廣東省廉江市八年級語文上冊 第一單元 3“飛天”凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版.doc

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3　飛天凌空 　　　　　　　　——跳水姑娘呂偉奪魁記 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1.積累并掌握本課生字詞。 2.區(qū)別新聞特寫和消息的異同,把握新聞特寫的寫作特點(diǎn)。 3.品析作者優(yōu)美生動的語言,把握作者的愛國之情。 過程與方法 綜合運(yùn)用朗讀和默讀的方法,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 感受跳水運(yùn)動員的魅力,立志為祖國爭光。 教學(xué)重點(diǎn) 品析作者優(yōu)美生動的語言,把握作者的愛國之情。 教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)別新聞特寫和消息的異同,把握新聞特寫的寫作特點(diǎn)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 導(dǎo)入(視頻導(dǎo)入):(播放xx年里約奧運(yùn)會上任茜十米跳臺奪冠的視頻。)同學(xué)們剛才我們看到的是xx年里約奧運(yùn)會上任茜十米跳臺奪冠的視頻。在以通信衛(wèi)星為代表的電子傳播技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天,人們可以通過電視實(shí)況轉(zhuǎn)播同步看到比賽現(xiàn)場瞬間的景象,那么,文字記者如何搞好現(xiàn)場報(bào)道呢?夏浩然、樊云芳合寫的《“飛天”凌空》為我們報(bào)道了在1982年11月24日第九屆亞運(yùn)會上,中國姑娘呂偉十米跳臺奪冠的情況。 1.作者簡介 樊云芳,女,漢族,1945年5月生,上海人,中國共產(chǎn)黨黨員。1967年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系。光明日報(bào)社湖北記者站原站長、主任記者,全國優(yōu)秀新聞工作者,首屆范長江新聞獎獲得者。從1981年到1989年,樊云芳的新聞報(bào)道多次獲全國好新聞獎,引起新聞界同行的重視和好評。她的通訊文筆流暢、細(xì)膩、形象、生動,其中特寫《“飛天”凌空》是她的代表作之一。 2.知識鏈接 新聞特寫 指截取新聞事實(shí)的橫斷面,即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間,通過一個(gè)片斷、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭對事件、人物或景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。 新聞特寫主要有事件特寫和人物特寫。事件特寫以寫事為主,人物特寫以寫人為主。描寫是新聞特寫的主要表現(xiàn)手法 ,截取新聞事件或人物的一個(gè)片斷 、一個(gè)場面、一個(gè)情景、一個(gè)鏡頭,運(yùn)用文學(xué)筆法進(jìn)行描寫,使讀者如臨其境 、如聞其聲 、如見其人,具有強(qiáng)烈的感染力。但必須遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,如實(shí)描繪真人真事,細(xì)節(jié)也必須是真實(shí)的。要以現(xiàn)場觀察為描繪的基礎(chǔ),像新聞攝影一樣拍攝現(xiàn)場真實(shí)情景,捕捉典型瞬間的生動形象, 使作品具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感。寫作上要求集中、突出,忌面面俱到。 3.積累字詞 (1)注音 凌空(lng)　　　翹首(qio)　 　酷似(k) 瀟灑(xiāo) 輕盈(yng) 由衷(zhōng) 屏息斂聲(bǐng) 眼花繚亂(lio) 悄然(qiǎo) (2)解釋詞語 ①凌空:高高地在空中或高升到空中。 ②輕盈:動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。 ③翹首:抬起頭來。 ④酷似:極像。 ⑤由衷:出于本心。 ⑥新秀:指新近涌現(xiàn)的杰出人才,新出現(xiàn)的優(yōu)秀人才。 ⑦屏息斂聲:形容靜悄悄不出聲息。 ⑧眼花繚亂:形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。 ⑨如夢初醒:形容過去一直糊涂,在別人或事實(shí)的啟發(fā)下,剛剛明白過來。 (一)整體感知 學(xué)生大聲朗讀課文,用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。 【交流點(diǎn)撥】記敘中國跳水姑娘呂偉以1.7秒的神話奪取第九屆亞運(yùn)會十米高臺跳水桂冠。 (二)深層探究 1.本文選自1982年11月25日《光明日報(bào)》。結(jié)合本文說說消息和特寫有什么區(qū)別? 2.文章結(jié)尾處寫外國記者的評價(jià)和觀眾的反應(yīng)屬于什么描寫?有什么作用? 3.本文在寫法上有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體語句簡要分析。 【交流點(diǎn)撥】1.特寫就是要對報(bào)道的某些局部做突出的重點(diǎn)的描繪,而不是面面俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程,沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉升起,也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽(yù)。而是全靠記者現(xiàn)場觀察,所攝取的只是跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那,并把這一剎那,及一連串的跳水動作用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法,逐一攝下、定格、放大,如“輕舒雙臂,向上舉起”“輕輕一蹬”“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“插進(jìn)碧波之中”等等。這一系列把呂偉的5136這個(gè)高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象,這就是典型的特寫形態(tài)。 2.以外國記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲,歡呼聲以及印度觀眾“了不起,你們中國的人才太多了!”,將整個(gè)特寫推向高潮,側(cè)面描寫,將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題凸顯出來。 3.落筆集中,文勢有起有伏,動靜穿插自如,以靜反襯動。比喻、擬人等修辭手法調(diào)動了讀者豐富的想象力,增強(qiáng)了作品的形象性、生動性的藝術(shù)感染力。 (三)品析語言 文字清新優(yōu)美是這篇特寫的另一大特色。結(jié)合文中的關(guān)鍵語句作簡要的分析。 【交流點(diǎn)撥】文中運(yùn)用比喻、擬人、對照等多種修辭手法,增強(qiáng)了作品的形象性、生動性,調(diào)動了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作,記者就用了大量比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動作疾如流星”“像輕盈的、筆直的箭”是明喻,“呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去”“這位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女,記者則以“‘飛天’凌空”為題,比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采,而且使動作更加可視可感。 這是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫,但這更是一篇美文,它值得我們細(xì)細(xì)“品嘗”。整篇文章不過是記敘中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒,但是,中國健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。在1.7秒的時(shí)間跨度里,記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天” 畫卷從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”;由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”,跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。 閱讀下面的消息,與本文作對比閱讀,說說兩文的異同。 北京喜獲xx年奧運(yùn)會主辦權(quán) ——得票數(shù)比第二名多34票 　?、傩氯A社莫斯科7月13日電　(記者許基仁、劉廣、林榕)　把所有的矜持都拋掉,讓熱淚盡情地流淌。在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為xx年奧運(yùn)會主辦城市后,聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。北京在國際奧委會第112次全會選定xx年奧運(yùn)會主辦城市的第二輪投票中,就以過半數(shù)優(yōu)勢贏得了奧運(yùn)會主辦權(quán)。在這輪投票中,北京獲得了56票,多倫多為22票,巴黎為18票,伊斯坦布爾為9票。在投票前各申奧代表團(tuán)做陳述報(bào)告時(shí),中國國務(wù)院副總理李嵐清再次重申中國政府堅(jiān)定支持北京申辦xx年奧運(yùn)會的立場。他說,中國政府將信守在北京陳述報(bào)告中所作的全部承諾,并將盡一切努力幫助北京實(shí)現(xiàn)其承諾。 北京在首輪投票中獲得了44票,多倫多、伊斯坦布爾、巴黎和大阪各得20、17、15和6票。大阪第一輪被淘汰。 今天共有118名國際奧委會委員參加了投票。首輪有14名申辦城市委員和薩馬蘭奇不參加投票,這樣實(shí)際上有104名委員投票,有效票為102張。第二輪有106名委員實(shí)際參加投票,有效票為105張。 …… ②該輪到北京辦奧運(yùn)會了!這不僅是何振梁的自信,也是本社記者在投票結(jié)束后采訪國際體育界人士得到的普遍回答。來自韓國的國際奧委會副主席金云龍說:“北京本來就有辦奧運(yùn)會的能力,此次獲勝絲毫也不讓人覺得意外?！比鹗繆W委會主席卡基瓦特說:“現(xiàn)在是奧運(yùn)會到中國去舉辦的時(shí)候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運(yùn)會。” 【交流點(diǎn)撥】 兩篇文章的相同點(diǎn)是都屬于新聞體裁,都具備新聞的特點(diǎn):簡要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)。區(qū)別在于:這則消息全面報(bào)道了北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動之情。而課文是一則人物特寫,只截取了呂偉奪冠的瞬間描寫。在表達(dá)方式上消息主要敘述,特寫重在描寫,細(xì)致地刻畫。 “飛天”凌空 白云、飛鳥——襯托沉靜 動作分解　展現(xiàn)畫面 側(cè)面描寫 (課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)