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1、
《我與小動(dòng)物》微課創(chuàng)作說明書
作品名稱：《我與小動(dòng)物》微課
學(xué)習(xí)內(nèi)容：江蘇教育出版社二年級(jí)下冊(cè)《我與小動(dòng)物》
適用對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)品德與生活
主講：海門市四甲小學(xué) 陳松琴
作品簡(jiǎn)介：“自然與環(huán)境”正是當(dāng)今社會(huì)最為熱門與關(guān)注的問題，生態(tài)的嚴(yán)重破壞，已危及人類自身的生存與發(fā)展，讓現(xiàn)在的孩子、十年、二十后社會(huì)各階層的勞動(dòng)者與決策者能初步意識(shí)到保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物，打下人與自然和諧相處的基礎(chǔ)非常重要。本課借助PPT課件，講授了人與小動(dòng)物和諧相處的重要性。視頻時(shí)長(zhǎng)7分鐘左右。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生
2、命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
2．通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
3．通過制作“動(dòng)物明星卡”及開展動(dòng)物小百科等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，動(dòng)物明星卡
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：我認(rèn)識(shí)——快樂尋訪
學(xué)程設(shè)計(jì)：
1．和老朋友（愛愛鴿，康康熊，樂樂猴，創(chuàng)創(chuàng)鼠）打招呼。
2．欣賞動(dòng)物圖片，說說喜歡的動(dòng)物及原因。
導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：
1．（出示圖片）和老師一起來的還有四個(gè)品德與生活的老朋友，和他們打打招呼吧。多可愛的動(dòng)物朋友啊，今天就說說我與小動(dòng)物的事兒。（板書課題）
2．先去看看動(dòng)物吧。播放動(dòng)物圖片 ，老師發(fā)現(xiàn)，剛才有些
3、小朋友看到自己喜歡的小動(dòng)物的時(shí)候，特別興奮。說說你看到了誰？最喜歡誰？
活動(dòng)二：我知道——?jiǎng)游锇倏?
學(xué)程設(shè)計(jì)：
積極參與“猜猜我是誰”的游戲。
導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：
小朋友們，看到你們這么喜歡小動(dòng)物，那我們來玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫“猜猜我是誰”？
1．猜謎語。
2．聽聲音，猜猜我是誰。
3．讀動(dòng)物知識(shí)，猜猜我是誰。
4．初步了解仿生學(xué)。
活動(dòng)三：我喜歡——明星一族
學(xué)程設(shè)計(jì)：
1． 聽老師介紹動(dòng)物明星。
2． 制作動(dòng)物明星卡，小組交流。
3． 小組代表展示。
導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：
1．小動(dòng)物真厲害，為人類的進(jìn)步做出了這么大的貢獻(xiàn)。我越來越喜歡它們了。
2．老師最喜歡小貓，他是
4、我心中的動(dòng)物明星。（示范介紹）
3．（出示課件）創(chuàng)創(chuàng)鼠：小朋友們，你心中的動(dòng)物明星是誰？快，為自己喜歡的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張精美的明星卡片吧。
4．指名介紹。
活動(dòng)四：我能行——保護(hù)動(dòng)物
學(xué)程設(shè)計(jì)：
1．欣賞動(dòng)物與人的和諧畫面，描述感興趣的畫面。
2．看動(dòng)畫《我是一只小小鳥》，思考：這是一只怎樣的小鳥？想象說話。
3．看人類殘害動(dòng)物的圖片資料，交流。
4．討論：我能為動(dòng)物做的事。
５．欣賞中國珍稀動(dòng)物，激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：
1．你們喜歡的動(dòng)物各種各樣。瞧，人類與動(dòng)物們和諧相處，生活得多親密，多快樂?。?播放多媒體：和諧畫面)說說你看到的畫面。
2．這些都是幸運(yùn)
5、的動(dòng)物，因?yàn)樗麄冇腥颂?，有人愛?？墒怯幸恍﹦?dòng)物朋友卻生活得并不快樂。（動(dòng)畫《我是一只小小鳥》）
小朋友，這是一只怎樣的小鳥？假如小鳥會(huì)說話，它會(huì)說些什么？
3．動(dòng)物sos是動(dòng)物在喊救命的意思，生活中還有這樣的畫面，一起來看看。（出示圖片）。
4． 老師從你們緊皺的眉頭，憤怒的表情中感受到了你們的心痛。是的，動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物，刻不容緩。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？（學(xué)生交流）
5． 有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，那些瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物就有希望了。
活動(dòng)五：我希望——課堂延伸
1．推薦閱讀沈石溪的動(dòng)物小說，法國作家德格雷的《動(dòng)物朋友》。
2．老師相信大家和小動(dòng)物之間會(huì)有更多美好的故事
6、發(fā)生。讓我們?cè)诟杪曋衅诖伺c動(dòng)物相處得越來越和諧。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
在導(dǎo)課部分我設(shè)計(jì)猜常見動(dòng)物謎語的活動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生因?yàn)楹苁煜み@些動(dòng)物，所以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)中還安排了大量學(xué)生生活中與動(dòng)物和諧相處的真實(shí)圖片，讓學(xué)生不再感受到這些動(dòng)物是陌生的，不再感受到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是陌生的。此外，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)也是學(xué)生熟悉并樂于參加的，即使是虛擬的情境，也是學(xué)生平時(shí)熟知的。
動(dòng)畫故事《我是一只小小鳥》情境創(chuàng)設(shè)發(fā)揮到了淋漓盡致，小鳥的悲慘遭遇以及孤獨(dú)無助的眼神足以讓每個(gè)學(xué)生感動(dòng)，此時(shí)無聲勝有聲，教師無需多言，愛護(hù)動(dòng)物的思想早已深入每個(gè)孩子的內(nèi)心世界。我想，這種深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)反過來會(huì)自覺地影響到學(xué)生的真實(shí)生活，提升學(xué)生的真實(shí)生活，也就達(dá)到了在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活地目標(biāo)。
制作技術(shù)介紹：
本微課的制作主要運(yùn)用了PPT、屏幕錄像專家、格式工廠等軟件進(jìn)行的。
思品教案《我與小動(dòng)物》
