浙江省七年級科學上冊 第4章 物質的特性 4.8 物理性質和化學性質教案 (新版)浙教版.doc
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課題:4.8 物理性質和化學性質 教學目標: 1.能區(qū)分物理變化和化學變化,并能結合實例說明 2.能解釋什么是化學性質,什么是物理性質,并能說出某一事物的物理和化學性質 教學重難點: 重點:物理變化和化學變化的判斷 難點:物理性質和化學性質的區(qū)分 課中助學: 一、預習反饋 二、引入 我們已經(jīng)知道,我們周圍的物質總是在發(fā)生各種各樣的變化,如:太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化和物質的物態(tài)變化等。我這里也有一些變化,你能說出這些變化的現(xiàn)象嗎? 三、展開 1.冰山消融 現(xiàn)象:狀態(tài)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),體積變小,顏色由白色轉變?yōu)闊o色 2.鋼鐵生銹 現(xiàn)象:有新物質鐵銹生成,顏色由銀白色轉變?yōu)榧t棕色,形狀由塊狀轉變?yōu)榉勰? 3.電熱絲升溫 現(xiàn)象:溫度從低到高,顏色由灰黑轉變?yōu)榘咨?,亮度變亮了? 活動一:用磁鐵吸引鐵和鐵銹 請學生描述觀察到的現(xiàn)象并分析可能的原因。 活動二:氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液混合 請學生描述觀察到的現(xiàn)象并分析可能的原因。 教師補充、總結:根據(jù)這幾種變化的現(xiàn)象,包括自然界中的許多變化,我們可以把它們歸納為兩大類。物理變化和化學變化。 (一)物理變化和化學變化 1.物理變化:沒有別的物質生成的變化。 2.化學變化:有別的物質生成的變化。 比較:①、兩者根本區(qū)別:變化中有沒有別的物質生成 ②、化學變化能引起物理變化(反問,物理變化中會有化學變化出現(xiàn)嗎?) 剛才舉例的三個現(xiàn)象,來判斷它們屬于哪一種變化。 舉例:蠟燭燃燒是化學變化,但這個過程中伴隨著物理變化。 前面的學習中,我們了解到物質具有許多性質,如顏色、氣味、軟硬、晶體的熔點、液體的沸點、物質的溶解度、酸堿性和可燃性等等。 想一想,在以上這些性質中,哪些不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來?哪些只有在化學變化中才能表現(xiàn)出來? (二)物理性質和化學性質 物理性質:不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質 化學性質:只在化學變化中表現(xiàn)出來的性質 下面8種性質分別屬于化學特性還是物理特性: 顏色、氣味、軟硬、晶體的熔點、液體的沸點、物質的溶解性、酸堿性、可燃性 (演示實驗)木炭燃燒 實驗前回答 (1)反應前木炭的顏色、狀態(tài)? 實驗后回答 (1)實驗中你看到了什么現(xiàn)象? (2)木炭在燃燒時有什么新物質產(chǎn)生嗎? (3)整個過程中表現(xiàn)出來的性質哪些是物理性質?哪些是化學性質? 四、小結 學生在老師的指導下進行小結 三次備課及作業(yè)反饋:- 配套講稿:
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