九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 我們共同的世界 第2課 構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體 第1框 推動(dòng)和平與發(fā)展教案 新人教版.doc

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第二課　構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體 第一框　推動(dòng)和平與發(fā)展 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)和維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的責(zé)任意識(shí) 2.培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和人文情懷,關(guān)注貧困,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 能力 目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力,正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和和平的來(lái)之不易 2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,能為維護(hù)世界和平、消除貧困作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) 知識(shí) 目標(biāo) 1.了解第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)情況,知道為實(shí)現(xiàn)世界和平人類(lèi)所作的努力 2.了解恐怖主義的危害,理解世界和平發(fā)展態(tài)勢(shì),掌握維護(hù)世界和平的要求 3.認(rèn)識(shí)貧困的表現(xiàn),理解貧困產(chǎn)生的原因,了解并掌握人類(lèi)為消除貧困所作的努力 　　二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):維護(hù)世界和平。 2.難點(diǎn):推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。 【課堂設(shè)計(jì)】 　　一、情景導(dǎo)入 展示漫畫(huà)和圖片,導(dǎo)入新課: 　　思考:從漫畫(huà)和圖片中,你讀懂了什么? 教師點(diǎn)撥:和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平,消除貧困、促進(jìn)發(fā)展是人類(lèi)共同的追求。 　　二、教學(xué)過(guò)程 1.維護(hù)世界和平 活動(dòng)一:歷史的啟迪 教師播放《中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日大閱兵》視頻或圖片。 　　思考與探究: (1)回顧歷史,你怎樣評(píng)價(jià)70多年前發(fā)生的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)? (2)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)和中國(guó)人民作出了怎樣的貢獻(xiàn)? (3)今天,我們?yōu)槭裁匆e行隆重的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念活動(dòng)? 教師點(diǎn)撥:(1)第二次世界大戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭(zhēng),也是人類(lèi)歷史上的一場(chǎng)浩劫。 (2)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分,中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場(chǎng),為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn),中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也得到國(guó)際社會(huì)的廣泛支持。 (3)舉行隆重的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念活動(dòng)不是為了記住仇恨,而是要牢記歷史,牢記和平發(fā)展的可貴和來(lái)之不易,珍惜今天的和平,為維護(hù)世界和平作出更大的貢獻(xiàn)。 活動(dòng)二:新聞快遞 多媒體展示新聞: (一)2018年4月14日,美軍聯(lián)合英國(guó)、法國(guó),以“化學(xué)武器襲擊”為由,對(duì)敘利亞進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”,當(dāng)?shù)剀婈?duì)用防空武器展開(kāi)了應(yīng)對(duì)。據(jù)敘利亞通訊社報(bào)道,拜爾宰地區(qū)的科學(xué)研究中心遭到多枚導(dǎo)彈襲擊,造成包括教學(xué)中心和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的建筑受損,但沒(méi)有人員傷亡;對(duì)霍姆斯的襲擊造成3名平民受傷。 思考:(1)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)哪些創(chuàng)傷? (2)結(jié)合上述材料,談?wù)勍{世界和平的因素有哪些。 教師點(diǎn)撥:(1)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展,導(dǎo)致貧困;戰(zhàn)火導(dǎo)致滿目瘡痍、生靈涂炭;會(huì)導(dǎo)致人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去家園、流離失所等。 (2)威脅和平的因素主要有:霸權(quán)主義、民族問(wèn)題、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等。 (二)2018年6月14日,聯(lián)合國(guó)敘利亞問(wèn)題特使德米斯圖拉在日內(nèi)瓦向媒體表示,敘利亞和談取得了進(jìn)展。美國(guó)、伊朗、俄羅斯和土耳其將派官員參與討論關(guān)于建立敘利亞憲法委員會(huì)的相關(guān)問(wèn)題。 思考:(1)這則新聞對(duì)我們解決爭(zhēng)端、維護(hù)和平,有何啟示? (2)維護(hù)世界和平,我們能做些什么? 教師點(diǎn)撥: (1)當(dāng)今世界,人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。 (2)我們要看到和平來(lái)之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望,主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。 2.推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展 活動(dòng)三:數(shù)據(jù)中的思考 多媒體展示以下數(shù)據(jù): 　　思考:(1)以上數(shù)據(jù)反映了什么問(wèn)題? (2)試分析導(dǎo)致這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些? (3)面對(duì)這一問(wèn)題,我們采取了哪些措施? 教師點(diǎn)撥:(1)貧困問(wèn)題。 (2)導(dǎo)致貧困的因素主要有:頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等。 (3)主要措施有:在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo);將10月17日設(shè)立為國(guó)際扶貧日;各國(guó)結(jié)合自身的實(shí)際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑等。 三、課堂小結(jié) 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平,消除貧困、促進(jìn)發(fā)展不僅是各個(gè)國(guó)家、相關(guān)國(guó)際組織的責(zé)任,也需要我們每個(gè)人的努力。我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),為促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】