通用版中考化學(xué)重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)復(fù)習(xí)講練踏步微觀透視微觀粒子含解析.doc

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踏步微觀，透視微觀粒子 一、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 1. 微觀粒子：物質(zhì)都是由人用肉眼無法直接看到的微觀粒子所構(gòu)成，通常微觀粒子可分為分子、原子和離子三種。 2. 微觀粒子的性質(zhì)：①體積小、質(zhì)量??；②處于不斷運(yùn)動(dòng)之中；③構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的間隔。 3. 規(guī)律：不同的物質(zhì)是由不同的微觀粒子所構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。通常來講，像O2、H2O、有機(jī)物等都是由分子構(gòu)成；像金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成；而像NaCl等物質(zhì)都是由離子構(gòu)成。 二、分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系 分子 原子 離子 不同點(diǎn) 定義 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 化學(xué)變化中的最小粒子 帶電的原子或原子團(tuán) 電性 不顯電性 不顯電性 帶正電或負(fù)電 化學(xué)變化中是否可以再分 可以再分 不可以再分 某些原子團(tuán)在某些化學(xué)變化中可以再分 符號(hào) 化學(xué)式 元素符號(hào) 離子符號(hào) 相同點(diǎn) 1. 都具有粒子的基本性質(zhì) 2. 都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 相 互 關(guān) 系 例題1 （黑龍江龍東）用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A. “酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運(yùn)動(dòng) B. 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大 C. 分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分 D. 冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變 解析：“酒香不怕巷子深”是酒精的分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，A正確；壓癟的乒乓球放入熱水中能重新鼓起來是因?yàn)榉肿又g的間隔變大了，而不是分子體積變大的緣故，B錯(cuò)誤；分離液態(tài)空氣屬于物理變化，分子本身沒有改變，C錯(cuò)誤；冰融化成水的過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，分子的種類沒有改變，D錯(cuò)誤；故正確選項(xiàng)是A。 答案：A 點(diǎn)撥：生活中有很多宏觀現(xiàn)象都與微觀粒子的性質(zhì)有關(guān)，如分子不斷地運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔等，學(xué)會(huì)運(yùn)用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象，學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。 例題2 （濰坊）下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） 解析： A. 該示意圖表示的物質(zhì)只由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物； B. 該示意圖表示的物質(zhì)由三種分子構(gòu)成，屬于混合物； C. 該示意圖表示的物質(zhì)直接由一種原子構(gòu)成，屬于純凈物； D. 該示意圖表示的物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物。 答案：B 【方法提煉】 建構(gòu)微觀模型，破譯解題密碼 以微觀圖示的形式來呈現(xiàn)試題，將解題的相關(guān)信息巧妙蘊(yùn)藏于物質(zhì)的微觀模型中。此類試題呈現(xiàn)出知識(shí)覆蓋面廣，思維跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)。物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，任何一種微觀粒子的模型，都蘊(yùn)藏著物質(zhì)微觀構(gòu)成的信息，在解題時(shí)，關(guān)鍵要破譯這種密碼，捕捉到解題的關(guān)鍵信息，主要是涉及物質(zhì)微觀構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)兩個(gè)方面，同時(shí)能夠賦予微觀粒子以宏觀意義，則物質(zhì)構(gòu)成的奧秘不再抽象，解題也就變得輕松自如。 例題 從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子） 請(qǐng)回答： （1）有關(guān)變化I說法不正確的是 （填寫序號(hào)）。 A. 分子的數(shù)目增多了 B. 該變化屬于化學(xué)變化 C. 原子種類不變 D. 分子的種類發(fā)生了改變 （2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是 （填寫序號(hào)）。 A. 分子的數(shù)目增多了 B. 分子變小了 C. 分子間的距離變小了 D. 分子的種類發(fā)生了改變 （3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 。 解析： （1）該變化中分子的數(shù)目減少了，故A符合題目要求；該變化中分子的種類發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，但原子的種類還是氧原子和氫原子沒有發(fā)生改變。 （2）由圖可知，分子的種類、數(shù)目、大小均不變，分子間的間隔（即距離）變小，故C符合題目要求； （3）從宏觀角度，變化Ⅱ沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，故屬于物理變化；若從微觀角度，則說明溫度降低，分子間的間隔變小。 答案：（1）A；（2）C；（3）該變化屬于物理變化。 （答題時(shí)間：30分鐘） 1. 自行車車胎在陽光下暴曬時(shí)容易爆炸，主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣的（ ） A. 分子間隔增大 B. 原子數(shù)目增多 C. 分子數(shù)目增多 D. 分子質(zhì)量增大 2. 每年春天，廣西賀州市富川縣的臍橙果樹開花了，果園周圍彌漫著濃郁的花香，這一現(xiàn)象說明（ ） A. 分子很小 B. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) C. 分子分裂成原子 D. 分子之間有間隔 3. 利用下圖檢查裝置的氣密性時(shí)，手握試管一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生的主要原因是（ ） A. 分子間隔變大了 B. 分子體積變大了 C. 分子運(yùn)動(dòng)加快了 D. 分子個(gè)數(shù)變多了 4. 下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是（ ） A. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 B. 生成物屬于混合物 C. 反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變 D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2 5. 關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述，正確的是（ ） A. 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 C. 化學(xué)變化中原子數(shù)目一定發(fā)生變化 D. 同種原子可能構(gòu)成不同分子 6. 下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（ ） A. 氧氣 B. 鐵 C. 氯化鈉 D. 水 7. 在課堂上，老師演示了下圖所示實(shí)驗(yàn)。容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現(xiàn)象說明（ ） A. 分子可以再分 B. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C. 分子之間有間隔 D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 *8. 在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖為某反映的微觀示意圖，圖中 、 代表不同元素的原子。請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問題： （1）該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。寫出一個(gè)與圖示相符的文字表達(dá)式 。 （2）由該圖示獲得的信息還有： （寫一條即可）。 9. 在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。 （1）氯化鈉、氧氣、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。 （2）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 （填字母）。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D.④⑤ 10. A～E分別敘述分子的某種特性，請(qǐng)選擇合理的序號(hào)填空。 A. 分子間有間隔； B. 受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快，間隙變大； C. 分子有質(zhì)量，但很??； D. 分子不斷地運(yùn)動(dòng)； E. 同種分子性質(zhì)相同。 （1）10mL水和10mL酒精混合后總體積小于20mL ； （2）在很遠(yuǎn)的地方可聞到酒的香味 ； （3）夏天自行車胎易爆 ； （4）碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使淀粉變藍(lán) ； （5）一滴水里約有l(wèi).671021個(gè)水分子 。  1. A 解析：車胎爆炸是因?yàn)檐囂?nèi)氣壓增大。而引起氣壓增大的原因，一是單位體積內(nèi)分子數(shù)增多，二是分子間隔變大，如題，陽光暴曬，氣體受熱膨脹，主要是氣體間的分子間隔變大。 2. B 解析：分子有三個(gè)基本性質(zhì)：①分子的質(zhì)量和體積都很??；②分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)；③分子之間有間隔。果園周圍彌漫著濃郁的花香，這一現(xiàn)象說明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)。 3. A 解析：檢查裝置氣密性時(shí)先把導(dǎo)管一端放入水中，用手握緊試管一段時(shí)間后，試管中的氣體受熱膨脹，分子間隔變大了，導(dǎo)致放入水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。 4. A 解析：A. 從化學(xué)反應(yīng)的微觀模型可以看出化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生破裂，故分子種類發(fā)生改變，本選項(xiàng)正確；B. 反應(yīng)前反應(yīng)物：“”和“”是兩種不同的純凈物，反應(yīng)后的物質(zhì)也只由一種物質(zhì)組成，也屬于純凈物，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 從化學(xué)反應(yīng)的微觀模型可以看出化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生破裂，原子重新組合，故原子的種類和數(shù)目都沒有改變，本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 從化學(xué)反應(yīng)的微觀模型可以看出化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物：“”和“”的個(gè)數(shù)比為1:3，本選項(xiàng)錯(cuò)誤。 5. D 解析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，所以Ａ錯(cuò)誤；分子質(zhì)量不一定大于原子，如氫分子質(zhì)量小于氧原子質(zhì)量，同種原子可以構(gòu)成不同種分子，如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子，因此Ｄ正確。 6. B 解析：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，氧氣、水都是由分子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的；鐵屬于金屬是由原子直接構(gòu)成的。 7. B 解析：該實(shí)驗(yàn)時(shí)氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，由燒杯C運(yùn)動(dòng)到燒杯A中，溶于水使酚酞試液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。 8.（1）分解反應(yīng) 過氧化氫水+氧氣（2）化學(xué)變化中分子可分，原子不可再分（或分子由原子構(gòu)成；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變） 解析：此題是從微觀角度來認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，由反應(yīng)物與生成物的分子種類多少可判知該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，過氧化氫分解與此反應(yīng)相符；從微觀角度來看化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變；化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；從分子構(gòu)成看，分子由原子構(gòu)成。 9.（1）氯化鈉 （或NaCl） （2）D 解析：九年級(jí)化學(xué)中，離子構(gòu)成的物質(zhì)的代表就是氯化鈉；化學(xué)反應(yīng)前后，不變的是原子，分子會(huì)分成原子再重新組合成新分子。 10. （1）A；（2）D；（3）B；（4）E；（5）C 解析： （1）由于分子間有間隔，所以10mL水和10mL酒精混合后總體積小于20mL，故選A； （2）由于分子具有不斷地運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，所以在很遠(yuǎn)的地方可聞到酒的香味，故選D； （3）夏天溫度高，分子受熱，運(yùn)動(dòng)速度加快，分子之間的間隔變大，所以自行車胎易爆，故選B； （4）碘的蒸氣、碘的固體顆粒屬于同種物質(zhì)的分子，只是宏觀狀態(tài)不同，但同種分子性質(zhì)相同，故都能使淀粉變藍(lán)，故選E； （5）分子雖然有質(zhì)量，但質(zhì)量和體積都很小，一滴水里約有l(wèi).671021個(gè)水分子，故選C。