2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 鍵盤一家教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 鍵盤一家教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 1) 認(rèn)識鍵盤。 2) 了解鍵盤操作指法。 2. 能力目標(biāo)： 1) 學(xué)會中排鍵的操作指法。 2) 學(xué)會寫字板的啟動和退出。 3) 學(xué)會正確的打字姿勢。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會基本鍵指法，學(xué)會正確的打字姿勢。 難點(diǎn)：不看鍵盤，輸入基本鍵字母。（盲打） 教學(xué)過程： 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、談話引入 1. 計算機(jī)是怎么知道人們下達(dá)的命令的呢？通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了利用小小的鼠標(biāo)，就可以指揮計算機(jī)“干活”。但是，還有些指令只能通過鍵盤輸入給計算機(jī)。鍵盤和鼠標(biāo)是計算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計算機(jī)的眼睛和耳朵。如果沒有鍵盤和鼠標(biāo)，計算機(jī)就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！ 2. 提問：你們想又快又準(zhǔn)確地打字嗎？） 3. （如果要想成為鍵盤操作高手，讓我們從認(rèn)識鍵盤開始吧） 激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣。 揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 引出課題 二、介紹鍵盤 一、認(rèn)識鍵盤各個區(qū)及簡單說明： 1. 功能鍵區(qū) 2. 主鍵盤區(qū) 3. 編輯鍵區(qū) 4. 小鍵盤區(qū) 二、學(xué)習(xí)姿勢： 1. （寫字和打字一樣，需要有正確的姿勢，我們應(yīng)該注意哪些呢？）出示鍵盤操作姿勢圖（教師適當(dāng)補(bǔ)充） 2. （正確的姿勢對我們有什么好處呢？） 3. 讓學(xué)生按要求的姿勢做好，對不正確的或錯誤的姿勢進(jìn)行糾正。 三、彈指“神功”： （我已經(jīng)知道操作的姿勢了，下面我們要學(xué)習(xí)操作鍵盤的功夫了。同學(xué)們應(yīng)該看見過很多人用電腦打字。）介紹8個基本鍵位及空格鍵,演示鍵盤基本鍵法的操作（看了以后，我們的10個手指該放在哪幾個鍵上呢？）引導(dǎo)學(xué)生找到 F、J 兩個定位鍵，然后依次安放。在寫字板中練習(xí)： 教師演示打開過程，并說明打字要求: 1. 打中排鍵，每個字母打3次，空一格再打下一個，G、H怎么打？ 2. 把P14頁下面的第三世界國家題上的英文單詞輸入，每個輸入一行，打一個單詞空一格，可以慢慢打，第一遍時可以看鍵盤，后面幾遍不要看，盡量盲打 （提議學(xué)生盡量不看鍵盤進(jìn)行操作） 學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū) 做小游戲:你說我做 學(xué)生回答基本姿勢 保護(hù)視力，減少疲勞，還可以糾正以前不好習(xí)慣等等。 學(xué)生邊聽邊練，注意姿勢的正確性。 學(xué)生按要求擺放手指，并讓學(xué)生不看鍵盤找F 、 J鍵。 實(shí)際操作，對姿勢、指法錯誤進(jìn)行糾正。 強(qiáng)調(diào)人的坐姿，及指法的正確性。 讓學(xué)生掌握指法，逐步為盲打奠定基礎(chǔ) 三、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，你感覺你有沒有收獲？ 學(xué)生談感受，并適當(dāng)補(bǔ)充。 鞏固所學(xué)知識，并為以后學(xué)習(xí)寫下伏筆。 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊網(wǎng)絡(luò)助我游教學(xué)反思 冀教版 因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。本課安排了制作一篇準(zhǔn)備出游的word文檔資料的活動。學(xué)生根據(jù)外出旅游所需要的信息內(nèi)容，上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，編輯整理出一份Word文檔資料，為出游提供參考。通過這一活動，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問題，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料。 1．關(guān)于旅游信息 教材列出了旅游信息所包含的一般內(nèi)容：當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)、天氣變化情況、從本地到目的地的交通情況、當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)分布、特點(diǎn)、門票價格等，教師指導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)這些提示內(nèi)容搜集有關(guān)信息，還可以根據(jù)自己實(shí)際情況增加其他內(nèi)容。 2．搜集旅游信息 教材中提示可以登陸新浪、搜狐、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，搜集天氣、旅游、交通等項目信息服務(wù)和搜索網(wǎng)站查找信息，也可以登陸專門的網(wǎng)站查找，如：天氣網(wǎng)站：中央氣象臺（nmc.gov.cn）；旅游網(wǎng)站：中國旅游網(wǎng)（cnta）；列車時刻表：列車時刻查詢系統(tǒng)（abkk/cn/train/search_station.asp） 3．整理旅游信息 教師在指導(dǎo)學(xué)生整理收集的信息時，可以建議學(xué)生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容，分不同的景點(diǎn)、氣候、交通、住宿等主題來整理。整理過程中， 教師指導(dǎo)學(xué)生注意圖文搭配、表文搭配，做到條理清楚、排版美觀。 4．關(guān)于知識鏈接 本課知識鏈接中提供了“因特網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用”的相關(guān)知識，讓學(xué)生綜合了解網(wǎng)絡(luò)在生活中對于人們的幫助。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生搜集其他資料，了解除了網(wǎng)上購物、網(wǎng)上娛樂、獲取信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用。