2019-2020年一年級上冊第15課《快樂過新年》word教案.doc

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2019-2020年一年級上冊第15課《快樂過新年》word教案 1教學(xué)目標(biāo) 1.體驗(yàn)集體活動的快樂,對新年的到來充滿喜悅和憧憬。 2.學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式,發(fā)展人際交往能力。 3.了解世界各國人民慶祝新年的方式。 2學(xué)情分析 1.《過新年》音樂、彩色卡紙、日歷。 2.學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動的資料(歌曲、詩歌、兒歌、圖片等)。 3.準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、圖畫紙等。 3教學(xué)過程 3.1第一學(xué)時 3.1.1活動過程 一、聽一聽,創(chuàng)設(shè)情境引題。 1.播放《過新年》歌曲。 師:小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢? 師:猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年) 2.今天,我們活動的主題就是《快樂過新年》 板書:齊讀 二、讀一讀,感知節(jié)日熱鬧。 1.你們知道新的一年開始是幾月幾日嗎?(一月一日) 2.上臺翻翻日歷,看一看,說一說,元旦是哪一天? 3.為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學(xué)生發(fā)言) 4.(出示課件)聽聽兔子貝貝的介紹吧。 5.1月1日是新一 年的開始,我們也叫它元旦,在這一天,我們要一起迎接新年的到來。(出示課件3) 三、慶一慶,共賞元旦快樂。 1.為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶?；顒?課前,同學(xué)們當(dāng)了小小探究員,找到了不同國家和地區(qū),人們迎接新年的活動方式,請你們給大家介紹一下吧。 2.聽生介紹。 3,出示課件4:世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準(zhǔn)備了一些資料,與你們一起分享。 4.問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢? 5,小結(jié):舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。 四、做一做,祝福新年到來。 1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。 2.說一說,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一張賀卡。 生2:唱歌、跳舞。 生3:畫畫。 五、畫一畫,跳一跳,體驗(yàn)快樂。 1.播放《過新年》樂曲,生制作賀卡。 2.展示、介紹,把賀卡貼黑板。 3.看,多美的一幅畫呀!新年到了,我們充滿了希望,讓我們唱吧,跳吧!(出示課件) 4.在音樂聲中唱著跳著結(jié)束活動。 附送： 【一年級科學(xué)教案21】第五單元工具是個好幫手：15.放大鏡 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。 2、在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 3、樂于表達(dá)、講述自己在體檢活動中的感受；愿意傾聽、分享他人的信息。 4、了解使用工具可以給人類生活帶來便利。 教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡。 教學(xué)過程： 一、問題與猜測。 1、教師提出問題：同學(xué)們能看清自己的指紋或葉子上的葉脈嗎？ 2、以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行觀察。 3、以小組為單位，學(xué)生之間相互交流所觀察物體的形狀。 4、交流觀察時的感受，提出問題：怎樣才能觀察得更清楚呢？ 5、得出結(jié)論：利用放大鏡可以觀察得更清楚。 二、探究與實(shí)踐。 （一）認(rèn)識放大鏡。 1、以小組為單位對放大鏡進(jìn)行觀察。 2、說一說放大鏡由哪幾部分組成。 3、用手觸摸放大鏡的鏡片，找找與普通鏡片有什么不同。 4、教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價、補(bǔ)充。 （二）使用放大鏡。 1、組內(nèi)討論放大鏡的使用方法。 2、閱讀教科書中“方法指導(dǎo)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)放大鏡的使用方法。 3、小組內(nèi)利用放大鏡觀察物體，在這個過程中掌握放大鏡的使用方法。 4、組內(nèi)交流使用放大鏡前后觀察效果有什么不同。 5、教師對學(xué)生的觀察結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。 三、拓展與創(chuàng)新。 找一找，放大鏡在生活中的應(yīng)用。 展示放大鏡在不同領(lǐng)域應(yīng)用的圖片。 板書設(shè)計(jì)： 2019-2020年一年級上冊第15課《放大鏡》word教案1 放大鏡的組成：鏡框 鏡片 鏡柄