2019-2020年二年級品德上冊 誰把這兒弄臟了教案 科教版.doc

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2019-2020年二年級品德上冊 誰把這兒弄臟了教案 科教版 活動目的：通過觀察和操作，感知河水是如何被污染的；使學生知道保護水源清潔的重要性。 活動準備：大玻璃杯1只、清水、泥沙、顏料、紙巾、圖片。 活動過程： 一、實地觀察 天氣晴朗的日子，帶學生到學校附近河邊觀察。 讓學生觀察河水被污染的情況，提出問題： 1、河面上河流著什么樣的東西？ 2、河邊上的小水渠，排的是什么水？大家是否感到一陣陣臭味撲鼻而來？這水能不能飲用？ 3、如果這條河流很干凈，沒有污染，大家會覺得怎樣？ 4、小結。 二、看圖對比 1、通過觀看圖片，進行對比，使學生初步認識保護水源清潔的重要性。 2、小結：水對我們來說，是非常重要的。如果水被污染了，會怎樣？ 三、小實驗 通過實驗，加深對水污染危害的認識，提高學生保護水源的意識。 1、引導學生觀看老師做實驗，親身體會水怎樣被弄臟、被污染； 2、學生提出問題，討論交流； 3、小結：如果有很多人像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾雜物，水被污染了，也就危害了人們的生活。所以我們要愛護水源，保護水源。 四、活動延伸 1、找一找，在我們身邊，還有哪些討厭的污染？ （污水、廢氣、煙霧、噪音等） 2、你有什么看法，有什么想法？ 附送： 2019-2020年二年級品德上冊 遇到危險怎么辦教案 科教版 活動目標：知道生活中會遇到各種危害，遠離危險、愛護身體、珍惜生命、健康安全的成長。 活動準備：安全標志的課件 活動過程： 一、找危險 師：生活中會遇到很多危險，這里有三幅圖，你能找出其中的危險嗎？ （學生自由說一說，再集體交流）。 生活中還會有一些什么危險呢？怎樣避免這些意外事故的發(fā)生呢？ （學生聯系自己的生活實際，互相交流）。 二、認識安全標志 1、出示課件，說說它們是什么意思。 2、指名回答。 三、交流：安全行為的指導 1、學生看書交流：遇到下面的情況，你會怎么做？ 2、如果危險發(fā)生了，我們怎樣做呢？ A出鼻血了，怎么辦？ B衣服著火了，或房子著火了，該怎么辦呢？ C學生自由發(fā)言。 3、編寫“我的小經驗”。你有什么招也告訴大家吧！ 4、學會撥打求救電話：119、120、110 四、課堂小結 社會上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說的話，認識了安全標志，我們就可以離危險遠一點，希望每個小朋友都能學會自己保護自己。