2019-2020年三年級音樂下冊 如今家鄉(xiāng)山連山 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級音樂下冊 如今家鄉(xiāng)山連山 1教案 蘇教版 教學目標： 1.通過學習歌曲，要求學生用歡快的聲音、有彈性的氣息支持來歌唱，歌頌今天美好的生活，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。2.認識斷音和連音的唱法和區(qū)別。做到斷言唱得短促而有彈性。教學目標： 1.通過學習歌曲，要求學生用歡快的聲音、有彈性的氣息支持來歌唱，歌頌今天美好的生活，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 2.認識斷音和連音的唱法和區(qū)別。做到斷言唱得短促而有彈性。 教學重點難點： 學生在演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》時，能用清楚的聲音唱出連音和斷音。 教學過程： 一、導入： 1.由上一單元的少數(shù)民族的歌曲引出我們家鄉(xiāng)的歌曲。學生聽賞《全都認識我》，讓學生說說知道的鄉(xiāng)村中的一些聲音，并且能學一學。 2.學生討論家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 二、探索發(fā)現(xiàn)。 1.觀看圖畫，聽賞歌曲。 觀看家鄉(xiāng)谷堆如山的圖畫和聽賞完歌曲后討論。 問：歌曲表現(xiàn)了什么事情？歌曲表達的情緒是怎樣的？ 2.再聽歌曲，理解音樂。 （1）再復聽歌曲后討論。 問：這首歌曲哪個地方唱得很歡快？歌曲中怎樣唱才能表現(xiàn)很歡快？ （2）模仿學唱這個歡快的片斷。要求運用有彈性的氣息支持來歌唱。 （3）看歡快的片斷上有一個記號，出示斷音記號，教師講解斷音記號的唱法，并試一試。 問：這首歌曲在旋律上有什么特點？ 通過討論，使學生了解歌曲輕快、流暢的旋律與調(diào)性特點。 家鄉(xiāng)山連山，歌中也有山，把音連一連，就會看見山。 3.讓學生連一連： 3 3 3 3 2 1 6 6 6 5 4.試試連音的唱法。 三、小結(jié)。 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 對鮮花 1教案 蘇教版 教學內(nèi)容：歌曲《對鮮花》 教學目標： 1.通過欣賞《趕花會》這首歌，了解我國的民俗風情“花會”。 2.感受歌曲歡快的情緒，通過指導切分節(jié)奏和附點節(jié)奏的演唱歌曲。 3.通過歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力。 教學重點： 感受廟會的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。 教學難點： 指導學生唱準確歌曲中切分節(jié)奏和附點節(jié)奏部分。 教學過程： 一、導入。 1.提問，請問大家每年什么時候?qū)⑴e辦廟會活動，讓大家描繪一下廟會的場景，介紹我國西南地區(qū)也有一種類似于廟會的活動，那就是花會，解釋花會的含義。 2.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？ 3.今天我們就來學習一首描寫花的歌曲《對鮮花》。 二、新課。 1.聽“趕花會”，提問樂器中運用了什么樂器 2.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特點？（對唱：一問一答） 3.歌中描寫了哪些花？每種花有什么特點？ 4.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。 5.學唱歌曲： （1）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。 （2）跟琴指導學生的演唱： （3）男女生對唱歌曲。 （4）換過來進行練習，并加打擊樂器進行伴奏。 （5）兩人為一組對唱，背一背歌詞。 （6）跟音樂伴奏邊做拍手游戲邊進行對唱，兩人一組。 6.創(chuàng)編活動。 （1）你能給這首歌曲加上好看的動作嗎？ （2）請幾組同學進行表演。 （3）書中只描寫了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。 （4）小組進行歌詞的創(chuàng)編活動。 （5）請幾組同學進行表演。 三、小結(jié)。 今后我們還會學習更多的像《對鮮花》這樣的北方兒歌。讓我們在另一首我們學過的北京兒歌《打花巴掌》中結(jié)束今天的音樂課。