（考前練兵）2019中考物理備考全攻略 專題13 探究簡單電路（含解析）.doc

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探究簡單電路 ?知識點1兩種電荷 1、帶電體：帶了電的物體叫做帶電體。 一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了電，或者說有了電荷。 帶電體具有吸引輕小物體的性質。 2、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。 只有兩種不同物質組成的物體相互摩擦時，物體才會帶電。 3、兩種電荷 （1）自然界中只存在兩種電荷 A、正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷，用“+”表示。 B、負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷，用“-”表示。 C、注意：摩擦時，不同物質得失電子取決于物體的原子核束縛電子的強弱。物體失電子帶正電；得電子帶負電。 （2）電荷間的相互作用規(guī)律 同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。 4、電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。 例1（xx?青海）用絲綢摩擦過的玻璃棒去接近一個輕質小球時，出現(xiàn)了如圖所示的情況，則該小球的帶電情況是（） A．帶正電荷 B．帶負電荷 C．不帶電荷 D．無法判斷 【答案】A。 【解析】 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，把用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個輕質小球時，它們相互排斥，說明這個小球一定和玻璃棒帶的電荷相同，則該小球帶正電荷。 例2（xx?廣州）如圖所示金屬球使小芳帶電，則小芳（） A．得到電子 B．失去電子 C．得到原子核 D．相互排斥的頭發(fā)帶上同種電荷 【答案】D 【解析】 ?知識點2驗電器 （1）、構造：金屬球、金屬桿、金屬箔、絕緣墊。 （2）、作用：檢驗物體是否帶電。 （3）、原理：同種電荷相互排斥。帶電體所帶的電越多，驗電器金屬箔片張開的角度越大。 （4）、用法：驗電器不帶電的情況下，把要檢驗的物體接觸驗電器的金屬球，如果兩金屬箔片張開，說明物體帶電，反之不帶電。 （5）、判斷物體是否帶電方法 方法 原理 看物體是否吸引輕小物體 利用帶電體具有吸引輕小物體的性質 看物體間是否排斥 利用同種電荷相互排斥的原理 看驗電器 利用同種電荷相互排斥的原理 例1（xx?安徽）如圖所示，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（） A．若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上 B．若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上 C．若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉移到帶電體上 D．若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉移到帶電體上 【答案】B 【解析】 A、摩擦起電現(xiàn)象是通過摩擦的方式使電荷發(fā)生了轉移，而不是創(chuàng)造了電子；故A錯誤； B、毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒原子核束縛電子的能力強，容易得到電子帶負電，故B正確； C、驗電器的金屬箔片張開是因為帶了同種電荷，同種電荷相互排斥，故C錯誤； D、用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，有多余電子，橡膠棒接觸驗電器的金屬球時，電子由橡膠棒向驗電器轉移，故D錯誤。 例2（xx?臨沂）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球（如圖所示），發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開。以下說法正確的是（） A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子 B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子 C．驗電器的金屬箔片張開是因為帶了異種電荷 D．橡膠棒接觸驗電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉移 【答案】C 【解析】 ?知識點3導體和絕緣體 （1）、導體：電荷通過物體從一個地方轉移到另一個地方，這個物體就起到了定向轉移電荷的作用，即導電作用。 （2）、導體和絕緣體 A、導體:容易導電的物體叫導體。例如：金屬、人體、大地、石墨、鹽溶液等。 B、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。例如：玻璃、橡膠、陶瓷、空氣、油等。 （3）、物體導電原因：鹽溶液是靠自由移動的帶電離子，金屬是靠內部帶負電的電子；絕緣體不易導電是其內部自由電荷幾乎沒有。 例1（xx?巴中）關于導體和絕緣體，下列說法正確的是（） A．絕緣體對電流阻礙作用大，但能夠帶電 B．絕緣體不能導電的原因是絕緣體內沒有電子 C．能夠導電的物體叫導體，如金屬，酸堿鹽水溶液，橡膠等 D．導體易導電是因為內部有正電荷自由移動 【答案】A 【解析】 例2（xx?益陽）通常情況下，下列都屬于導體的一組物質是（） A．鐵、銅、大地、食鹽水 B．鋁、石墨、陶瓷、鉛 C．水銀、錫箔、橡膠、鎳 D．銅、塑料、人體、黃金 【答案】A 【解析】 A、鐵、銅、大地、食鹽水中，鐵和銅是金屬，屬于導體；大地屬于導體；食鹽水是溶液，屬于導體；故A正確； B、鋁、石墨、陶瓷、鉛中，陶瓷是很好的絕緣體；故B錯誤； C、水銀、錫箔、橡膠、鎳中，橡膠是很好的絕緣體；故C錯誤； D、銅、塑料、人體、黃金中，塑料是很好的絕緣體；故D錯誤； ?知識點4靜電現(xiàn)象的應用與防護 1、靜電應用：主要是利用帶電體基本性質的應用或給微粒帶上電荷，使帶電體在異種電荷的吸引下做定向運動到指定的位置。例如：靜電除塵、靜電復印、靜電噴涂等。 2、靜電防護：主要是導體將物體帶有的電荷中和或傳到大地上，從而避免危險。例如：油罐車的后端鐵鏈高層建筑的避雷針等。 例1（xx?陜西）PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5（填單位）的顆粒物。有一款靜電式空氣凈化器，空氣進入凈化器靜電箱內被電離，使PM2.5顆粒帶電，然后被靜電箱的帶電極板吸附，這是利用了異種電荷____，來實現(xiàn)對室內空氣凈化的。 【答案】微米；相互吸引。 【解析】 例2避雷針能夠避免建筑物被雷擊的原因是（） A．云層中帶的電荷被避雷針通過導線導入大地 B．避雷針的尖端向云層放電，中和了云層中的電荷 C．云層與避雷針發(fā)生磨擦．避雷針上產生的電荷被導入大地 D．以上說法都不對 【答案】B 【解析】 當帶電云層靠近建筑物時，避雷針上產生的感應電荷會通過針尖放電，逐漸中和云中的電荷，使建筑物免遭雷擊．其原理為尖端放電．故B正確，ACD錯誤； ?知識點5電路的組成及三種狀態(tài) 1、電路：把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流可以流過的路徑。 2、電路的基本組成：電源、用電器、開關、導線。 3、各元件的作用 （1）電源：提供電能的裝置叫電源。 （2）用電器：消耗電能的裝置，它把電能轉化為其他形式的能。 （3）開關：控制電路通斷的裝置。 （4）導線：連接電路中各元件，組成電流的路徑。 4、通路、斷路、短路 概念 實物圖 特點 通路 連通的電路叫通路 完整閉合回路，有電流通過，用電器正常工作 斷路 斷開的電路叫開路/斷路 電路中無電流，用電器不能工作 短路 電流不經過用電器而直接構成回路叫短路 分為完全短路和局部短路；完全短路易將電源燒壞，甚至引起火災；局部短路有時可以用來控制電路 例1（xx?江西）簡單電路是電源、用電器、開關和導線組成的。給充電寶充電時，充電寶相當于簡單電路中的；充電寶給手機充電時，充電寶相當于簡單電路中的。 【答案】用電器；電源 【解析】 例2如圖所示的三個電路，下列對其通路、開路、短路判斷正確的是（） A．甲開路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙斷路、丙短路 C．甲通路、乙短路、丙開路 D．甲短路、乙開路、丙通路 【答案】B 【解析】 甲圖電路處處連通的電路是通路；乙圖電路由于開關斷開，則是開路；丙圖電路中由于燈泡兩端并聯(lián)了一根導線，直接將電源正負兩極相連．則引起電源短路。 ?知識點6電路圖、實物圖及串并聯(lián)電路 1、電路圖 （1）常見電路元件及符號 （2）電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖。 （3）注意事項 ①、要用統(tǒng)一規(guī)定的符號，不要自造符號； ②、元件位置安排要適當，分布要均勻； ③、整個電路圖最好呈長方形，導線要橫平豎直； ④、元件不要畫在拐角處； ⑤、按順序從正極依次畫到負極。 2、串聯(lián)電路 電路 定義 特點 電路圖 串聯(lián) 元件逐個順次連接起來的電路 ①電流只有一條路徑，無干路、支路之分； ②電流依次通過每一個用電器，各用電器的工作相互影響，一個用電器因斷路停止工作時，所有用電器都不能工作； ③開關與用電器是串聯(lián)的，一只開關控制所有用電器。 3、并聯(lián)電路 電路 定義 特點 電路圖 并聯(lián) 元件并列連接起來的電路 ①電流有兩條或兩條以上的路徑，有干路、支路之分； ②干路電流在“節(jié)點”處分成兩條或多條支路電流，每一支路都與電源形成一條通路，各支路用電器工作互不影響，當某一支路斷路時，其他支路仍為通路； ③干路上的開關控制整個電路的用電器，支路上的開關只控制本支路上的用電器。 4、注意：在串并聯(lián)電路識別方法中，常用“定義法”、“電流法”、“拆除法”。 例1（xx?梧州）小榮聽了交通安全教育專題講座后，對學校附近十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈的電路產生了濃厚興趣，經過觀察、思考，他畫出了下列紅，綠燈連接的電路圖，你認為正確的是（） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 例2（xx?眉山）根據(jù)左側電路實物圖，在右側方框內畫出對應的電路圖。 【答案】 【解析】 從電源正極開始，依次串聯(lián)開關、電流表、滑動變阻器、燈泡到電源負極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如上圖所示。 ?知識點7電流 1、形成原因：電荷的定向移動形成電流。 2、大?。何锢韺W中用每秒通過導體任一橫截面的電荷量來表示電流的大小。 電流是表示電流強弱的物理量。 3、符號：通常用I表示。 4、方向：物理學中規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。 5、單位：國際單位是安培，簡稱安，符號為“A”；常用單位還有毫安（mA）、微安（uA） 換算關系1A=1000mA；1mA=1000uA 例1（xx?蘭州）下列說法中正確的是（） A．自由電子定向移動的方向為電流的方向 B．木質鉛筆里的石墨芯屬于導體 C．物體的內能增大，溫度一定升高 D．發(fā)生熱傳遞的條件是兩個物體含有的熱量不同 【答案】B 【解析】 C、物體的內能增加，溫度不一定升高；如水在沸騰時，吸收熱量，內能增加，但溫度保持不變，故C錯誤； D、發(fā)生熱傳遞的條件是兩個物體存在溫度差，熱量是一個過程量，不能說物體含有熱量，故D錯誤。 例2（xx?達州）如圖所示，用一個帶負電的物體a去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，金屬球b也帶上負電，則下列說法正確的是（） A．a上的一些電子轉移到b上，瞬時電流方向b→a B．b上的一些電子轉移到a上，瞬時電流方向a→b C．b上的一些原子核轉移到a上，瞬時電流方向b→a D．a上的一些原子核轉移到b上，瞬時電流方向a→b 【答案】A 【解析】 ?知識點8電流表及其使用 1、認識電流表 （1）作用：測量電路中電流的大小。 （2）電路符號： （3）量程：常用的電流表有三個接線柱，兩個量程（0-0.6A，0-3A）。 2、使用規(guī)則 ①、電流表必須和被測用電器串聯(lián)； ②、電流必須從電流表的“+”接線柱流入，“-”接線柱流出； ③、被測電流表不能超過電流表的量程； ④、絕對不能把電流表直接接到電源的兩極上。 3、正確讀數(shù) ①、明確所選電流表的量程； ②、確定電流表的分度值，即表盤上每一小格的大??； ③、接通電路后，觀察指針偏轉的格子數(shù)，從而確定電流的大小，不滿整格的需要適當估讀。 4、選擇適當量程 A、先估測電路中電流的大??； B、在不能估測電流大小的情況下，首先選用大量程，然后采用試觸法，觀察指針偏轉情況，如果偏轉較大，就選擇較大量程；如果偏轉較小，就選用小量程測量。 例1（xx?巴彥淖爾）下列關于儀器的操作和讀數(shù)正確的是（） A．電流表的示數(shù)是1.6A B．溫度計的讀數(shù)是8℃ C．測量物體長度時刻度尺的使用 D．杠桿在水平位置時，拉力的力臂為l 【答案】A 【解析】 C、用刻度尺測量物體長度時，刻度尺要與被測長度平行，不能歪斜，故C錯； D、從支點到力的作用線的距離叫力臂；杠桿在水平位置時，只有當豎直向下施加拉力時，拉力的力臂才為l，圖中斜著拉，其力臂小于l，故D錯。 例2（xx?安徽）在某次電學實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準確的測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。 （1）假如先選用電流表的小量程：閉合開關然后迅速斷開，同時觀察開關閉合瞬間電流表的指針偏轉情況，若指針，則換用電流表的大量程； （2）假如先選用電流表的大量程：閉合開關然后迅速斷開，同時觀察開關閉合瞬間電流表的指針偏轉情況，若指針，則換用電流表的小量程。 【答案】偏轉超過最大值；偏轉較小。 【解析】 ?知識點9串聯(lián)電路中電流的特點 1、探究問題：如圖中A、B、C三點的電流大小關系怎樣？ 2、實驗步驟 （1）按如圖所示連接好電路，并合理選擇電流表的量程。 （2）分別測出A、B、C三處的電流。 （3）換不同規(guī)格的燈泡，重復上述步驟。 3、實驗結論：串聯(lián)電路中，電流處處相等，即I=I1=I2=…=In 例1（xx?賀州）如圖所示，某同學用三個儀表做“探究串聯(lián)電路中各處電流的關系”的實驗，三個儀表最好用（） A．型號相同、選用相同量程的電壓表 B．型號相同、選用相同量程的電流表 C．型號相同的電能表 D．型號相同、選用不同量程的電流表 【答案】B 【解析】 例2（xx?綏化）“智多星”學習小組對“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個知識表示懷疑，他們認為電流流過小燈泡，小燈泡發(fā)光了，電流應該會減小!于是他們想通過實驗來驗證“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個結論是否正確。 請寫出所需要的實驗器材名稱_____________________， 并簡要說明實驗步驟__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】如下 【解析】 ?知識點9串聯(lián)電路中電流的特點 1、探究問題：如圖中A、B、C三點的電流大小關系怎樣？ 2、實驗步驟 （1）按如圖所示連接好電路，并合理選擇電流表的量程。 （2）分別測出干路(C點)電流、和支路（B、C點）的電流。 （3）換不同規(guī)格的燈泡，重復上述步驟。 3、實驗結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+…+In 例1（xx?紹興）歸納推理是一種重要的科學思維方法。下列歸納推理正確的是（） A．如圖：向右移動滑片，若通過R1的電流增加a安，則通過R2的電流也增加a安 B．如圖：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，則像距也要增加b厘米 C．如圖加水液面升高，若小鐵球受到的浮力增加cN，則大鐵球受到的浮力也增加cN D．如圖：保持杠桿平衡，若左側增加d個鉤碼，則右側也要增加d個鉤碼 【答案】A 【解析】 例2（xx?黃岡）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。 （1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先進行，以正確選擇電流表或電流表的量程。 （2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整。 （3）小方將以上電路連接完后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是。 （4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數(shù)據(jù)。 實驗次數(shù) L1電流I1/A L2電流I2/A 干路電流I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 分析以上實驗數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以，再進行實驗。 【答案】（1）試觸；（2）如圖；（3）電流表A短路；（4）更換不同規(guī)格的燈泡。 【解析】 （1）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸； （2）電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出，如圖： ?知識點10電壓及電壓表的使用 1、電壓 （1）電壓的作用：使自由電荷定向移動形成電流。 （2）電源的作用：給用電器兩端提供電壓。 （3）單位及符號：用字母U表示，國際單位是伏特，簡稱伏，符號是“V”。 常見單位還有千伏（kV）、毫伏（mV），1KV=1000V、1V=1000mV 2、電壓表的使用 符號 作用 測量電壓的大小 量程 選用“-”和“3”接線柱表示量程是0-3V；選用“-”和“15”接線柱表示量程是0-15V. 分度值 0-3V量程的分度值是0.1V；0-15V量程的分度值是0.5V. 使用方法 ①、觀察單位、量程、分度值； ②、調零； ③、把電壓表并聯(lián)到被測電路；4、用估計法或試觸法選擇合適的量程； ⑤、讀數(shù)時，一看單位，二看量程，三看分度值，四看指針； ⑥、記錄測量結果（數(shù)字+單位）。 注意事項 1、電壓表與待測電路并聯(lián)，且“+”入“-”出； 2、選擇量程不能太大也不能太小，太大讀數(shù)不準確，太小易燒壞電壓表； 3、讀數(shù)時，視線要與刻度盤垂直. 3、電壓表和電流表的區(qū)別與聯(lián)系 電流表 電壓表 不同點 作用 測量電流大小 測量電壓大小 電路符合 連接方式 與被測電路串聯(lián) 與被測電路并聯(lián) 量程 一般有0-0.6A，0-3A兩個量程 一般有0-3V，0-15V兩個量程 與電源關系 絕不允許直接接到電源兩極 可以直接并聯(lián)接到電源兩極 相同點 1、使用前都需要調零； 2、都需要選擇合適的量程； 3、電流都是“+”入“-”出； 4、讀數(shù)時要認清分度值且視線與刻度盤垂直. 例1（xx?益陽）在右圖所示電路中，開關閉合后電壓表測量的是（） A．L1兩端的電壓 B．L1和L2兩端的電壓 C．L3和電源兩端電壓 D．電源兩端電壓 【答案】B 【解析】 例2（xx?恩施州）如圖所示，電壓表的示數(shù)是V。 【答案】4 【解析】 電壓表選0～15V的量程，分度值為0.5V，根據(jù)指針位置讀數(shù)是4V。 ?知識點11串并聯(lián)電路中電壓的特點 1、串、并聯(lián)電路的電壓特點 項目 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 電路圖 電壓特點 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即U=U1+U2 并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等， 即U=U1=U2 電流特點 串聯(lián)電路中各處的電流都相等， 即I=I1=I2 并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和，即I=I1=I2 注意事項 并聯(lián)電路中各支路用電器兩端的電壓相等，但同一電路兩端電壓相等的兩個用電器不一定并聯(lián). 例1（xx?廣西）如圖所示，在探究“串聯(lián)電路電壓的關系”時，閉合開關S后，電壓表V1的示數(shù)是2.5V，V2的示數(shù)是3.8V，則電壓表V3的示數(shù)是（） A．1.3V B．2.5V C．3.8V D．6.3V 【答案】D 【解析】 例2（xx?貴陽）實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究： （1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡_____的電壓，閉合開關，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是__V。 （2）測量電路中導線的電壓。測出導線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象，應選擇較（選填：“粗”或“細”）的導線，原因是______________________________。 （3）完成以上步驟后，他們準備測量開關兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要，理由是______ _____________________________________________ 【答案】 （1）L1；1.7；（2）細；在長度和材料相同時，橫截面積越小電阻越大，分壓大，更容易觀察到實驗現(xiàn)象；（3）有必要，開關容易接觸不良，造成電阻變大，分壓增多。 【解析】