2019-2020年三年級品德與社會上冊 我們的班集體 2教案 冀教版.doc
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2019-2020年三年級品德與社會上冊 我們的班集體 2教案 冀教版 教學目標 知識目標:懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 能力目標:遵守活動規(guī)則和學校紀律;學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。 情感、態(tài)度與價值觀目標:感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識;在集體生活中學會關心班集體,積極參加班集體的活動,維護集體的榮譽。 教學重點 懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 教學難點 使懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 教學過程 【導入新課】 ?。ㄕ故緢D片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。) 老師:同學們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么? 學生:(略) 老師:這些展示的都是班集體的圖片,班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹,共同分享健康成長和成功的喜悅。在學校里,在生活中,很多事情需要同學們的團結合作才能完成。(過渡) 【講授新課】 一、團結合作(板書) 老師:合作可以集中大家的智慧和力量,合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第七十頁,我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢? 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“三個和尚”。) 老師:三個和尚最后怎么沒水吃了呢?這是為什么呢?大家討論一下,然后說一說。 學生:(略) 老師:主要就是因為他們最后沒有團結合作的精神,唯恐自己吃虧,以至于誰都沒水喝。在學校生活中,團結合作也是非常重要的,我們看課本第七十一頁的籃球賽事,大家討論一下,然后說一說,紅隊能勝利嗎?為什么? 學生:(略) 老師:從籃球比賽我們可以知道:團結合作對于我們來說是多么的重要,大家只有團結合作,才能勝利。在學習和生活中,還有很多事情都需要同學之間互相合作。我們看課本第七十二頁的圖片,我們看看圖中的同學們是怎樣團結合作的? 學生:(略) 老師:在學校生活中,還有哪些方面需要合作呢? 學生:(略) ?。ㄟ€可讓同學們欣賞視頻“團結”;音頻“三只蝴蝶”、“團結在一起”等。) 老師:合作是傾聽,合作是交流,合作是分享。在學校的集體生活中,同學們在一起會玩各種各樣的游戲,我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。(過渡) 二、集體生活中的規(guī)則(板書) 老師:大家打開課本第七十三頁,認真看一看,圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興嗎? 學生:(略) 老師:如果大家玩游戲時,不按照規(guī)則玩,如跳繩時不按順序跳,自己獨霸某項器材玩,還能玩得高興嗎? 學生:(略) 老師:我們該怎么做呢?我們的學校生活中還有哪些規(guī)則呢?大家討論一下,然后說說。 學生:(略) (讓同學們欣賞視頻“課間活動要守秩序”;圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動”;還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見文本資源。) 老師:在集體生活中要有規(guī)則,在課堂學習中也要有規(guī)則。(過渡) 三、課堂學習中的規(guī)則(板書) ?。ńo同學們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。) 老師:從這個故事中,我們懂得了什么道理呢? 學生:(略) 老師:當同學發(fā)言時,有些同學總是打斷別人的發(fā)言,或者與其他同學交頭接耳,不注意聽發(fā)言同學講話,老師講課都受到了影響。所以我們應該遵守課堂學習中的規(guī)則,大家說是不是呢? 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。) 老師:下面我們一起制定一個關于討論秩序的規(guī)則,好嗎? 學生:(略) ?。ㄍ瑢W們制定有關討論的規(guī)則。老師總結,如:如果想發(fā)言必須先舉手,得到同意后再講話;在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手;不允許和同學交頭接耳;緊緊圍繞主題進行討論,不能講題外話;即使是別人講錯了,也不能諷刺同學;別人說嚴肅的問題時禁止大笑;如果經過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則,就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學習規(guī)則等。) 老師:在學校生活中還有很多的規(guī)則,你知道哪些呢?一起說一說吧! 學生:(略) ?。勺尨蠹倚蕾p視頻“校園文明”;讓同學們說一說《小學生守則》或《小學生日常行為規(guī)范》等內容。) 老師:在學校生活中,要遵守學校的各種規(guī)則,在社會生活中,要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢?說說吧! 學生:(略) ?。山o同學們介紹“義務教育法”的一些主要內容,詳見文本資源。) 老師:我們在班集體中快樂的學習和生活,每個同學都是集體中的重要一員,每個人的行為直接影響到集體的榮譽。(過渡) 四、我是班集體中的一員(板書) 老師:下面看課本第七十六頁,我們看看圖中的同學在為自己的班集體做什么? 學生:(略) 老師:我們也是班集體中的重要一員,每個人都有機會成為“為大家服務的學生”,你是怎樣為大家服務的呢? 學生:(略) 老師:我們打開課本第七十九頁,我們看看圖中的同學,他們誰做的好呢?為什么?大家分組討論一下,然后說一說。 學生:(略) (老師總結。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。) 老師:作為集體的一員,我們應該認真完成集體交給我們的任務,為集體做出自己的貢獻。同時,我們還應學會欣賞別人。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文,然后談談你的感受。 學生:(略) 老師:下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻,做過好事的同學,把你看到的、知道的都說一說吧! 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們一起來做一棵記載好人好事的大樹,在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。) 老師:作為班集體的一員,為自己能為大家服務,你又什么感受呢?大家一起來談談吧! 學生:(略) 老師:我們生活在團結友愛的班集體里,在美麗的校園里學習和生活,可你了解我們的學校嗎?它以前是什么樣子的呢?(過渡) 五、我愛我校(板書) ?。ǜ鶕W校實際,讓同學們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居,或老師介紹等形式,讓同學們了解自己學校的歷史,以及學校培養(yǎng)了哪些人才等等。) 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習,大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義;知道了自己是集體中的一員,應該為集體做力所能及的事情。還通過各種形式更加了解了自己的學校。加深了學生對學校的熱愛之情。 附送: 2019-2020年三年級品德與社會上冊 我們的班集體教案 冀教版 教學目標 知識目標:懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 能力目標:遵守活動規(guī)則和學校紀律;學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。 情感、態(tài)度與價值觀目標:感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識;在集體生活中學會關心班集體,積極參加班集體的活動,維護集體的榮譽。 教學重點 懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 教學難點 使懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 教學過程 【導入新課】 ?。ㄕ故緢D片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。) 老師:同學們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么? 學生:(略) 老師:這些展示的都是班集體的圖片,班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹,共同分享健康成長和成功的喜悅。在學校里,在生活中,很多事情需要同學們的團結合作才能完成。(過渡) 【講授新課】 一、團結合作(板書) 老師:合作可以集中大家的智慧和力量,合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第七十頁,我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢? 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“三個和尚”。) 老師:三個和尚最后怎么沒水吃了呢?這是為什么呢?大家討論一下,然后說一說。 學生:(略) 老師:主要就是因為他們最后沒有團結合作的精神,唯恐自己吃虧,以至于誰都沒水喝。在學校生活中,團結合作也是非常重要的,我們看課本第七十一頁的籃球賽事,大家討論一下,然后說一說,紅隊能勝利嗎?為什么? 學生:(略) 老師:從籃球比賽我們可以知道:團結合作對于我們來說是多么的重要,大家只有團結合作,才能勝利。在學習和生活中,還有很多事情都需要同學之間互相合作。我們看課本第七十二頁的圖片,我們看看圖中的同學們是怎樣團結合作的? 學生:(略) 老師:在學校生活中,還有哪些方面需要合作呢? 學生:(略) (還可讓同學們欣賞視頻“團結”;音頻“三只蝴蝶”、“團結在一起”等。) 老師:合作是傾聽,合作是交流,合作是分享。在學校的集體生活中,同學們在一起會玩各種各樣的游戲,我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。(過渡) 二、集體生活中的規(guī)則(板書) 老師:大家打開課本第七十三頁,認真看一看,圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興嗎? 學生:(略) 老師:如果大家玩游戲時,不按照規(guī)則玩,如跳繩時不按順序跳,自己獨霸某項器材玩,還能玩得高興嗎? 學生:(略) 老師:我們該怎么做呢?我們的學校生活中還有哪些規(guī)則呢?大家討論一下,然后說說。 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“課間活動要守秩序”;圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動”;還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見文本資源。) 老師:在集體生活中要有規(guī)則,在課堂學習中也要有規(guī)則。(過渡) 三、課堂學習中的規(guī)則(板書) ?。ńo同學們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。) 老師:從這個故事中,我們懂得了什么道理呢? 學生:(略) 老師:當同學發(fā)言時,有些同學總是打斷別人的發(fā)言,或者與其他同學交頭接耳,不注意聽發(fā)言同學講話,老師講課都受到了影響。所以我們應該遵守課堂學習中的規(guī)則,大家說是不是呢? 學生:(略) (讓同學們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。) 老師:下面我們一起制定一個關于討論秩序的規(guī)則,好嗎? 學生:(略) (同學們制定有關討論的規(guī)則。老師總結,如:如果想發(fā)言必須先舉手,得到同意后再講話;在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手;不允許和同學交頭接耳;緊緊圍繞主題進行討論,不能講題外話;即使是別人講錯了,也不能諷刺同學;別人說嚴肅的問題時禁止大笑;如果經過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則,就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學習規(guī)則等。) 老師:在學校生活中還有很多的規(guī)則,你知道哪些呢?一起說一說吧! 學生:(略) ?。勺尨蠹倚蕾p視頻“校園文明”;讓同學們說一說《小學生守則》或《小學生日常行為規(guī)范》等內容。) 老師:在學校生活中,要遵守學校的各種規(guī)則,在社會生活中,要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢?說說吧! 學生:(略) (可給同學們介紹“義務教育法”的一些主要內容,詳見文本資源。) 老師:我們在班集體中快樂的學習和生活,每個同學都是集體中的重要一員,每個人的行為直接影響到集體的榮譽。(過渡) 四、我是班集體中的一員(板書) 老師:下面看課本第七十六頁,我們看看圖中的同學在為自己的班集體做什么? 學生:(略) 老師:我們也是班集體中的重要一員,每個人都有機會成為“為大家服務的學生”,你是怎樣為大家服務的呢? 學生:(略) 老師:我們打開課本第七十九頁,我們看看圖中的同學,他們誰做的好呢?為什么?大家分組討論一下,然后說一說。 學生:(略) (老師總結。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。) 老師:作為集體的一員,我們應該認真完成集體交給我們的任務,為集體做出自己的貢獻。同時,我們還應學會欣賞別人。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文,然后談談你的感受。 學生:(略) 老師:下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻,做過好事的同學,把你看到的、知道的都說一說吧! 學生:(略) ?。ㄗ屚瑢W們一起來做一棵記載好人好事的大樹,在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。) 老師:作為班集體的一員,為自己能為大家服務,你又什么感受呢?大家一起來談談吧! 學生:(略) 老師:我們生活在團結友愛的班集體里,在美麗的校園里學習和生活,可你了解我們的學校嗎?它以前是什么樣子的呢?(過渡) 五、我愛我校(板書) (根據學校實際,讓同學們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居,或老師介紹等形式,讓同學們了解自己學校的歷史,以及學校培養(yǎng)了哪些人才等等。) 【課堂小結】 通過這節(jié)課的學習,大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義;知道了自己是集體中的一員,應該為集體做力所能及的事情。還通過各種形式更加了解了自己的學校。加深了學生對學校的熱愛之情。- 配套講稿:
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