2019-2020年一年級英語下冊 Unit 4 Lesson 27(1)教材 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年一年級英語下冊 Unit 4 Lesson 27(1)教材 冀教版（一起） 單元教材分析 一年級的學生，他們的注意力時間較短，而且由于年齡小，知識積累相對少一些。因此上課時需要教師采取靈活多變、趣味十足的手段來吸引學生，充分調動他們的積極性，使他們有限的知識積累能得到充分再生。Lesson 27-28 涉及詢問地點及其回答、Let’s 句型、地址的表達方式—由小地點到大地點。并注意以句帶詞，在語境中體會并學習詞語。另外，在教材的理解上，教學不應拘泥于課上，還應注意知識的拓展和延伸。 Lesson 27 教學建議 1．教師出示幾幅有關公園的圖畫，然后學習park這個單詞。 2．通過一幅畫有公園和家的圖片讓學生來學習句型Where is the park? The park is near my home. 3．分別指出不同的地點象shop、department、bus stop、restaurant、hotel、bank等，對上面的詞語進行置換練習?？梢詢蓚€人一組。 4．熟練掌握了第一部分的句型，教師可以描述公園的情景，自然過渡到第二部分：Let’s go to the park. Lesson 28 教學建議 1．教師出示一幅shop的圖畫，先學習shop這個單詞，然后聯(lián)想到購物，引出shopping這個單詞，讓學生不斷的重復。 2．句型是對Lesson 27 的延伸沒，可以通過復習上節(jié)課的方法引出。 3．由Let’s go to the park.引出Let’s go to the shop.然后轉換成Let’s go shopping. 4．注意在英語當中地點的書寫是從小地點到大地點，告訴學生與中文不同。讓學生用英語說出自己的地址。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 Unit 4 Lesson 27(1)教案 冀教版（一起） 一、教學設計思路 以豐富多彩的圖畫引出本課單詞park, 進而引導學生如果想去公園而自己又不知在哪，如何提問，并幫助學生回答。 二、教學目標 （一）知識 1. 掌握詢問地點及其回答的句型。 2. 有關Let’s的祈使句。 （二）能力 能在實際生活中運用where來提問地點，用near來回答。 （三）情感 熱愛美好的大自然， 保護生態(tài)平衡。 三、教學重點 1. 有關near的短語 near my home near the school near the shop 2. 句型 Where is the park? The park is near the shop. The park is near my home. The park is near the school. 3. Let’s go 句型 Let’s go. Let’s go home. Let’s go to school. Let’s go to the shop. 四、教學媒體 圖片、錄音機 五、教學過程 1. 呈現(xiàn)新課 以豐富多彩的圖片引出park這個單詞，進而說出與之有關的句型。 2. 趣味操練 1）教師準備畫有公園、學校、家庭、商店等的圖片來練習本課句型。可以兩個人一組也可以幾個人一組。 2）運用生活中真實的情景：水上公園、海洋公園、森林公園等與其周圍的建筑物來操練和延伸本課句型。 3. 課堂評價 1）變換不同的地點練習句型。 2）會說Let’s go 的各種句子。 3）做活動手冊上的習題。 4. 學以致用 變換不同的情景，演練提問地點的句型，做到融會貫通。 六、板書設計 Where is the park? near my home Let’s go. The park is near my home. near the shop Let’s go to the park. The park is near the shop. near the school Let’s go to school. The park is near the school. near the bank Let’s go home.