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1、2018 年 成 考 專 升 本 大 學 語 文 模 擬 試 題 及 答 案
一、選擇題: 1-20 小題,每小題 2 分,共 40 分。在每小題給出的四個選項中,只有一
項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題號的貨號內(nèi)。
第 1 題 下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是 ( )
A. 荷鋤 (者 )有菜色
上書諫寡人 (者 ),受中賞
B. 國家建者 (于 )北
徘徊 (于 )斗牛之間
C.伏聞陛下(以)災(zāi)異屢見,敕群臣盡言無諱
蟬蛻于濁穢, (以 )浮游塵埃之外
D. 誠恐今日 (所 )言,又為虛文
當其欣于 (所 )遇,暫得于己
答案: C
第
2、 2 題 下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一 ? ( )
A.契訶夫B.泰戈爾C.屠格涅夫D.伏爾泰
答案: A
第 3 題 下列詩句出自聞一多的《發(fā)現(xiàn)》的是 ( )
A. 這不是我的中華,不對,不對 !
B. 啊,我年青的女郎 !
C.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。
D. 為什么我的眼里常含著淚水 ?
答案: A
第 4 題 “分崩離析 ”、 “貽笑大方 ”、 “形影相吊 ”三個成語依次出自 ( )
A. 《季氏將伐顓臾》、《莊子 ?秋水》、《陳情表》
B. 《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子 ?秋水》
C.《寡人之于國也》、《莊子 ?秋水》、《陳情表》
3、
D. 《陳情表》、《莊子 ?秋水》、《季氏將伐顓臾》
答案: A
第 5 題 在 《愛爾克的燈光》 中,作者通過回憶姐姐的命運所表達的主要思想感情是 ( )
A.對理想白^追求B.對封建家庭和封建禮教的否定
C.對不幸者的哀悼D.對故居的留戀
答案: B
第 6 題 《氓》是一首 ( )
A.寓言詩 B.敘事詩 C.哲理詩 D.抒情詩
答案: B
第 7 題 《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主 ?( )
A.敘述和抒情B.議論C.敘述和議論D.敘述
答案: C
第 8 題 《種樹郭橐駝傳》中,與 “ 長人者好煩其令 ”構(gòu)成對比的種樹方法是 ( )
A.順木
4、之天,以致其性 B.其培之也,若不過焉則不及 C.其蔚也若子,其置也若棄 D.愛
之太殷,憂之太勤
答案: A
第 9 題 巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是 ( )
A.《抗戰(zhàn)三部曲》B.《愛情三部曲》C.《激流三部曲》D.《蝕三部曲》
答案: C
第 10題 下列各句翻譯正確的一項是 ( )
A. 趙襄子圍于晉陽,罷圍而賞有功者五人,高赫為賞首。
譯文:趙襄子圍攻晉陽,解圍之后獎勵有功人員五人,高赫被列為首功。
B. 群臣無不有驕侮之心,唯赫不失君臣之禮。
譯文:群臣沒有人不存在驕恣輕慢的心理,只有高赫沒有失去君臣的禮節(jié)。
C.齊以此三十二歲道路不拾遺。
譯文:齊國
5、人三十二歲以后在道路上不拾取丟失的東西。
D. 秦穆公出游而車敗,右服失馬,野人得之。
譯文:秦穆公到外地出游而車子壞了,右邊的人丟了馬,被野人捉住。
答案: D
第 11 題 下列各句翻譯不正確的一項是 ( )
A. 日食飲得無衰乎
譯文:每天的飲食該不會減少吧。
B. 沛公則置車騎
譯文:沛公就放棄車馬。
C.臣所過屠者朱亥,此子賢者
譯文:我所拜訪的屠夫朱亥,這個人是個賢能的人。
D. 圣人無常師
譯文:圣人沒有平常的老師。
答案: D
第 12題 在先秦諸子中,文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是 ( )
A.墨子B.莊子C.韓非子D.孟子
答案
6、: B
第 13題 由徐志摩發(fā)起組織的文學社團是 ( )
A.新月社B.文學研究會 C.語絲社D.創(chuàng)造社
答案: A
第 14 題 下列作品中,屬于書信體駁論文的是 ( )
A.《五代史伶官傳序》 B.《答李翊書》C.《陳情表》D.《答司馬諫議書》
答案: D
第 15題 下列各句翻譯不正確的一項是 ( )
A. 豈取之易守之難乎
譯文:難道是取得天下容易守住天下很難嗎 ?
B. 函梁君臣之首
譯文:用木匣裝著梁國君臣的頭。
C.久不見若影
譯文:很長時間看不見你的身影。
D. 古之學者必有師
譯文:古代的學者一定有老師。
答案: D
第 16 題 下列句子中
7、 “焉 ”字作兼詞用,相當于 “于之 ”的是 ( )
A.予是焉河伯欣然自喜。 B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。D.危而不持,顛而不扶;則將焉用彼相矣?
答案: C
第 17題 下列哪位作家有過國破家亡的經(jīng)歷 ( )
A.辛棄疾B.柳永C.李清照D.蘇軾
答案: C
第 18 題 下列各句中, “ 則 ”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可以譯為 “卻 ”的是 ( )
A. 兵強則士勇 B. 茍有能反是者,則又愛之太殷
C.到則披草而坐,傾壺而醉 D.既來之,則安之
答案: B
第 19題 王昌齡《從軍行》中 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ”的抒情方法是 ( )
A.借典故抒情B.借事抒情
8、C.借比喻抒情D.借景抒情
答案: B
第 20 題 主張文章應(yīng)該 “有補于世 ”、 “以適用為本 ”的文學家是 ( )
A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修
答案: A
二、文言文閱讀: 21-29 小題,共 30 分。
閱讀曹操《短歌行》中一段文字,回答下列試題。
月明星稀,鳥鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依 ?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸
心。
第 21 題 這段文字表達了作者怎樣的思想感情 ?
答案:這幾句表達了作者求賢若渴,希望得到賢才輔佐,共建功業(yè)的心情。
第 22 題 哪幾句用了比喻手法 ?
答案:這八句中,前六句都是比喻,前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找
9、明主,后兩句是
以山不厭其高,海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
第 23 題 將 “山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心 ”譯成現(xiàn)代漢語,并說明這句
話中的典故。
答案:高山不辭土石才見巍峨,大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才 (周
公見到賢才,吐出口中正在咀嚼的食物,馬上接待 ),才能使天下人心都歸向我。
用周公禮賢下士的典故,表示自己要像周公那樣,招攬人才。
閱讀下面一段課文,回答下列試題。
當二公之初守也,寧能知人之卒不救,棄城而逆遁 ?茍此不能守,雖避之他處何益 ?及
其無救而且窮也,將其創(chuàng)殘餓贏之余,雖欲去,必不達。二公之賢,其講之精矣 ! 守一城,
10、捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬日滋之師,蔽遮江淮,沮遏其勢,天下之不亡,其誰之
功也 !當是時,棄城而圖存者,不可一二數(shù),擅強兵坐而觀者,相環(huán)也。不追議此,而責二
公以死守,亦見其自比于逆亂,設(shè)淫辭而助之攻也。
第 24 題 作者揭露 “棄城圖存者 ”和 “擅兵坐觀者 ”的作用是什么 ?
答案:揭露 “棄城圖存者 ”和 “擅兵坐觀者 ”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對比,從而駁
斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。
第 25 題 這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的 ?
答案: “守一城,捍天下,以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬滋之師,蔽遮江淮,阻遏其勢,天
下之不亡,其誰之功也
11、 ! ”
第 26 題 解釋這段文字中加點字的含義。
逆:
就:
淫辭:
答案:逆:事先轉(zhuǎn)移。 就:接近。 滋:增多。 淫辭:夸大失實的邪說。
閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字,回答下列試題。
冉有日: “今夫顓臾,固而近于費,今不取,后世必為子孫憂。 ”孔子日: “求 !君子疾
夫舍日: “欲之 ”,而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。
蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠人不服,則修文德以來之 ;既來之,則安之。今
由與求也,相夫子,遠人不服而不能來也,邦分崩離析而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。
吾恐季孫之憂不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。 ”
12、第 27 題 這段文字表達了什么觀點 ?
答案:駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口,提出為政以德的觀點。
第 28 題 這段文字在論證方法上有何特色 ?
答案:駁中有立,駁立結(jié)合,通過立論來駁斥對方的觀點。
第 29 題 將 “吾恐季孫之憂不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也 ”譯成現(xiàn)代漢語,并說明孔子這
句話所表達的觀點。
答案: “我擔心季孫的憂患不在顓臾,而在魯君啊 ! ”
指出季氏伐顓臾的危害:季氏專權(quán),又要擴張勢力范圍,這必然激化與魯君的矛盾,
發(fā)動不義之戰(zhàn),授魯君以柄,后必有災(zāi),這才是季氏真正的憂患之所在。
三、現(xiàn)代文閱讀: 30-38 小題,共 30 分。
閱讀作品片段,回答下列
13、試題。
聽他們談了許多,我心中有點憂郁起來了。這些不辜負自然的人,與自然妥協(xié),對歷
史毫無擔負,活在這無人知道的地方。另外尚有一些人,與自然毫不妥協(xié),想出種種方法
來支配自然,違反自然的習慣。同樣也那么盡寒暑交替,看日月升降。然而后者卻在慢慢
改變歷史,創(chuàng)造歷史。一份新的日月,行將消滅舊的一切。我們用什么方法,就可以使這
些人心中感覺一種對 “明天 ”的 “惶恐 ”,且放棄過去對自然和平的態(tài)度,重新來一股勁兒,
用劃龍船的精神活下去 ?這些人在娛樂上的狂熱,就證明這種狂熱能換個方向,就可使他們
還配在世界上占據(jù)一片土地,活得更愉快更長久一些。不過有什么辦法,可以改造這些人
的狂
14、熱到一件新的競爭方面去,可是個費思索的問題。
第 30 題 閱讀這段文字后,你認為作者憂郁的原因是什么 ?
答案:故鄉(xiāng)人民過著與世隔絕、麻木不仁的日子,他們對歷史毫無擔負,只把狂熱和
熱情釋放在娛樂上。他們這種活法近乎延存自然生命。
第 31 題 從這段文字看,作者所提到的兩類人指的是什么人 ?他們根本的區(qū)別是什么 ?
答案:前者是與自然妥協(xié)的人,后者是與自然毫不妥協(xié)的人。
他們根本的區(qū)別是前者對歷史沒有責任感、使命感,不去改造自然和社會,后者是對
自然不妥協(xié),想方設(shè)法去改造自然和社會,對人類歷史有使命感。前者指的是鄉(xiāng)民,后者
指的是革命者,中國的未來和希望靠的是這些革命者。
15、
第 32 題 概括這段文字所表達的中心思想。
答案:希望湘西人民精神覺醒,放棄過去對自然和平的態(tài)度,重新來一股勁兒,用劃
龍舟的精神來改造自然、改造社會,創(chuàng)造自己的新生活。
閱讀作品片段,回答下列試題。
于是 “香市 ”中主要的節(jié)目無非是 “吃 ”和 “玩 ”。臨時的茶棚,戲法場,弄缸弄甏,走繩
索,三上吊的武技班,老虎,矮子,提線戲,髦兒戲,西洋鏡 —— 將社廟前五六十畝地的
大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖,花紙,各式各樣泥的紙的金屬的玩具,
燦如繁星的 “燭山 ”,熏得眼睛流淚的檀香煙,木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外,人聲和
鑼鼓聲,還有孩子們手里的小喇叭、哨
16、子的聲音,混合成一片騷音,三里路外也聽得見。
我幼時所見的 “香市 ”,就是這樣熱鬧的。在這 “香市 ”中,我不但賞鑒了所謂 “國技 ”,
我還認識了老虎,豹,猴子,穿山甲。所以 “香市 ”也是兒童們的狂歡節(jié)。
第 33 題 這段文字突出描寫的場面是什么 ?它在全文中的作用是什么 ?
答案:昔日 “香市 ”熱鬧的景象,屬于場面描寫,這與下文所描寫的今日 “香市 ”的蕭
條、冷清的場面形成對比,突出作品的主題。
第 34 題 這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情 ?
答案:表現(xiàn)了作者對昔日中國江南農(nóng)村自然經(jīng)濟下的田園生活的懷念,這也是作者不
滿于 20 世紀 30 年代動蕩現(xiàn)實的一種情緒
17、反映。
第 35 題 這段文字所表達的中心思想是什么 ?
答案:寫昔日 “香市 ”熱鬧的場面以及給作者幼時留下的難忘記憶。
閱讀作品片段,回答下列試題。
她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海鳥是她的侍從 ;夜晚她曳著白衣藍裳,頭上插
著新月的梳子,胸前掛著明星的嚶珞 ;翩翩地飛行于海波之上 ……大風的時候 ……她駕著風
車,狂飆疾轉(zhuǎn)地在怒濤上驅(qū)走 ……下雨的時候 ……落淚了……黃昏的時候,霞光燦然,便
是她回波電笑,云發(fā)飄揚 ……
第 36 題 作者運用了什么描寫手法 ?
答案:擬人手法。
第 37 題 在作品中,塑造這一形象的目的是什么 ?
答案:描繪與贊美了海的女神,表達作者對海的深情。
第 38 題 從這段片段上看,作者塑造了一個什么形象 ?
答案:海的女神形象,這是一個嫵媚、飄逸、威嚴的女神形象。
四、作文 (50 分 )
第 39 題 題目:業(yè)精于勤
要求: A. 必須寫成議論文 ;
B. 不少于 800 字 ;
C.字跡工整,卷面整潔。
答案:略。
試卷來源:厚學網(wǎng)