2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然10教案 人音版.doc
《2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然10教案 人音版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然10教案 人音版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然10教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》、欣賞《我們的田野》 教學(xué)目標(biāo): 1.主要是培養(yǎng)學(xué)生聆聽二聲部的能力,并讓學(xué)生喜歡上合唱; 2.感受歌曲的情緒,用歡快的聲音演唱《鈴兒響叮當(dāng)》; 教學(xué)重難點(diǎn): 感受合唱的魅力 教學(xué)過程: 1.合唱是一種最具有魅力的演唱形式,它有多個聲部的和聲,你能感受到和獨(dú)唱完全不同的一種演唱形式下面就請同學(xué)們一起來欣賞這首你們熟悉的歌曲《我們的田野》; 2.你們認(rèn)真聆聽第二聲部是用輕聲地“唔”來襯托的,能聽出來嗎?你覺得是表現(xiàn)了一種怎樣的情景? 3.要求同學(xué)們根據(jù)歌曲的情緒用手勢隨曲調(diào)起伏而起伏; 4.《鈴兒響叮當(dāng)》這首歌曲大家也非常熟悉了,但這首歌曲的合唱你們聽過嗎? 5.下面一起來欣賞經(jīng)過改編的合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》; 6.你能聽出改編成多少種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲? 7.分成幾個小組,集思廣益,能聽幾種就幾種; 8.認(rèn)真聽聽,看你能聽出幾個段落? 9.跟著音樂學(xué)唱歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,注意歌曲情緒,因為這首歌曲大家都非常熟悉,所以就不多花時間學(xué)習(xí),主要是掌握歌曲情緒,演唱該歌曲就行了。 10.課堂小結(jié):同學(xué)們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學(xué)習(xí),對合唱也有了一定的了解,并且也逐漸的喜歡上了合唱,希望以后還能多進(jìn)行二聲部的練聲曲的練習(xí),加強(qiáng)同學(xué)們對合唱的興趣和愛好。 附送: 2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然11教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容 表演《田野在召喚》 聆聽《我們的田野》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過兩首關(guān)于“田野”的合唱曲的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中體驗對大自然的贊美這一主題,進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛與歌頌。 2.感受和表現(xiàn)歌曲《田野在召喚》的活潑、歡樂的情緒,準(zhǔn)確而有感情的演唱。 3.運(yùn)用《田野在召喚》《我們的田野》這兩首歌曲的旋律線,比較歌曲情緒的不同。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.準(zhǔn)確學(xué)會歌曲《田野在召喚》 2.兩聲部的合成。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、《我們的田野》歌詞、每人一只淺色水彩筆(學(xué)生自備) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,每到春暖花開、桃紅柳綠的時候,那是大自然向我們發(fā)出的熱切召喚,召喚我們?nèi)ソ加?、去遠(yuǎn)足、去踏青,走進(jìn)田野,親近大自然。今天讓我們跟著音樂來一次心靈的春之旅吧。 二、表演《田野在召喚》 1.揭示課題,初聽歌曲范唱。師:今天我們要學(xué)習(xí)的是一首非常好聽的意大利歌曲《田野在召喚》。設(shè)問:這是一首怎樣的歌曲? 2.復(fù)聽范唱,熟悉歌曲,可提示學(xué)生跟音樂打節(jié)拍或小聲模唱,分段,做好標(biāo)記(引子、12 )。 3.學(xué)習(xí)高聲部。 (1)跟琴小聲哼唱,注意聽學(xué)生唱的情況,有問題的地方及時解決。 (2)將高聲部的典型旋律分別用旋律線板書出來,解決難點(diǎn)和部分樂句的音準(zhǔn)。(用笛子練習(xí)) (3)完整地唱一遍高聲部,引子由老師來唱,注意情緒的激勵,提示學(xué)生帶著輕松、愉快的情緒去演唱。 4.學(xué)習(xí)低聲部 。 (1)先聽老師范唱第1樂段,注意要唱得輕快、跳躍,學(xué)生仔細(xì)聽,在有變化的地方用水彩筆畫出來, 問這樣的節(jié)奏生活中有嗎?(在學(xué)生的回答中找出最符合這首歌曲的答案,全班學(xué)生邊唱邊和著歌聲行走。) (2)聽老師完整地唱一遍低聲部,練習(xí)第一和第二段的結(jié)尾,尤其是第二段,可結(jié)合旋律線解決。 (3)跟范唱全班一起唱低聲部。齊吹 (4)說明合唱中低聲部比高聲部難,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇聲部,高低聲部跟伴奏音樂完整合成。 5.評價,以教師自己的體會告訴學(xué)生這首歌越唱越好聽,鼓勵學(xué)生課后再多練習(xí)。 三、聆聽《我們的田野》 1.師:讓我們放松一下,剛才合唱的時候是比較緊張的,因為我們稍不注意就把握不好自己的聲部,注意力高度集中。下面我們來欣賞一首流傳了半個多世紀(jì)的歌曲《我們的田野》,這首歌曲不僅旋律美,歌詞也很美,就是一首抒情詩,我們跟著音樂來朗誦一下。 2.初聽歌曲,在前奏中師生分段有感情地朗誦歌詞,欣賞過程中可用哼鳴、用手勢畫旋律線等方式參與到音樂中。設(shè)問:歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感? 3.帶著學(xué)生輕聲哼唱歌曲曲調(diào),教師在黑板上畫出第一句旋律線,讓學(xué)生完成[2]、[3]兩句的旋律線,同時請個別學(xué)生在黑板上畫一畫 4.比較兩首歌曲的旋律線,進(jìn)行情緒的對比。 5.總結(jié)全課,告訴學(xué)生合唱是一門非常高雅的藝術(shù)活動,鼓勵學(xué)生課外多聽聽合唱曲,享受這種高雅藝術(shù),提高自己的音樂素養(yǎng)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級音樂下冊 您好!大自然10教案 人音版 2019 2020 年級 音樂 下冊 您好 大自然 10 教案
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5517858.html