2019-2020年二年級數學上冊 統(tǒng)計教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年二年級數學上冊 統(tǒng)計教案 人教新課標版 教學目標: 1、 用畫正字的方法統(tǒng)計參加羊村運動會的動物數量,使學生體驗、收集、整理數據的過程與方法。 2、 初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,會根據統(tǒng)計圖中的數據提出并回答簡單的問題。 3、 通過對學生身邊有趣事例的調查活動,激發(fā)學生統(tǒng)計的興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。 教學重難點: 1、收集和整理數據的過程與方法。 2、根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并解決簡單的問題。 教學過程: 一、 導入 小朋友們,你們都看過動畫片嗎?(看過)那老師現在來考考大家??纯茨銈冋J不認識其中一部動畫片的動物,它是誰?(出示圖片:羊村的村長ppt) 最近羊村可熱鬧了,因為村長邀請了很多的動物來參加他們的運動會。你們想知道都有哪些動物來參加了嗎?(想)看到大屏幕,(ppt)誰來告訴老師你在圖片中看到了什么動物?(鳥,烏龜,兔子,狗)(圖片) 可是問題來了。山羊村長看到來了那么多的動物,它想知道到底哪種動物的來的數量最多?聰明的小朋友,你能幫村長想一種方法來記錄嗎?(學生討論,引出課題:統(tǒng)計)(ppt) 二、探索新知 1、收集整理數據 (1)選擇記錄符號 記錄時,你準備用什么符號來記錄?(交流、匯報)(圖片) ?。?)合作完成數據統(tǒng)計 師:現在老師來羊村的門口當匯報員,老師想請一個小朋友來黑板上記錄?請其他同學在練習紙上記錄。(學生活動) 都完成了嗎?把它拿起來放到自己的胸前,讓老師看看。都很棒!都畫出來了,那我們現在來數一數每種動物的數量。 2、制作統(tǒng)計圖表 ?。?)完成統(tǒng)計表 我們一起把統(tǒng)計的結果填在統(tǒng)計表里。(注意統(tǒng)計數量是否和實有數量一致) 我們已經把參加的動物數統(tǒng)計出來了,趕快把統(tǒng)計的結果讓村長看看 ?。ㄑ菔敬彘L的話)我,我,我不大明白,到底哪種動物來的數量最多呢? (2)探索完成統(tǒng)計圖 ●嘗試 師:村長好像看不懂統(tǒng)計表,有沒有其他的統(tǒng)計方法能讓它一眼就能看明白?(出示統(tǒng)計圖方格紙)(圖片) ?。▏L試活動,發(fā)現疑難:格子不夠) ●探討 格子不夠該怎么辦?可不可以用兩個表示呢?(嘗試發(fā)現:一格表示2個人比較合適) ?。ㄑ菔荆┮桓癖硎緝蓚€人,兩格表示幾個人?三格表示幾個人?(依次出現數字)大家覺得這種方法行嗎?請你根據統(tǒng)計表中的數據,用“一格表示2個人”的方法在統(tǒng)計表上再來畫一畫。(學生活動) ●交流 觀看統(tǒng)計圖(注意單數的畫法) 3、看圖提出并回答問題 師:讓我們趕快把統(tǒng)計圖拿給村長看 (1)(演示村長的話)這下,我一眼就看明白了。 村長看明白了,你看明白了嗎?誰來說說,你看明白了什么?(知道到底哪種動物的來的數量最多。)(學生匯報) (2)根據這幅統(tǒng)計圖,你還能提出什么問題?(什么比什么多多少。什么最少。)(學生匯報) ?。娔X演示村長的話)同學們用“一個格子表示2個人”的方法畫出了這么清楚、這么漂亮的統(tǒng)計圖,并且通過統(tǒng)計圖還發(fā)現了許多許多的知識,你們真了不起!這顆智慧星是屬于你們的! 三、鞏固練習 師:觀眾統(tǒng)計出來了。村長就向大家宣布這次比賽的項目有跑步、跳繩、游泳3項。并且把每一項參加的人數都用畫正字的方法統(tǒng)計出來了。現在村長提要求了。(你能根據這個表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖嗎?) 請同學們把書翻到95頁,把統(tǒng)計圖畫在這個表格里。 (運動會)所以為了開展運動會我們有沒有必要了解一下參賽的人數呢?這就是村長用根據我們用過的畫“正”的方法采訪了一員運動員喜歡的體育運動。(ppt)你能根據這個表完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖嗎? 1、展示學生作品(讓學生帶著書上來講他的圖了幾格,表示幾,為什么這么涂) 2、完成 a、喜歡( )的人數最少 b、喜歡跳繩的比喜歡游泳的多多少人? c 、你還能提出什么問題? 3、村長這里只收集了20位運動員參加的體育運動。如果再去收集一個最有可能是什么體育運動? (跑步)為什么?如果只進行這三種比賽,懶羊羊講它參加了跳高,你們說它講的是真話嗎?為什么? 運動會之前的事情我們的小朋友都幫村長解決了,你瞧羊村現在正在熱熱鬧鬧的舉行著運動會呢? 四、提高練習: 佳美電器商店電視機銷售情況統(tǒng)計表 星期 一 二 三 四 五 六 日 銷售量 15 10 20 25 30 50 45 1、 制作統(tǒng)計圖 2、 填空 (1)每一個代表幾? (2)哪兩天銷售的數量最多? (3)你還發(fā)現了什么? (4)如果小明講他星期九賣掉了35臺,他講的對嗎? 運動會之前的事情我們的小朋友都幫村長解決了,你瞧羊村現在正在熱熱鬧鬧的舉行著運動會呢? 四、總結 誰能說一說這節(jié)課我們學習了什么內容?你學會了什么? .統(tǒng)計圖中的一個格不但可以表示1個單位,還可以表示幾個單位? 2010-12-18 附送: 2019-2020年二年級數學上冊 統(tǒng)計教案 北師大版 教學內容: 北師版第三冊P91 教學目標: 1. 在具體情境中,經歷數據的收集、整理、描述、分析的過程,進一步獲得統(tǒng)計活動 的結果。 2. 能根據統(tǒng)計圖提出并回答一些簡單的問題,進行簡單的推測,進一步體會統(tǒng)計的必要性。 3. 通過活動,提高合作、交流的意識,感受數學學習的樂趣。 教學過程: 1. 介紹西安景點。西安美嗎?想去嗎? 請學生介紹黃山景點,帶領學生做課間操《小松樹快長大》。 2. 課件出示動畫:書寶寶的世界 小山羊:選什么書? 提供條形統(tǒng)計圖:科幻書、漫畫書、連環(huán)畫、故事書。 3.(1)建立教室圖書角,要選擇自己最喜歡的一類書,你會選擇什么?你怎么能知道大家最喜歡哪類書? 生:讓大家舉手。 舉手后怎么辦? 生:數一數。 師:還有什么辦法? 生1:讓大家站起來,數一數。 生2:問問老師喜歡每種書的人有多少? 生3:喜歡每類書的人站一排。 (2)實地調查,喜歡各類書的人舉手 故事書 漫畫書 科幻書 連環(huán)畫 9 10 9 7 算一算一共有多少人? 生:35人 師:全班多少人?(36)怎么會少一人?(統(tǒng)計員未參加) (3)第二次實地調查 請四生當調查員,全班人分四組站立,再統(tǒng)計。 故事書 漫畫書 科幻書 連環(huán)畫 12 10 12 2 (4)你們想用什么方法表示出統(tǒng)計的結果? 生:統(tǒng)計圖 同學們喜歡的圖書統(tǒng)計圖 故事書 漫畫書 科幻書 連環(huán)畫 怎樣涂? 生:1人涂1格 集體涂。 (5)從統(tǒng)計圖上你知道了什么? 生1:喜歡故事書和科幻書的一樣多。 生2:喜歡連環(huán)畫的人再多8人就和喜歡漫畫書的人一樣多。 (6)觀察統(tǒng)計表(利用板書上分散的書名合并成表) 第一行表示的是什么?(板書:類別)第二行表示的是什么?(人數) 這是一張統(tǒng)計表。 (7)觀察統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,你能提出什么數學問題呢?小組討論。 生1:喜歡科幻書的人數是連環(huán)畫的幾倍?(12/2=6人) 生2:喜歡漫畫書的比喜歡連環(huán)畫的多幾人?(10-2=8人) 生3:喜歡漫畫書和連環(huán)畫的一共有多少人?(10+2=12人) 生4:喜歡故事書和漫畫書的一共有多少人? (8)看書P91,書上提出了哪些數學問題? 請學生讀出三個問題。 問題三:如果讓你去給班級買書,你有什么建議? 師:哪個問題沒有提到? 生:問題三 師:你想提什么建議? 生:買故事書,作文成績能提高一點。 師:這是你的意見。 生:每種書買12本,要平等。 生:根據喜歡的人數買。 師:故事書和科幻書多買一點,其它兩種書少買一點。 4. 這節(jié)課學習了統(tǒng)計,那幫助班級買書要知道什么? 生:喜歡每種書的人數。 小結:根據調查的人數,完成了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,有了這個表和圖,就可以解決為班級圖書角買書的問題了。 5. 搶答題。 規(guī)則:仔細聽題,舉手搶答。 回答正確,將為本組贏得一個智慧果。 選四位同學站在各組的智慧樹前。 (1)第一關:看圖片,猜景點 黃山松、飛來石、夢筆生花、猴子觀海。 (2)第二關:搶答動畫人物 白雪公主、哆啦A夢、哪吒、神龍怪。 (3)第三關:說出運動名稱 足球、籃球、羽毛球、排球、乒乓球。 (4)第四關:猜人物 劉翔、姚明、楊利偉、數學陳老師。 有什么方法把各組獲得的智慧果統(tǒng)計出來?用你們自己喜歡的方式表示。 展示: 生1:方格圖表示。 生2:方格圖 橫涂 生3:統(tǒng)計表 6. 調查老師最喜歡看工具書、心理學、教育學、科技書中的哪一類? 調查評委老師:15人。 選調查員,需要請大家配合你什么? 生:看老師有沒有舉兩次手。 學生調查。 類別 工具書 心理學 教育學 科技書 人數 2 6 4 3 你們知道了什么? 回去可以完成統(tǒng)計圖。- 配套講稿:
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