2019-2020年三年級上冊第8單元《探索樂園》（問題思考）教學(xué)建議.doc

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2019-2020年三年級上冊第8單元《探索樂園》（問題思考）教學(xué)建議 教學(xué)建議： ◆問題與思考 第1題，考查學(xué)生能否利用生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識解答現(xiàn)實問題。啟發(fā)學(xué)生討論：把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個？鋸成圓墩的個數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學(xué)生自己試著解答。答案： 2米＝200厘米 2008＝25（個） 3（25－1）＝72 （分） 第2題，根據(jù)生活經(jīng)驗和已知信息解決問題。先讓學(xué)生理解題意，再討論亮亮說的辦法行不行，最后計算。答案： 亮亮：128－80＝48（千克） 紅紅：128－90＝38（千克） 聰聰：8－38＝42（千克） 第3題，考查學(xué)生能否選擇信息提出問題并解答。鼓勵學(xué)生提出不同的問題并解答。如： （1）買50個3元1個的小皮球花多少元錢？ （2）買50個5元2個的小皮球花多少元錢？ （3）買50個7元3個的小皮球花多少元錢？ （4）買20個3元1個的小皮球，30個5元2個的花多少元錢？ 第4題，根據(jù)已知信息，學(xué)生可能會想到許多問題。如，①媽媽至少買了200元的東西；②媽媽可能抽到一等獎、二等獎、三等獎，但是抽到三等獎的可能性比較大。 第5題，考查學(xué)生能否根據(jù)給出的信息和問題進(jìn)行合理思考，進(jìn)而找到答案。學(xué)生可能有不同的思考方法。如，①看哪3袋的個數(shù)和是另l袋的5倍；②看哪！袋的個數(shù)乘5等于其他3袋個數(shù)的和；③先排除不可能的是20個和17個后，再用9個和8個試一試哪！袋是梨；④用4袋水果的個數(shù)除以6，商就是l袋梨的個數(shù)。答案： 9個 第6題，考查學(xué)生能否根據(jù)已知的數(shù)據(jù)進(jìn)行推算并判斷。讓學(xué)生獨立思考、自主判斷。交流時重點說一說判斷的過程。答案： 能確定第一名選手是3號。因為第三次l號、2號即使都套中35分，總分都比3號前兩次的分?jǐn)?shù)和少。不能確定第二名、第三名。 第7題，按規(guī)律排列的數(shù)學(xué)問題。提示學(xué)生找出彩旗插的規(guī)律，再計算、推算。答案： 第45面彩旗是黃色的，第69面彩旗是綠色的。 第8題，先讓學(xué)生指出每個圖形中A、B兩個圖形的周長，再比較、交流，說一說判斷的理由。答案： 圖（1）中，A、B兩個圖形的周長相等。 圖（2）中，A的周長比B的周長長。 第9題，探索規(guī)律。問題（1）和（2）探索兩個數(shù)字組成的兩個兩位數(shù)，它們的差與9的關(guān)系。問題（3）探索l～9中任意三個數(shù)組成的最大三位數(shù)和最小三位數(shù)，它們的差與9的關(guān)系。要讓學(xué)生經(jīng)歷自主計算、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律的探索過程。 對于探索活動（1），教師口述要求，學(xué)生寫數(shù)并計算，然后交流寫的算式和計算結(jié)果。可以板書出來。 對于探索活動（2），讓學(xué)生完成計算（也可以利用（1）題寫出的算式）。提出議一議的問題，全班討論達(dá)成共識：它們的差都是9的倍數(shù)。 提出問題（3），鼓勵學(xué)生自主探索，然后全班交流?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：①商都是兩位數(shù)，而且這個兩位數(shù)個位、十位上的數(shù)字相同。②這個兩位數(shù)十位與個位上的數(shù)字等于三個數(shù)字從大到小或從小到大間隔數(shù)字的和。如，（532－235）9＝33；（93－139）9＝88 附送： 2019-2020年三年級上冊第一單元復(fù)習(xí)題 一 聽音，在正確的圖下的字母上打?qū)μ枴? 1 A B 2 A B 3 A B 4 A B 5 A B 二 聽錄音，判斷對錯。 1 2 （ ） （ ） 3 4 （ ） （ ） 5 （ ） 三 聽錄音，給下列五幅圖標(biāo)序號，用數(shù)字表示。 四 聽音，畫畫。 1 2 3 4 5 五 聽音，連線。 Sarah Mike Zoom Wu Yifan John 六 聽音，給下面一段話標(biāo)出正確的順序，用字母A-E表示。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 筆試部分 七 請將正確的圖與英文單詞連線。 crayon pen pencil ruler eraser 八 請把正確的圖與英文句子連線。 Goodbye! Hello, my name is Book. Hello, I am Eraser. Show me your pen. Show me your ruler.