2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護公共設施教案 泰山版.doc
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2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護公共設施教案 泰山版 教學目標 1、知道如何愛護公共設施,如何遵守公共秩序 2、培養(yǎng)學生初步判斷是非的能力 3、引導學生懂得愛護公共設施,遵守公共秩序的意義,使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民 教學重點 讓學生知道公共設施的重要性,懂得如何愛護公用設施 不損壞公用設施,并能自覺地去愛護公用設施 教學過程 (1)今天,老師給大家?guī)砹艘粋€游戲,你們想做嗎? (2)這個游戲叫做“拼字游戲”。 游戲的要求是把這幾個凌亂的漢字,組成一句話。 (3)現(xiàn)在,就請同學們小組合作完成這個游戲吧。 (4)誰來給大家大聲的讀出來。 (5)通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動,在你的身邊,都發(fā)生了哪些變化呢?誰來談一談。 (6)是呀,我們的城市變得越變越美了,而且,還帶來了很多新朋友。讓我們一起走向街頭,認識一下這些新朋友吧。 (7)小結:這些朋友有一個共同的名字,你知道它們叫什么嗎? 公共設施-------板書 1、今天呀,老師還帶來了一幅圖畫。畫面上的內容你熟悉嗎?猜猜這是什么地方? 2、同學們真聰明,現(xiàn)在我們再來做一個游戲。這個游戲叫:拼圖游戲。 3、這個游戲的規(guī)則就是將這些公共設施帖在圖中合適的位置。 4、各組展示,提問:為什么要把它放在這里? 5、教師小結:這些公共設施每一天都默默的在為我們的生活服務著,它們是我們誰也離不開的好朋友。 可是,我們的一些好朋友最近生病了,老師把它們也帶來了。 (1)播放圖片。 (2)提問:看到這些生病的好朋友,你的心情怎樣呢? (3)你知道它們?yōu)槭裁磿⊙剑? (4)(以學生拼出的圖為例)如果這里的電話亭由于一些人的不文明行為而生病,那么,可能會發(fā)生什么事情呢? 5、小結:破壞公共設施,就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。 1、同學們,你們知道嗎?破壞公共設施的行為其實是一種違法的行為。 2、出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關規(guī)定。 3、學生齊讀。 4、那么,我們應該做一個怎樣的小公民呢? 附送: 2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護自己的名譽 1教案 冀教版 學習目標 知識目標 1.使學生理解和懂得自尊、自愛,有羞恥感,愛護自己的名譽,學習反省自己的生活和行為。 2.引導學生學會記錄自己的成長軌跡,能夠張顯自己的優(yōu)勢,看到自己的不足,繼續(xù)努力。 能力目標 1.培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。 2.培養(yǎng)學生自我反思的能力,客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標 1.通過活動、事例的分析,使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 2.通過活動讓學生認識自己各方面的進步,由此產生自信心,懂得進步是成長的階梯,要看到自己的優(yōu)勢。 教學重點 使學生理解和懂得自尊、自愛,有羞恥感,愛護自己的名譽,學習反省自己的生活和行為。 教學難點 培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力;并使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 教學過程 【導入新課】 老師:同學們,大家知道什么是“美”嗎? 學生:(略) 老師:我們從下面幾位同學的行為來具體學習一下什么是“美”。(過渡) 【講授新課】 一、誰最美(板書) 老師:同學們,大家先打開課本第十四頁,我們看一看圖中的同學在做什么? 學生:(略) 老師:他們的這些做法好嗎?為什么?大家討論一下,然后說一說。 學生:(略) 老師:在家庭、在社會里、在學校中,懂禮貌、講文明、誠實的人,會贏得人們的稱贊,他們就是“美”的,反之就是“丑”的。 (讓同學們欣賞視頻“心靈美”。) 老師:這回大家明白什么是“美”了嗎? 學生:(略) 老師:下面大家看課本第十五頁,看看圖中發(fā)生了什么事情? 學生:(略) 老師:在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情,你將怎樣解決呢?大家討論一下,然后說一說。 學生:(略) 老師:我們應該向那些“美”的同學學習,這樣做會贏得人們的稱贊,同時也是愛護自己名譽、自己的名聲。(過渡) 二、愛護自己的名譽(板書) 老師:我們打開課本第十六頁,我們看一看圖中的同學發(fā)生了一個什么故事?然后說一說。 學生:(略) 老師:大家討論一下,這個故事中的同學做的對嗎?它告訴了我們什么?你有什么想法? 學生:(略) 老師:從故事中,我們知道:不能隨便拿不屬于自己的東西,這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎? 學生:(略) ?。ńo同學們講“摘梨”的故事,詳見文本資源。) 老師:對于個人來說,要珍惜自己的名譽,在海外的中華兒女心中,祖國的名譽比個人的名譽更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。 學生:(略) 老師:大家還知道那些愛惜名譽的小故事呢?給同學們講一講。 ?。山o同學們講“楊震拒金”的故事,詳見文本資源。) 學生:(略) 老師:我們該怎樣愛惜自己的名譽呢?大家討論一下,說一說。 學生:(略) 老師:懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為,但如果我們不慎做錯了事,我們又該怎樣維護我們的名譽呢?(過渡) 三、懂得羞恥(板書) 老師:大家打開課本第十八頁,我們看一看圖中的同學都發(fā)生了什么事情? 學生:(略) 老師:假如做錯事的同學是你,你又會怎樣做呢? 學生:(略) 老師:做錯事是難免的,只要勇于改正,就會進步的更快。大家有沒有做錯事,勇于改正的事例呢?給大家講講吧! 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“亡羊補牢”;欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。) 老師:隨著我們年齡的增長,我們在逐漸的長大,在成長過程中,大家都會有令自己高興進步,下面我們就來互相交流一下,我們在成長中都有哪些進步? 四、我在進步(板書) 老師:大家先打開課本第十九頁,我們看一看圖中的同學都有哪些進步?說一說。 學生:(略) 老師:我們都有哪些進步呢?下面大家自由結組,互相交流一下吧! 學生:(略) (最后,讓同學們把自己取得的成績畫出來,并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。) 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習,培養(yǎng)了學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力;并使學生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度;還讓同學們互相交流了一下自己在成長中的進步,增強了學生的自尊心和自信心。 教學思路 三年級小學生對于名譽的認識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽、羞恥感等詞的含義。所以,教材在呈現(xiàn)方式上,更注重體驗與創(chuàng)設情景的結合,同時注意了學生的參與度。力求最大限度地與學生的生活緊密結合,啟發(fā)學生對相關的 原有認知的反思和聯(lián)想。 為力求貼近學生的生活經驗,本主題的內容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導人,讓學生通過對事例的辨析,懂得在學習和生活中應該怎樣維護自尊、珍惜名譽。教材安排的內容來自學生的生活,他們對此并不陌生,但是如何與自尊、名 譽、羞恥感的認識掛上鉤,卻是難點。希望教師廣開思路,不局限于教材,探索多種形式和方法,增強學生的認同感。 本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式,教材的內容都是從正反兩個方面出現(xiàn)的,目的就是培養(yǎng)學生的分辨能力,使學生在思考辨析中,明確自己應該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導作用,關注學生在學習過程中出現(xiàn)的思想動態(tài),以便有的放矢地進行教育。- 配套講稿:
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