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1、二（1）班《遵守紀(jì)律》主題班會(huì)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 讓學(xué)生們明白遵守紀(jì)律的重要性;
2. 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處：
3. 養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好學(xué)生：
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
（一） 、說(shuō)一說(shuō)，議一議。
1. 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2. 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3. 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
（二） 、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；《課堂紀(jì)律》。
（三） 、辯論比賽。
題目：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂？如果沒(méi)有課堂紀(jì)律怎
2、么樣？有了課堂紀(jì)律以及其他規(guī) 則有什么好處
2. 過(guò)程：
A. 老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判：
B. 老師將學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組：
C. 老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。
D. 學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。
3. 通過(guò)辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）
（四） 、小品表演。
[?上課鈴聲響了，可是仍然有幾個(gè)男生在課堂上追逐打鬧：
2. 課間幾個(gè)同學(xué)正下樓梯，可是幾個(gè)男生卻故意去推同學(xué)
3. 女同學(xué)在做作業(yè)，男生故意搗亂
（五） 、總結(jié)：（讓同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受）守紀(jì)律好處多，我們要人人正當(dāng)遵守紀(jì)律 的好學(xué)生，好孩子。
總結(jié)：一次印象深刻的活動(dòng)比一番說(shuō)教來(lái)得更有用，低年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充 滿著他們獨(dú)特的看法，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，讓他們自覺(jué)遵守紀(jì)律不是一朝一夕的事, 通過(guò)活動(dòng)，讓他們親身參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的切身感受，效果來(lái)得好得多。通過(guò)活動(dòng), 學(xué)生們的自覺(jué)性提髙了不少，上課的秩序好多了。課間學(xué)生也能自覺(jué)遵守校規(guī)。
反思：在此次活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了小小班委的作用，讓他們自己去思考，去發(fā)現(xiàn)那些不 良的行為，同時(shí)在老師的幫助下排演小品。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生在會(huì)上都很積極發(fā)表自己的看法。 但是，部分調(diào)皮的學(xué)生仍是改不掉，有時(shí)仍犯錯(cuò)。在今后的教冇教學(xué)活動(dòng)中，仍然要不斷自 己的能力，這樣才能更好在學(xué)生中作榜樣。
二班《遵守紀(jì)律》主題班會(huì)
