2019蘇科版物理九年13.3《電流和電流表的使用》word學(xué)案.doc

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2019蘇科版物理九年13.3《電流和電流表的使用》word學(xué)案 【互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道電流是怎樣形成的，知道電流的單位及單位換算 2、使學(xué)生知道電流表的用途和符號(hào)，、記住并理解電流表的使用規(guī)則 3、通過(guò)對(duì)安培的簡(jiǎn)介，培養(yǎng)和教育學(xué)生為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而刻苦專心的學(xué)習(xí)精神。 【互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、閱讀課本P.66-P.69 1． （1）我們?cè)谶M(jìn)行連接小電燈的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)合上開(kāi)關(guān)后，小電燈就會(huì)發(fā)光，這是為什么呢？這是因?yàn)? 。 （2）當(dāng)水流通過(guò)水輪機(jī)使，能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 與此類似：當(dāng)電流通過(guò)燈絲時(shí)，能使電燈發(fā)光。這種方法在物理學(xué)叫 。 （3）將下列類比中的對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線 水流　　　　　　　　　　　　電燈 水輪機(jī)　　　　　　　　　　　開(kāi)關(guān) 閥門(mén)　　　　　　　　　　　　電流 水管　　　　　　　　　　　　導(dǎo)線 （４）實(shí)驗(yàn)演示：當(dāng)電路中只有一節(jié)干電池一個(gè)小電燈時(shí)，讓學(xué)生觀察燈泡的發(fā)光亮度；再串聯(lián)一節(jié)電池時(shí)，觀察電燈的亮度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解電路中的 　　 發(fā)生了變化 2．概念： （1）電流強(qiáng)度：在物理學(xué)中， ， 并用字母 來(lái)表示。 （2）、電流的單位： 符號(hào)為 其他單位：毫安（mA） 微安（mA） 換算關(guān)系：1A= mA 1 mA= mA 學(xué)生閱讀課本的身邊的電流值，了解常用家用電器正常工作時(shí)的電流大小 3．觀察電流表 （1）在實(shí)驗(yàn)室中有一種 ，叫電流表。符號(hào) 。 （2）學(xué)生電流表：電流表的表盤(pán)上有一個(gè)字母A，用此表測(cè)量的電流值的單位是 。 （3）觀察電流表，思考回答下列問(wèn)題： 電流表上有幾個(gè)接線柱？ 當(dāng)使用“－”和“0.6”接線柱時(shí)，從表盤(pán)的下排刻度線讀數(shù)，量程是多大？最小分度值是多少？ 當(dāng)使用“－”和“3”接線柱時(shí)，從表盤(pán)的上排刻度線讀數(shù)，量程是多大？最小分度值是多少？ 所選用的接線柱 量程 一大格 最小分度值 “－”和“0.6”接線柱 “－”和“3”接線柱 圖1 （4）、會(huì)進(jìn)行電流表的讀數(shù)練習(xí) 【典型例題】 如圖1所示，該表是 表，由圖可知， 它有兩個(gè)量程是 和 ，當(dāng)選第1個(gè) 量程時(shí)，指針?biāo)傅碾娏鳛? A，選第2個(gè) 量程時(shí)，指針?biāo)傅碾娏鳛? A. 4、電流表的使用方法 （1）使用前，要 　　　　　　　 。 （2）電流表必須 　 在電路中，電流表要測(cè)哪個(gè)用電器中的電流，就和哪個(gè)用電器串聯(lián)。 （3）使電流從標(biāo)有 　 接線柱流入電流表，從 　 接線柱流出電流表。 （4）用試觸法選擇合適的 　 ，如果電流小于0.6A應(yīng)選用小量程，這樣讀數(shù)更加準(zhǔn) 確，可以減小實(shí)驗(yàn)的誤差。 （5）、絕不允許把電流表直接連到 。（電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線） 師生歸納出電流表的使用方法：調(diào)零、串聯(lián)、正進(jìn)負(fù)出、量程。 4、下圖的電流表接法中，正確的是　　?。?乙） 試觸 ５、典型知識(shí)透析 小明同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如下左圖所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 ；另一同學(xué)測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如下右圖所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 。 【典型例題】 １．某同學(xué)在用電流表測(cè)量電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)表針向反方向偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)開(kāi)_________；另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度很大，越過(guò)了有刻度的部分，指在沒(méi)有刻度的地方，這是因?yàn)開(kāi)__________；還有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很小，他應(yīng)該___________________。 ２．如圖11所示電路圖中，閉合S后，兩燈都不亮，可能是L1、L2 的燈絲斷了.利用電流表，如何找出哪只燈泡的燈絲斷了？ 次數(shù) I a/A I b/A I c/A 1 2 3 ３．如圖12所示是某同學(xué)“用電流表測(cè)電流”時(shí)電流表的偏轉(zhuǎn)情況，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是 . 圖11 圖12 《電流和電流表的使用》課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)案二 設(shè)計(jì)人:邵　浩 【互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)練習(xí)使用電流表，進(jìn)一步掌握電流表的使用方法。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出并掌握串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。 【互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 1．電流的大小用 來(lái)表示，字母符號(hào)是 ，在國(guó)際單位制中它的單位是 。 2．電流表的使用規(guī)則是： （1）電流表應(yīng)與被測(cè)電路 聯(lián)； （2）連接電流表時(shí)，應(yīng)讓電流從 接線柱流進(jìn)，從 接線柱流出；（3）被電路中的電流不要超過(guò)電流表的 ； （4）絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連到 上．否則，會(huì)因 過(guò)大，而損壞 ． 二、１、復(fù)習(xí)以前所學(xué)有關(guān)串并聯(lián)電路特點(diǎn)的知識(shí) ２、將電流類比成水流，它在串聯(lián)和并聯(lián)電路里應(yīng)當(dāng)各具有怎樣的一些特點(diǎn)？提出自己的猜想和假設(shè)。 （1）在串聯(lián)電路里，電流具有的特點(diǎn)可能是： ； （2）在并聯(lián)電路里，電流具有的特點(diǎn)可能是： 。 學(xué)習(xí)探究過(guò)程 活動(dòng)1：探究串聯(lián)電路中的電流 設(shè)計(jì)“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)器材： 。 （2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖在左方框內(nèi)。 （3）設(shè)計(jì)畫(huà)出記錄數(shù)據(jù)的表格在右方框內(nèi)。 （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程： ①按圖示的電路圖連接好電路； ②把電流表正確串聯(lián)在電路中的a處，測(cè)出a處的電流。 ③然后用同樣的方法測(cè)出b、c兩處的電流，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入你設(shè)計(jì)的表格中。 ④另?yè)Q上不同規(guī)格的小燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流填入表格。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你從中能得到什么結(jié)論？ 。 活動(dòng)2：探究并聯(lián)電路中的電流 1.分組交流課前預(yù)習(xí)的有關(guān)并聯(lián)電路電流的內(nèi)容，寫(xiě)出典型的猜想與假設(shè)： 。 2.設(shè)計(jì)“探究并聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)器材： 。 （2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖在左方框內(nèi)。 （3）設(shè)計(jì)畫(huà)出記錄數(shù)據(jù)的表格在右方框內(nèi)。 次數(shù) I a/A I b/A I c/A 1 2 3 （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程： ①按圖示的電路圖連接好電路； ②把電流表正確串聯(lián)在電路中的干路處，測(cè)出干路中的電流并作好記錄。 ③然后用同樣的方法測(cè)出兩個(gè)支路中的電流，同樣將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中。 ④換上不同規(guī)格的小燈泡，再次測(cè)量干路和兩個(gè)支路三處的電流并填入表格。 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你從中又能得到什么結(jié)論？ 。 小結(jié)：在串并聯(lián)電路中，電流的特點(diǎn)是： 在串聯(lián)電路中， 。公式：　　　　　 在并聯(lián)電路中， 。公式：　　　　　 【典型例題】１．在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中 （１）連接電路中的開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。 （２）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)指針?lè)雌?，這是因?yàn)開(kāi)_______________________ （３）如圖10 所示，在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中，若測(cè)得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC，A表接在B處，指針在E處，接A處，指針在F處，則IA=_______，IC=_________. 圖10 《電流和電流表的使用》課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一 班級(jí)：　　　姓名：　　　　　 1、電流的大小用 表示，簡(jiǎn)稱 ，用符號(hào) 表示。電流的國(guó)際單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，用符號(hào) 表示。 2、家用日光燈的電流為150mA，合 A。0.6A= mA= μA； 300μA= mA= A。 3、在研究電流時(shí)將它比作水流，這是采用了下列研究方法中的（ ） A、控制變量法 B、等效法 C、建模法 D、類比法 4、某用電器工作時(shí)，如果通過(guò)它的電流為5A，則此用電器可能是下列電器中的（ ） A、電子計(jì)算器 B、日光燈 C、電冰箱 D、家用空調(diào)器 5、關(guān)于電流表的使用，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、使用時(shí)應(yīng)注意量程，量程越大越好 B、若指針在零刻度偏右處而未校正，則測(cè)量結(jié)果偏小 C、當(dāng)電路中電流的大小無(wú)法估計(jì)時(shí)，要用試觸的方法確定合適的量程 D、電流表可以和被測(cè)電路并聯(lián) 6、各種電路中電流的大小通常是 的（選填相同/不相同），同一燈泡在電路中越亮就表示通過(guò)它的電流越 （大/小）。 7、有一只0~0.6A和0~3A的雙量程電流表，實(shí)驗(yàn)中需用0~0.6A這個(gè)量程，但這一量程的刻度已模糊不清，無(wú)法讀數(shù)了。測(cè)量中，從0~3A量程的刻度盤(pán)上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.20A的刻度線上，則實(shí)際測(cè)得的電流為 A。 8．在下圖中，要用電流表測(cè)量燈L1中的電流，正確的電路圖應(yīng)是( ) 9．某同學(xué)在使用電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針只是稍微偏轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，其原因可能是( ) A．電路中的某處短路 B．電路中的某處開(kāi)路 C．電流表的量程選擇太小了 D．電流表的量程選擇太大了 10．下列家用電器，在正常工作時(shí)，哪一種通過(guò)的電流最大?( )． A．電視機(jī) B．普通日光燈 C．家用電風(fēng)扇 D．家用電熨斗 １１.使用電流表時(shí)，如果選用“—”和“0.6”兩個(gè)接線柱，則電流表的量程為 ，分度值為 ；如果選用“—”和“3”兩個(gè)接線柱，則電流表的量程為 ，分度值為 。如圖下圖所示，當(dāng)接“—”和“3”兩接線柱時(shí)，表盤(pán)的讀數(shù)為 。 0 0.6 0.4 0.2 0 1 2 3 A 《電流和電流表的使用》課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二 班級(jí)：　　　姓名：　　　　　 1.如圖所示的電路中，為了測(cè)量通過(guò)電鈴的電流大小，電流表應(yīng)（ ） A．一定是串聯(lián)在a點(diǎn) B．一定是串聯(lián)在b點(diǎn) C．一定是串聯(lián)在c點(diǎn) D．串在a、b、c中任意一點(diǎn)都可以 2.如圖所示的電路中，當(dāng)接通開(kāi)關(guān)S后，電流表、的示數(shù)分別是I1、I2，則下列關(guān)系正確的是（ ） A．I1 = I2 B．I1 ＞I2 C．I1 ＜ I2 D．無(wú)法判斷 3. 如圖所示，將兩只不同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮。則（ ） L1 L2 S A、L1中的電流大于L2中的電流 B、L1中的電流等于L2中的電流 C、L1中的電流小于L2中的電流 D、無(wú)法判斷 4、有一種節(jié)日彩燈，是由50只彩色小燈泡串聯(lián)而成的，已知通過(guò)第一只燈泡的電流是150mA，則通過(guò)第25只燈泡的電流為 A。 5、如圖所示的電路中，當(dāng)接通開(kāi)關(guān)S后，電流表A1、A2的示數(shù)分別 是I1、I2，則下列關(guān)系正確的是（ ） A、I1=I2 B、I1＞I2 C、I1＜I2 D、無(wú)法判斷 6、某同學(xué)家有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，它們是并聯(lián)的，工作時(shí)的電流分別為200mA、1A、300mA和250mA，當(dāng)這些用電器同時(shí)使用時(shí)，干路中的電流 （ ） A、小于1A B、在1A~1.5A之間 C、在1.5A~2A之間 D、大于2A A B C 7、如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ） A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值 D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值 8、兩盞電燈與電源、開(kāi)關(guān)組成一個(gè)電路，閉合開(kāi)關(guān)后，用電流表測(cè)得兩盞燈中的電流相等，則兩燈的連接方式為（ ） A、一定是串聯(lián) B、一定是并聯(lián) C、可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D、無(wú)法判斷 9、李平同學(xué)用一只有0-0.6A和0-3A兩個(gè)量程的電流表探究圖甲中過(guò)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)的電流關(guān)系：（1）當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，其出現(xiàn)故障的原因是什么？怎樣排除？答： ； （2）故障排除后，電流表接在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)，指針位置如圖乙所示，電流表接在b點(diǎn)時(shí)指針位置丙所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出的結(jié)論是 。 10、以下是小明和小杰寫(xiě)的一份探究報(bào)告。 C B A 問(wèn)題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？ 猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：略 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示 A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/B C點(diǎn)電流IC/A 0.4 0.4 0.8 （1）小明的結(jié)論是______（填“正確”或“不正確”） （2）請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足： ___________________________________________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：______________________________________________。