2019-2020年六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人音版.doc

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2019-2020年六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人音版 教學內(nèi)容： 1.學唱歌曲《愛的人間》 2.欣賞歌曲《愛星滿天》 教學目標： 1.感受自尊自強的精神，懂得如何心中有愛。 2.學唱歌曲《愛的人間》。 3.學生能用優(yōu)美自然、深情流暢的聲音表現(xiàn)歌曲《愛的人間》豐富的情感，并能借助手語表達殘疾兒童的心聲。 教學重難點： 1.用自然柔美充滿深情地聲音唱好歌曲《愛的人間》。 2.體驗到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。 3.“一字多音”的對應演唱，弱起的演唱掌握，理解休止在歌曲中的作用；能準確地視唱一段樂譜，表演手語動作。 4.唱出歌曲中的情緒對比，處理補充終止，使之更好地表達歌曲情緒。 教學準備： 多媒體、課件、電子琴、歌片 教學過程： 課前——課件片頭背景音樂：《愛的人間》伴奏音樂。 一、導入：感悟 欣賞視頻資料《生死不離》，感悟“愛”，初聽《愛的人間》。 二、歌曲教學：體驗 1.簡介作品： 2.教師范唱：顯示歌詞 3.感知音樂： 思考：音樂是幾拍子的？由幾個樂段組成？速度怎樣？情緒又是如何的呢？（4/4；3個樂段；中速或者稍慢的；深情、鼓勵地、溫柔地、堅定地、感激地等等） 4.學唱歌曲： A.第一樂段： 學唱一、二樂句----突出休止、唱足時值、注意一字多音。 完善三、四樂句----注意一字多音、淡化弱起、一氣呵成。 處理演唱----升華情感,提高演唱質(zhì)量。 B.第二樂段： 練唱→情緒飽滿的演唱 C.第三樂段 強調(diào)歌曲情感的表現(xiàn)→演唱形式的變化 三、拓展：升華 1.延伸欣賞不同音樂作品創(chuàng)作的主題，全體起立，再次深情地唱響《愛的人間》。 2.欣賞《愛星滿天》 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 愛滿人間 3教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1.學唱歌曲《歡樂頌》 2.集體舞《歌聲與微笑》 教學目標 1.能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，并能背唱第一聲部。 2.在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學生的主動性，創(chuàng)造性。 3.在學跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。 教學過程 1.學唱歌曲 （1）學唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。 （2）學唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。 （3）二聲部合唱。 （4）大部分學生演唱，小部分學生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次）。 （5）背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。 2.集體舞 （1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作（可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。 （2）分小組創(chuàng)編集體舞動作。 （3）各小組匯報表演。 （4）教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。 （5）隨《歌聲與微笑》的音樂，同學學習集體舞的基本動作。 （6）部分舞蹈好的學生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。 （7）全體學生一起跳集體舞。 3.小結(jié) 我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了《歡樂頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進班級的團結(jié)，希望不太善于歌舞的同學也能大膽的參與，增強陽光少年的活力。