語(yǔ)文版九年級(jí)下16《奧伊達(dá)的理想》導(dǎo)學(xué)案

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1、16《奧伊達(dá)的理想》 精彩開篇詞 著名詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈,照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”可見理想非常重要，同學(xué)們，今天，我們就 來(lái)學(xué)習(xí)《奧伊達(dá)的理想》一文，來(lái)了解一個(gè)小男孩的理想。請(qǐng)隨我一同走近課文一一 學(xué)習(xí)目標(biāo)| 1..識(shí)記、理解和積累文中的生字詞。 2 .感知課文內(nèi)容，把握人物形象，體味輕諷和夸張?jiān)谛≌f(shuō)中的作用。 3 .對(duì)作品所反映出的家庭教育問(wèn)題能有自己的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 家是什么？ 家是“來(lái)日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅； 家是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的那輪明月；

2、家是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的似箭歸心； 家是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”剪落的燈花。 家在那里？ 家在席慕容的那根短笛里奏響； 家早已寫滿了余光中的那張郵票 “家”在哲學(xué)家的眼里又是什么呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)周國(guó)平的《家》 二、自學(xué)指導(dǎo)（一）來(lái)一預(yù)習(xí)與交流 煞有介事（sh 1 .朗讀課文，圈點(diǎn)課文的生字詞。 病腿（que）唬（hO）舷窗（xiS）狡黠（xi①撅（jua 聲嘶力竭（s D 歧視（q D 募捐（m可 聲嘶力竭 大名鼎鼎 連綿起伏 煞有介事 不知所措心事重重稀奇古怪怒氣沖天 局促不安糊里糊涂交頭接耳鄭重其事 欽佩挖空心思 哽咽啰嗦附和 挑釁（

3、x in） 欽佩（q in） 哽咽（y e） 面紅耳赤火冒三丈 陰陽(yáng)怪氣干涉 大名鼎鼎疑惑不解煞有介事募捐 無(wú)可奈何狡黠挑釁垂頭喪氣 2 .聽老師范讀，注意標(biāo)注生字詞。 3 .大聲自由讀課文，注意生字詞。 4 .理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （1）解析詞語(yǔ) 煞有介事：像真有這么一回事似的。 舷窗：飛機(jī)兩側(cè)密封的窗子。 露出馬腳：比喻隱蔽的事實(shí)真相泄漏出來(lái)。 狡黠：狡詐。 聲嘶力竭：嗓子喊啞力氣用盡。 大名鼎鼎：形容名氣很大。 局促不安：拘謹(jǐn)不自然。 面紅耳赤：形容應(yīng)及早、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。 陰陽(yáng)怪氣：（性格、言行等）乖僻，跟一般的不同。 （2）多音字 「（ke）

4、貝殼 （qi co）地殼 （3）形似字 ｛幕（mg夜幕 慕（me ）愛(ài)慕 墓（md ）墳?zāi)? 5.作者鏈接 募捐：募集捐款或物資。 ，（sha）煞費(fèi)苦心/（jin）費(fèi)勁 煞，勁《 L（sha）煞風(fēng)景I（jing）強(qiáng)勁 「挪（nu6）挪動(dòng)（嬌（jiao）嬌氣廣黠（xia）狡黠 ?娜（nu6）婀娜彳皎（jiao）皎潔《 哪（n4）哪里絞（jiao）絞刑黜（ch）罷黜 I,[ 《奧伊達(dá)的理想》作者是澳大利亞作家凱瑟琳?奧尼爾，本文選自《外國(guó)兒童文學(xué)名作 導(dǎo)讀本?小說(shuō)卷》。 6 .解題鏈接 奧伊達(dá)是小說(shuō)的主人公。從題目看，文章主要記敘了奧伊達(dá)在成長(zhǎng)過(guò)程中追求理想的事，

5、題目點(diǎn)明了小說(shuō)寫作的主要內(nèi)容。 7 .創(chuàng)作背景 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)、能為理想而執(zhí)著奮斗的意志力，是西方教育一直追求的教育 理念。本文就是在這樣的教育背景下創(chuàng)作出來(lái)的。 三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究 （一）讀懂文意 1 .再讀課文，整體感知。 2 .四人小組討論交流，解決自己未能解決的問(wèn)題。 3 .全班討論交流，解決小組未能解決的問(wèn)題。 （二）整體感知 1 .這篇課文可分為幾個(gè)層次？ 【交流點(diǎn)撥】第一部分：開端。寫小時(shí)候奧伊達(dá)不用父母取的名字，堅(jiān)持為自己取名“奧 伊達(dá)”。第二部分：發(fā)展。（從“奧伊達(dá)上小學(xué)的時(shí)候”到“自己是坐在爸爸的膝蓋上看完電影的”。）寫上小學(xué)時(shí)

6、，奧伊達(dá)不要特權(quán)，堅(jiān)持要父母為自己買電影票。第三部分：高潮。 （從“以后好長(zhǎng)一段時(shí)間”到“男孩奧伊達(dá)的冒險(xiǎn)經(jīng)過(guò)”。）寫奧伊達(dá)混上去瑞典的飛機(jī)， 去北極探險(xiǎn)，成功，可在父母、同學(xué)的眼中，成了未來(lái)的探險(xiǎn)家。第四部分：結(jié)局。（從“后來(lái)，奧伊達(dá)上了中學(xué)”到結(jié)尾。） 2 .本文寫了奧伊達(dá)的哪幾件事？并給每件事命個(gè)小標(biāo)題。 【交流點(diǎn)撥】本起名一一買電影票一一探險(xiǎn)一一遞賬單。 3 .認(rèn)真閱讀本文，概括本文所表達(dá)的主旨是什么？ 【交流點(diǎn)撥】通過(guò)寫奧伊達(dá)在追求理想過(guò)程中成長(zhǎng)的幾件事，展示了當(dāng)代兒童的內(nèi)心世 界，向父母及社會(huì)提出了如何教育孩子的問(wèn)題 （三）文本探究 1 .仔細(xì)閱讀本文按什么順序?qū)?/p>

7、的？發(fā)生在奧伊達(dá)身上的幾件事分別發(fā)生在什么時(shí)候？ 【交流點(diǎn)撥】時(shí)間順序。起名一一小學(xué)前；買電影票一一上小學(xué)時(shí)；探險(xiǎn)一一上小學(xué)時(shí)；遞賬單一一上中學(xué)時(shí)。 2 .關(guān)于奧伊達(dá)，本文塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？ 【交流點(diǎn)撥】塑造了一個(gè)既天真、頑皮、聰明、勇敢、好奇又獨(dú)立自主、有創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求精神的兒童形象。 3 .奧伊達(dá)的理想經(jīng)歷了怎樣的變化？他始終不變的追求是什么？ 【交流點(diǎn)撥】小時(shí)候想擁有固定的名字；上小學(xué)時(shí)不要特權(quán)要公平；此后又想當(dāng)大法官；后來(lái)又想成為未來(lái)的探險(xiǎn)家；上中學(xué)時(shí)在父母的教育下要做有愛(ài)心的公民。他始終不變的追求是“獨(dú)立、自主、創(chuàng)新”。 4 .奧伊達(dá)想從媽媽那里得到買球鞋

8、的錢，所以給媽媽列了賬單，奧伊達(dá)的賬單說(shuō)明了什 么問(wèn)題？ 【交流點(diǎn)撥】說(shuō)明了他認(rèn)為做家務(wù)不是他應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。他只為自己考慮，沒(méi)有理 解父母對(duì)自己的愛(ài)。也說(shuō)明了父母對(duì)奧伊達(dá)的愛(ài)的錯(cuò)位、教育的失敗。 5 .媽媽看到賬單后，沒(méi)有批評(píng)奧伊達(dá)，她在想什么？她要回賬單的目的是什么？給我們什么啟示？ 【交流點(diǎn)撥】奧伊達(dá)的媽媽在思考該如何讓奧伊達(dá)明白做家務(wù)是他應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如何讓奧伊達(dá)明白理解父母的愛(ài)。她要讓奧伊達(dá)理解媽媽對(duì)他無(wú)私的愛(ài)，喚醒奧伊達(dá)的愛(ài)心。 啟示我們要理解周圍人們對(duì)我們的愛(ài)，要培養(yǎng)自己的愛(ài)心。 6 .奧伊達(dá)的父母對(duì)奧伊達(dá)的教育和我們的父母的理念不太一樣，怎樣理解奧伊達(dá)父母的

9、 形象？ 【交流點(diǎn)撥】開始他們對(duì)孩子寄予無(wú)限的希望，他們的愛(ài)是以成年人的方式所給予的愛(ài)， 是脫離孩子需要的愛(ài)，甚至是錯(cuò)愛(ài)。后來(lái)他們從奧伊達(dá)遞的賬單上發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的錯(cuò)位，于是借 回賬單這種巧妙的方式向奧伊達(dá)傳遞真誠(chéng)的愛(ài)，成功的教育了奧伊達(dá)。是一對(duì)既重感情又理 智的父母形象 （四）深層感悟 1 .從奧伊達(dá)理想變化中，可看出兒童的理想有什么特點(diǎn)？給人們什么啟示？ 【交流點(diǎn)撥】?jī)和睦硐肟伤苄源蟆Ｌ嵝讶藗儾灰p易把兒童的一個(gè)理想當(dāng)成他們終生從事的事業(yè)。 2 .奧伊達(dá)進(jìn)入中學(xué)后就不再對(duì)探險(xiǎn)感興趣了，文章這樣寫有什么作用？ 【交流點(diǎn)撥】奧伊達(dá)雖有去北極探險(xiǎn)的“壯舉”，但他仍是一個(gè)普通的孩子

10、，隨著時(shí)間的推移，他的“壯舉”也逐漸被人遺忘。其實(shí)他有著和其他孩子一樣的愛(ài)好，一樣的性格，如寫他“一唱歌就跑掉”功課不是最出色，這說(shuō)明奧伊達(dá)完全是一個(gè)普通的孩子。作者沒(méi)有 把人物架空起來(lái)，沒(méi)有把人物寫成另類，從而讓讀者感到符合生活現(xiàn)實(shí)。四、板書設(shè)計(jì) 奧伊達(dá)的理想 林希 ，給自己取名一一開端（幼小）1 看電影買票一一發(fā)展（小學(xué)）理想有彈性 奧伊達(dá)的理想,去北極探險(xiǎn)一一高潮（小學(xué)）.切莫一言定 、做愛(ài)心公民一一結(jié)局（中學(xué)）,五、拓展延伸 理想名言集錦 1、理想如星辰一一我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。 ——史立茲 2。理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火

11、花在黑暗的天空閃耀。一一巴金 3,一種理想，就是一種力！一一羅曼?羅蘭 4。生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。一一屠格涅夫 5、我們?nèi)绻麤](méi)有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又 怎樣實(shí)現(xiàn)? 陳毅 6、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想?！袑? 7、理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必 須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想?！芏鱽?lái) 8、世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底 9、人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。——雨果 10、在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)?！鼱柼?