八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第二章《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教案 （新版）新人教版.doc

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《認(rèn)識(shí)生物的多樣性》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1．列舉生物多樣性的三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系。 2．說出我國生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨(dú)特性。 3．說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。 過程與方法： 通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生的思考分析、歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)收集和整理信息的方法，提高獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．形成生物和環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 2．形成保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。 3．關(guān)注我國的生物多樣性，增強(qiáng)民族自豪感。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：1.生物多樣性的三個(gè)層次及它們之間的關(guān)系。 2.基因多樣性。 3.保護(hù)多樣性的意義。 難點(diǎn)：1.生物多樣性的三個(gè)層次及它們之間的關(guān)系。 2.基因多樣性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 四、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容要點(diǎn) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 【展示圖片】水稻田以及水稻遭受的蟲害圖片。 【提出問題】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，需要投入大量的人力物力。為什么同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗病蟲害的能力較差呢？ 【板書】認(rèn)識(shí)生物的多樣性 學(xué)生觀察、思考、推測(cè)分析。 這是因?yàn)檗r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，缺少制約害蟲大量繁殖的因素，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差。 生物多樣性的涵義 隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深，“生物多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富。它不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 認(rèn)識(shí)生物多樣性的內(nèi)涵。 生物種類的 多樣性 　　地球上的生物是極 其豐富的，也是多種多樣的?？茖W(xué)家估計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種的總數(shù)在500萬種到一億種之間。 　　我國是生物種類最豐富的國家之一。 【資料分析】分析教材107頁的表格，并完成討論。 【討論】 1．除表格中列出的類群外，你還學(xué)過哪些動(dòng)物和植物類群？你還知道哪些生物類群？ 2．表格中，我國哪類生物的物種數(shù)在世界上占有的百分比最高？哪一類相對(duì)較少？ 我國植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物的種數(shù)居世界第三位；我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。 展示我國珍惜裸子植物的圖片：銀杏、銀杉、金錢松、水杉。 　　我國也是動(dòng)物種類最多的國家之一，魚、鳥和哺乳動(dòng)物的種數(shù)都位于世界前列。 了解世界和我國生物種類的大致情況。 分析表格，學(xué)會(huì)獲取新知。 討論資料上的思考題，了解生物種類多樣性的情況 1.動(dòng)物還有無脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等。植物還有藻類植物、苔蘚植物。還有細(xì)菌、真菌和病毒。 2.裸子植物最多，爬行動(dòng)物相對(duì)較少。 閱讀小資料，明確我國是世界上裸子植物種類最多的國家。國有許多特有的裸子植物，如銀杏，水杉等。 基因的多樣性 一、涵義 【提問】剛才我們了解了生物種類的多樣性，生物的種類繁多，內(nèi)在的因素是什么呢？ DNA上特定的遺傳片段叫做基因?；驔Q定生物的各種特征（性狀） 展示：兔與狗的圖片 1．同學(xué)們想一想，兔和狗的基因組成是否相同？ 展示：狗的圖片 2．不同的狗，它們的基因組成是否相同呢？ 生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。 同種生物就是一個(gè)豐富的基因庫。 二、應(yīng)用 【自主探究】瀏覽抗黃矮病雜交水稻品種和袁隆平的雜交水稻的例子。 明確：每一種生物都有其存在的價(jià)值和意義，保護(hù)生物的多樣性，為將來打基礎(chǔ)做貢獻(xiàn)。使我們的地球能夠可持續(xù)的發(fā)展下去。 基因。 1.不相同。 2.不相同。 認(rèn)識(shí)到保護(hù)基因多樣性的重要意義。 生態(tài)系統(tǒng)的 多樣性 【圖片】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)模擬圖。 你了解哪些不同的生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)？ 【自主探究】 三種多樣性之間有沒有聯(lián)系？ 閱讀教材109頁第二段，尋找答案。 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。 據(jù)圖回答。 森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、海洋等生態(tài)系統(tǒng)…… 明確保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性的重要意義。 課堂小結(jié) 由學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。從知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感等方面進(jìn)行總結(jié)。 結(jié)合板書和課件，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)化。 自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。 暢所欲言。 達(dá)標(biāo)練習(xí) 進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)、講評(píng)與補(bǔ)償練習(xí)。并布置有層次性的課外活動(dòng)任務(wù)。 達(dá)標(biāo)練習(xí)。 五、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)生物的多樣性