大得多。 (2)三種循環(huán)類型中，海陸間循環(huán)最為重要，因為正是它形成了陸地上淡水資源得以更新。 (3)水循環(huán)促進了水資源的更新、全球范圍內的物質遷移和能量交換，意義極大。 【過渡提問】關于水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境的意義還有哪些呢？請大家閱讀教材第60頁教材內容進行總結。 【板書】2、水循環(huán)的地理意義 【學生回答】 1、維持全球水的動態(tài)平衡，即從總體來看，海洋水、陸地水和大氣水不會增多，也不會減少。 2、對地表太陽輻射能起著吸收、轉化和傳輸?shù)淖饔?，緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾? 3、通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4、自然界最富動力作用的循環(huán)運動，不斷塑造著地表形態(tài)。 【教師總結板書】 1）維持全球水的動態(tài)平衡。 2）緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。 3）通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4）不斷塑造著地表形態(tài)。 【總結全節(jié)】 【課后作業(yè)】根據(jù)以上的學習完成教材第60頁的活動題。 【板書設計】 自然界的水循環(huán) 一、水圈 A 水汽輸送 降水 地表徑流 下滲 蒸騰 蒸發(fā) 降水 地下徑流 1、定義 2、陸地水的相互關系： 二、水循環(huán) 1．類型 1）海陸間循環(huán) 2）海上內循環(huán) 3）內陸循環(huán) 2．水循環(huán)的地理意義 1）維持全球水的動態(tài)平衡。 2）緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。 3）通過陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。 4）不斷塑造著地表形態(tài)。 補充材料：河水補給來源 河流水源主要來自大氣降水。但有些河流，即使在較長的時間不下雨，河流水源仍然比較豐富，如我國華南地區(qū)河流；有的河流則干季甚至斷流。由于流域氣候不同，降水形式也不一樣，有的是雨水，有的是雪，或兼而有之，這些對河川徑流動態(tài)有著不同的影響。河流水源的補給途徑，通常分為以下幾類： 1．雨水補給 雨水是河流水源補給最重要的一類。熱帶、亞熱帶濕潤地區(qū)，河流水源主要是雨水補給。其特點是河流水量及其變化與流域境內降雨量及其變化關系十分密切。例如，我國東南沿海地區(qū)，降水相對集中在夏秋雨季，且多暴雨，所以夏秋雨季發(fā)生洪水的次數(shù)較多，匯水過程迅速，來勢較猛，流量過程線呈現(xiàn)鋸齒狀尖峰。冬季河川除部分雨水補給外，地下水補給占有重要地位，因此仍有相當徑流。 2．融雪水補給 溫帶與寒帶地區(qū)，冬季降雪，地面形成雪蓋，至翌年春季氣候轉暖，積雪融化補給河流。高山上的積雪，在氣溫最高的夏季融化補給河流。我國東北地區(qū)的黑龍江、松花江等，春季積雪融化補給河流的水量占一定比例。融雪水補給特點是，河流水量及其變化與流域積雪及流域氣溫變化有關。由于氣溫的年際變化通常很小，因此它補給河流的時間比較穩(wěn)定而有規(guī)律。 3．冰川水補給 高山及高緯度，冰川運動至雪線以下或達到正溫度地區(qū)，冰川融化補給河流，如我國西部高山冰川夏季融化補給河流。冰川補給河流水量多少，與流域境內冰川或永久積雪貯量大小及氣溫高低密切相關，而河流的水情變化與氣溫變化，尤其是氣溫日變化有密切聯(lián)系。 4．湖泊與沼澤水補給 某些位于山地高原的湖泊沼澤，本身是河流的發(fā)源地，直接補給河流；有的湖泊匯集了若干河流來水后又轉而補給河流，例如江西鄱陽湖接納贛、修、信諸水及百多條小河來水，通過湖口注入長江。湖南洞庭湖也屬此類，湘、資、沅儲水洞庭湖，再由洞庭湖幾個出口注入長江。湖泊沼澤補給河流的水量大小及其變化，與湖泊、沼澤補給流域的來水量及其變化有關，水量變化一般比較緩慢，變幅較小，因而在月、年、年際間水量變化比較均勻。 5．地下水補給 大氣降雨、降雪(融化后)下滲到地下成為地下水，再由地下水補給河流。在濕潤地區(qū)，地下水成為河流水源的重要來源。在巖溶地區(qū)，如我國的貴州、廣西、云南等地，地下水成為河水的主要補給者。珠江全年水量豐富，除流域降水量較多以外，與流域境內地下水埋藏豐富，地下水補給河流較多有一定關系。一般說來，地下水對河流的補給是穩(wěn)定的。在沒有地面水的補給，而河流又能持續(xù)不斷地保持一定水量，就因為有地下水作為河流的可靠補給者。根據(jù)地下水埋藏情況。通?？煞譃闇\層地下水與深層地下水補給。淺層地下水是貯存于地表松散堆積物中的潛水。主要受降水、氣溫、蒸發(fā)等氣象因素影響，有明顯的季節(jié)變化與日變化，并與河水有相應補給關系，即河水高于潛水面時，河水補給地下水，反之地下水補給河流；深層地下水是長時間內滲入地下深入儲存起來的，它緩慢地流出補給河流，受氣象因素影響很小，通常只有年變化，季節(jié)變化已不明顯。 當然，一條河流的河水補給來源往往不是單一的，而是以某一種形式為主的混合補給形式，對流域自然條件復雜的大的河流來說尤其如此。我國長江上游地區(qū)除雨水、地下水外，高原高山上冰川、積雪在夏季融化也補給河流；東北地區(qū)的河流，由春季融化積雪補給，夏季則由雨水和地下水補給；西北內陸盆地除雨水外，夏季高山冰川、積雪融化成為河流的主要補給形式。我國季風地區(qū)，大部分河流以雨水補給為主，而冬季則由地下水補給。