八年級語文上冊 第六單元 24 詩詞五首導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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24.詩詞五首 國學(xué)名句:天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解作者及寫作背景，通過朗讀、想象、聯(lián)想體會詩的意境美，體味詩人的感情。 2.了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法，體會本詩的意境。 3.背誦五首詩歌，品析詩歌語言。 學(xué)習(xí)重點 體會詩中人、景、情融為一體的寫法，體會本詩的意境。 　　 學(xué)習(xí)難點：體會“陶詩”的思想意義及創(chuàng)作風(fēng)格。　　 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解詩的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。 2 .體會詩中人、景、情融為一體的寫法，體會本詩的意境?！? 3.結(jié)合時代背景，理解詩歌內(nèi)容。 　　 4.體會詩中所表達(dá)的感時恨別、憂國思親的情感?！? 自主突破 1. 給下列加點字注音或者依據(jù)拼音寫漢字。 地自偏（ ） 燕脂（ ） 霜重（ ） 提攜（ ） 折戟（ ） 前朝（ ） 嗟日暮（ ） 謾（ ） png（ ）舟 周lng（ ） 結(jié)l（ ） fng （ ）火 sāo（ ）更短 不勝zān（ ） 答案：1.piān yān zhī 廬 zhng xi jǐ cho jiē mn 蓬 郎 烽 搔 簪 2. 解釋下列居中加點詞語的意思。 （1） 結(jié)廬在人境（ ） （2） 悠然見南山（ ） （3） 城春草不深（ ） （4） 黑云壓城城欲摧（ ） （5） 折戟沉沙鐵未銷（ ） （6） 殷勤問我歸何處（ ） 答案：2.（1）建造房屋（2）閑適的樣子（3）長安城 （4） 毀壞 （5）銷蝕 （6）情意懇切 3.文學(xué)常識填空。 （1）陶淵明， 著名詩人，名潛 ，字 ，潯陽柴桑人。其青年時曾任過小官，后罷官，歸隱山林，從此不復(fù)出仕。其詩作清新樸實自然，世稱 詩人。我們學(xué)過他的《歸園田居》，《桃花源記》等。 （2）杜甫，唐代偉大的 詩人。字子美，自稱 ，河南鞏縣人。人稱 ，詩圣。他的詩被稱為“ ”。代表作“三吏”、“三別”等。（三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》；三別：《新婚別》、《無家別》、《垂老別》）。 （3）《雁門太守行》選自，作者，著名詩人，史稱為“”。 答案：3.（1）東晉 元亮 田園 （2）現(xiàn)實主義 少陵野老 杜工部 詩史 （3）《李賀詩歌集》 李賀 唐代 詩鬼 4.下列詩沒有運用對偶 修辭方法的一項是（ ） A.山氣日夕佳，飛鳥相與還 B.感時花濺淚，恨別鳥驚心 C.飛火連三月，家書抵萬金 D.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 4.D 解析：對偶需兩兩相對，詞性相同。 5.按要求默寫詩句。 （1）反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是：， 。 （2） 《飲酒》一詩中蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：，。 （3） 杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。 （4） 杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：，。 （5） “詩鬼”李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：，。 （6）“ ， ”。顯然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)。使人聯(lián)想起戰(zhàn)國時刺客荊軻的《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！? 答案：5.（1）采菊東籬下，悠然見南山（2）結(jié)廬在人境，而無車馬喧（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （4）白頭搔更短，渾欲不勝簪 （5）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 （6）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起 合作探究 6.歷來評論者對這首詩的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請簡要地談?wù)勀愕目捶ā? 答案：6.“見”字好?！耙姟备茱@示詩人采菊時，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而表現(xiàn)出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切?；颍骸巴弊趾谩！巴北硎居幸庾R地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。 7.試對名句：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”作簡要的賞析。 答案：7.詩人睹物傷懷，見到開放的鮮花，禁不住悲愴落淚，聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。通常，詩人們往往用春天的繁花似錦，百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，花好似在落淚，鳥仿佛受驚駭。用來表現(xiàn)詩人的悲傷和愁苦。 8.請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 答案：8.參考示例：①面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。②詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。 9.《雁門太守行》一詩的三四兩句是從哪些角度描寫戰(zhàn)地氣氛的？ 答案：9.分別從視覺．聽覺兩個方面鋪寫陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛。 10.歷來評論家都很推崇“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，試賞析“壓”的妙處。 答案：10.一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊．守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。 拓展延伸 11.是對杜甫《春望》與其《聞官軍收河南河北》兩首詩比較練習(xí)。 聞官軍收河南河北 杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 （1）本詩寫了作者聽到勝利的喜訊后怎樣的心情？。 （2）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？ 11.（1）喜極而泣歸心似箭 （2）關(guān)心國家命運，憂國憂民，眷念親人 當(dāng)堂測試 12.（xx海南?。┕旁娫~閱讀 飲酒（其五） 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下， 悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 （1）詩中表達(dá)詩人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“”和“”。 2.請用生動形象的語言 描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。 答案：12. （1）心遠(yuǎn) 悠然（2）示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。 13.閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 春望 [唐］杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽 火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （1）（xx陜西）詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景？ （2）（xx陜西）說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。 （3）（xx四川雅安）選出對下面這首詩理解有誤的一項( ) A. 這是一首五言律詩, 感情強(qiáng)烈, 情景兼具, 含蓄蘊藉, 耐人尋味。 B. 這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實際深藏詩人的無限感慨; 頷聯(lián)借對花鳥的感覺, 將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。 C. 這首詩的頸聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫出了詩人憂憤之深。 D. 全詩表現(xiàn)了作者熱愛大自然, 保家衛(wèi)國的感情。 答案：13.（1）草、木、花、鳥。（2）尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時、思家、悲己之情。（3） D 解析：全詩表現(xiàn)了作者感時恨別, 憂國思家的感情。 14.閱讀下面的唐詩，然后回答問題 雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 （1）首句用黑云暗喻敵軍，一個“壓”字，把敵軍的情況，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 （2）最后二句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分） 答案：14.（1）人馬眾多(來勢兇猛或交戰(zhàn)雙方力量懸殊) （2）引用典故表達(dá)了將士們報效朝廷的決心。 15.（xx.湖北黃岡）閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 送魏大①從軍 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳②復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄③。 雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。勿使燕然⑦上，惟留漢將功。 【注釋】①魏大：陳子昂的友人。②魏絳：春秋時期晉國大夫。以和戎政策消除了晉國邊患。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡雄杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊境駐軍重地。⑥云中：云中鎮(zhèn)，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而還。 （1）下列對詩歌賞析不正確的一項是（ ） A.首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任 的豪情。 B.頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感，全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn) 入分手時的兒女纏綿、凄苦悲切。 C.頸鏈中加點的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中 原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句作了鋪墊。 D.全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思鄉(xiāng)情懷，感情豪放 激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。 答案：15（1）B 解析：本題是對古詩詞賞析能力的考查。解答這題，要結(jié)合詩句的意思來理解，如三、四兩句旨意是：與友人分別于繁華皇都，不免有些悵惘；但為國效力，責(zé)無旁貸，要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那樣去馳騁沙場，殺敵立功。據(jù)此分析，B項的陳述有誤。 （2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）用典寓意。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。 總結(jié)反思 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的感情。 2.培養(yǎng)學(xué)生對我國古代文化的興趣。 3.體會詩歌所描繪的意境。 自主突破 1.文學(xué)常識填空。 （1）《赤壁》是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指（ ）；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的（ ）。詩人杜牧與（ ）合稱“小李杜”。 （2）《漁家傲》詩人 ，號 ，濟(jì)南人。其詩文并美，尤長于詞，其詞以南渡為界分為前后兩個時期。其詞藝術(shù)技巧很高，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔，明白如畫，富有生活氣息，人稱“ ”。 答案：1.（1）火燒赤壁之事（或周瑜火燒赤壁大敗曹操的事） 周瑜 李商隱 （2）李清照 易安居士 易安體 2. 劃分朗讀節(jié)奏。 （1）折戟 /沉沙 /鐵未銷 （2）銅雀 /春深 /鎖二喬。 （3）我報 /路長 /嗟日暮 （4）蓬舟 /吹取 /三山去 3.根據(jù)提示默寫名句。 （1）《赤壁》中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是： ， 。 （2）李清照在《漁家傲》中，描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫的句子是： ， 。 （3）《漁家傲》中表達(dá)詩人希望能達(dá)到自己理想的詩句是 ， 。 答案：（1）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 （2）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 （3）九萬里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。 合作探究 4.《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用? 　 答案：4.這兩句的作用主要不在于作為詩的引導(dǎo)，它本身也蘊含著強(qiáng)烈的意念活動。沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件，常會被無情的時光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機(jī)會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟，使詩人無法平靜，因此他要磨洗并辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”——三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物。從而為下文鋪墊。 5.《赤壁》最后兩句寫法有什么特點？ 答案：5.以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性，以小見大，感情表達(dá)更含蓄。 6.全詩最精彩的是久為人們傳誦的尾聯(lián)，這二句的議論、感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答案：6.這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。 7.“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾友驚人句?！眱删淞髀读嗽娙嗽鯓拥乃枷敫星?？ 答案：7.“路長”“日暮”寫出詞人晚年孤獨無依的痛苦感受?！爸櫽洋@人語”，流露出詞人對現(xiàn)實的不滿之情。 8.賞析“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。 答案：8.比喻或用典，把自己比成大鵬，乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，叫風(fēng)不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。表示了作者有大鵬高飛之志，對現(xiàn)實的不滿，對自由生活的向往。 9.《漁家傲》全篇寫夢境，極富浪漫主義色彩，作者想要借此夢表達(dá)自己什么樣的情思呢？ 答案：9.①這首詞中充分反映了她對自由的渴望，對光明的追求。②但這種愿望在她生活的時代的現(xiàn)實生活中是不可能實現(xiàn)的，③因此她只有把它寄托于夢中虛無縹緲的神仙境界，在這境界中尋求出路。④然而在那個時代，一個女子而能不安于社會給她安排的命運，大膽地提出沖破束縛、向往自由的要求，確實是很難得的。 拓展延伸 10.對比閱讀蘇軾《蝶戀花》李清照《漁家傲》，回答下面的問題。 蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。 笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 彷佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？ 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有①驚人句。 九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山②去。 注：①謾有，意思是“空有”或“徒有”。②三山，指傳說渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙 山。 （1）從詞的風(fēng)格來看，前一首屬于________派，后一首屬于________派；從詞的結(jié)構(gòu)來看，蘇詞下片如行云流水，一氣呵成，這主要是運用了__________修辭格，李詞上、下兩片一氣呵成、關(guān)聯(lián)緊密，主要是__________這一修辭格運用得當(dāng)。 （2）對蘇詞“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的運用，評論家向來贊賞有加；對李清照這首《漁家傲》，人們極為欣賞它于尺幅之中多處用典而又能做到“簡凈自然，渾化無跡”。請于上述兩個方面選其一作出具體解釋。 答案：10.（1）婉約 豪放 頂真 設(shè)問 （2）解釋前一點：著一“又”字不僅準(zhǔn)確地寫出了容易撩人愁緒的飛絮越吹越少的情景，更精妙婉曲的是，“又”字還表明詞人之看絮飛花落非止一次，傷春之感、惜春之情正自然流露于這“又”一次的觀看之中。 當(dāng)堂測試 11.（xx.山東泰安）閱讀《武陵春》一詞，完成后面的問題。 武陵春① 【宋】李清照 風(fēng)住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非③事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪④春尚好，也擬⑤泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟⑥，載不動許多愁。 【注】①選自《李清照集校注》（人民文學(xué)出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。②[風(fēng)住塵香]風(fēng)停了，塵土中帶有落花的香氣。③[物是人非]景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。④[雙溪]浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當(dāng)時的風(fēng)景區(qū)。⑤[擬]打算。⑥[舴艋舟]一種形似舴艋的小船。 （1）對“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項是 A．心緒不寧，無心做事。 B．疲憊不堪，毫無興致。 C．百無聊賴，內(nèi)心空虛。 D．瑣事多多，精力不濟(jì)。 答案：10.（1）A 解析：“日晚倦梳頭”中“倦”字寫出了詩人思念丈夫，導(dǎo)致內(nèi)心痛苦,感傷，不愿再去梳妝打扮。只有A項是正確的。 （2）對“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句的意思分析正確的一項是 A．化簡為繁，化有形為無形，寫出了詞人哀愁的數(shù)量之多。 B．化虛為實，化抽象為具體，寫出了詞人哀愁的分量之重。 C．詞人內(nèi)心沉重，舴艋舟又太小，確實是“載不動”。 D．詞人內(nèi)心苦悶，雙溪又太遙遠(yuǎn)，“載不動”是一種借口。 答案：（2）B 解析：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句，寫出了作者愁濃似海，不可估測，卻又沒有正面寫愁，而用有形的舟載不動無形的愁來反襯愁的無窮無盡。因此B項正確。 （3）下列詩句與本詞描寫的花形態(tài)相近的一項是 A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。 B．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 D．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 答案：（3）C 解析：A項，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”將花人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難,長安的花都為之落淚驚心。B項，“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨” 詩人寫高樓見花而傷心。D項，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”表面上是寫深秋佳節(jié)孤獨寂寞的心緒，實則表達(dá)了重陽節(jié)思念丈夫的心情。這個詞語用來比喻人憔悴，暗示相思之情。在這里只有C項與其相近。 11.（xx.甘肅武威）閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 題烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 【注釋】烏江亭：在令安徽省和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項羽自刎之處。 （1）從題材上看，這首詩與杜牧的《赤壁》同屬于 詩。 （2）在《赤壁》一詩中，作者對歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中，作者也對已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了 假設(shè)性推想——如果 ，也有可能 。 答案：11.（1）詠史詩（或：懷古詠史詩） （2）項羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬；卷土重來，甚至打敗劉邦（或：楚漢之爭是項羽取得勝利）。 總結(jié)反思