《高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第10章 第4節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件 魯科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第10章 第4節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件 魯科版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4 4節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 第十章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)第十章化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 目 錄ONTENTS1 4 3 2 考綱展示考綱展示 目 錄ONTENTS1 4 3 2 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 (1)因?yàn)榇藴囟认乱驗(yàn)?/p>
2、此溫度下ClO2為氣為氣體，通入空氣的目的是將體，通入空氣的目的是將ClO2吹入裝置吹入裝置中。中。解析： 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 將將ClO2吹入到裝置吹入到裝置進(jìn)行反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng) 感悟 考點(diǎn) 透析 解析： 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 (3)可知操作溫度應(yīng)控制在可知操作溫度應(yīng)控制在3860，蒸發(fā)結(jié)晶，趁，蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過(guò)濾，洗滌時(shí)不能用冷水熱過(guò)濾，洗滌時(shí)不能用冷水洗，否則得不到洗，否則得不到NaClO2，干，干燥時(shí)溫度不能高于燥時(shí)溫度不能高于60，否，否則則NaClO2分解。分解。(4)X溶液是為了吸收尾氣溶液是為了吸收尾氣SO2。解析： 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 趁熱
3、過(guò)濾趁熱過(guò)濾用用3860熱水洗滌熱水洗滌低于低于60干燥干燥NaOH溶液溶液(合理答案均可合理答案均可)感悟 考點(diǎn) 透析 A中中C在空氣中點(diǎn)燃直接生成在空氣中點(diǎn)燃直接生成CO2；B中應(yīng)讓中應(yīng)讓Cu在空氣中在空氣中燃燒生成燃燒生成CuO，再與酸反應(yīng)，再與酸反應(yīng)得得Cu2，再和氫氧化鈉溶液，再和氫氧化鈉溶液反應(yīng)得氫氧化銅；反應(yīng)得氫氧化銅；C中中Fe在在點(diǎn)燃時(shí)和氧氣反應(yīng)生成的是點(diǎn)燃時(shí)和氧氣反應(yīng)生成的是Fe3O4。解析： D 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 感悟 考點(diǎn) 透析 A項(xiàng)，關(guān)閉活塞項(xiàng)，關(guān)閉活塞1，U形管左端形管左端氣體被封在管內(nèi)，稀硝酸的液氣體被封在管內(nèi)，稀硝酸的液面無(wú)法上升到面無(wú)法上升到a處。處
4、。D項(xiàng)，如要項(xiàng)，如要證明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是證明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO，需將活塞需將活塞1打開(kāi)，將氣體放入打開(kāi)，將氣體放入分液漏斗中，氣體在分液漏斗分液漏斗中，氣體在分液漏斗中變?yōu)榧t棕色，則證明反應(yīng)所中變?yōu)榧t棕色，則證明反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體是產(chǎn)生的氣體是NO。 解析： 考向一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) A 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 感悟 考點(diǎn) 透析 理解每種方案的
5、實(shí)驗(yàn)原理是理解每種方案的實(shí)驗(yàn)原理是關(guān)鍵。關(guān)鍵。(1)方案方案2鋅與鐵的活動(dòng)性差異鋅與鐵的活動(dòng)性差異不大，反應(yīng)難以進(jìn)行；方案不大，反應(yīng)難以進(jìn)行；方案3反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，沉淀的獲取和反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，沉淀的獲取和稱(chēng)量較為困難，精確度不高。稱(chēng)量較為困難，精確度不高。解析： 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 鋅與鐵的活動(dòng)性鋅與鐵的活動(dòng)性差異不大，反應(yīng)幾乎難以進(jìn)行差異不大，反應(yīng)幾乎難以進(jìn)行 反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，沉淀反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，沉淀的獲取和稱(chēng)量較為困難，精確度不高的獲取和稱(chēng)量較為困難，精確度不高感悟 考點(diǎn) 透析 (2)B裝置不能排出液體；裝置不能排出液體；C裝置要等到冷卻到室溫再裝置要等到冷卻到室溫再進(jìn)行讀數(shù)，并且要上下移進(jìn)行讀數(shù)
6、，并且要上下移動(dòng)右邊管使左右兩邊的液動(dòng)右邊管使左右兩邊的液面相平。面相平。解析： 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) B 等到冷卻到室溫，上下移動(dòng)右邊管使左等到冷卻到室溫，上下移動(dòng)右邊管使左右兩邊的液面相平再進(jìn)行讀數(shù)右兩邊的液面相平再進(jìn)行讀數(shù)感悟 考點(diǎn) 透析 甲瓶中所盛的溶液應(yīng)該是甲瓶中所盛的溶液應(yīng)該是NaOH溶液或溶液或KOH溶液；實(shí)溶液；實(shí)驗(yàn)起初裝置中的空氣沒(méi)有被驗(yàn)起初裝置中的空氣沒(méi)有被提前排出，所以分離得到的提前排出，所以分離得到的CO氣體中會(huì)混有空氣；當(dāng)氣體中會(huì)混有空氣；當(dāng)分離分離CO2氣體時(shí)，裝置中氣體時(shí)，裝置中CO氣體又會(huì)混入到氣體又會(huì)混入到CO2氣氣體中。體中。解析： 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方
7、案的評(píng)價(jià) C 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 (1)甲方案：從甲方案：從A中出來(lái)的氣體經(jīng)中出來(lái)的氣體經(jīng)濃硫酸干燥，冷卻除去濃硫酸干燥，冷卻除去NO2，若，若在在D裝置中出現(xiàn)紅棕色，可證明裝置中出現(xiàn)紅棕色，可證明Cu與適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體與適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有中含有NO，最后尾氣用，最后尾氣用B裝置吸裝置吸收。乙方案：混合氣體在通過(guò)收。乙方案：混合氣體在通過(guò)B時(shí)，因發(fā)生反應(yīng)：時(shí)，因發(fā)生反應(yīng)：NONO22NaOH=2NaNO2H2O使使NO消耗，后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證是否有消耗，后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證是否有NO，且無(wú)尾氣吸收裝置。丙方，且無(wú)尾氣吸收裝置。丙方案：混
8、合氣體通過(guò)案：混合氣體通過(guò)F時(shí)，時(shí)，NO2與水與水蒸 氣 發(fā) 生 反 應(yīng) ：蒸 氣 發(fā) 生 反 應(yīng) ： 3 N O2H2O=2HNO3NO使部分使部分NO2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為NO，產(chǎn)生干擾，從而不，產(chǎn)生干擾，從而不能確認(rèn)能確認(rèn)Cu和濃硝酸反應(yīng)是否有和濃硝酸反應(yīng)是否有NO生成。生成。解析： 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 能能 不能不能 不能不能 感悟 考點(diǎn) 透析 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 感悟 考點(diǎn) 透析 (2)裝置內(nèi)的空氣中含有氧氣，裝置內(nèi)的空氣中含有氧氣，會(huì)使生成的會(huì)使生成的NO氧化為氧化為NO2，而檢驗(yàn)不到而檢驗(yàn)不到NO的存在，通入的存在，通入氮?dú)饪膳疟M空氣，保證氮?dú)饪膳疟M空氣，保證NO不不損失。損失。(3)NO遇氧氣生成紅棕色遇氧氣生成紅棕色NO2，現(xiàn)象明顯。現(xiàn)象明顯。解析： 考向二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 排盡整個(gè)裝置中的空氣，防止產(chǎn)排盡整個(gè)裝置中的空氣，防止產(chǎn)生的生的NO被氧氣氧化生成被氧氣氧化生成NO2 D裝置中通入裝置中通入O2后有紅棕色氣體產(chǎn)生后有紅棕色氣體產(chǎn)生 目 錄ONTENTS14 3 2 目 錄ONTENTS1 4 3 2 目 錄ONTENTS1 4 3 2
高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第10章 第4節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件 魯科版
