2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Colors教案 閩教版.doc

2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Colors教案 閩教版一、設計說明：1 話題：Colors2 課題說明：本案例是以閩教版教材第一冊第七單元第一課時為藍本，以單詞教學為出發(fā)設計的案例。為了教學中能更好地利用童謠教學，我把本課單詞的教學順序適當?shù)卣{換一下。3課時說明:本案例所需時間為40分鐘。4學生情況說明：本案例適合小學生剛開始學習英語，以生活中的顏色為話題，以激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點，安排了五個教學步驟，對學生進行聽、說、讀等知識與技能方面的訓練，以此來培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力和學生的觀察、思維、創(chuàng)造和合作等各方面的能力的培養(yǎng)。二、教學目標與要求：1知識與技能目標:() 能聽、說、讀本課時中要求的單詞：學習表示顏色的單詞red, yellow ,green , orange, 并能使學生在真實的情景中正確使用這些單詞。 ( 2 ) 能掌握本課中的詞組和句型，并用所學語言簡單描繪物品的顏色（3） 能聽懂其他學生的提問并進行有效的回答。2 情感態(tài)度與學習策略：） 使學生能基本說出本課中的顏色單詞。） 注重培養(yǎng)學生間的團結合作精神，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，構思新的童謠。） 培養(yǎng)學生敢于開口、積極參與的學習態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗。4）對學生進行安全教育, 培養(yǎng)學生的安全意識。3 文化策略：讓學生了解大自然的色彩，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。三、教學重點與難點教學重點：學習表示顏色的單詞red, yellow, green , orange.教學難點：green 一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。orange 的發(fā)音也較難，且學生不易區(qū)分。四、教具準備：1 教師準備 red, yellow, green , orange的單詞卡片和顏色圖片。2 教師和學生都準備紅、黃, 綠、橙的蠟筆。3教材相配套的本課時錄音帶。4教師準備各種顏色的粉筆。五、教學過程：Step 1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）Greetings：T: Good morning. Hello , boys and girls. S: Good morning. Hello , Miss Wang.T: How are you? S: Fine, thank you.T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too.（2）Say a chant: Apple,apple,apple,I like apple.Banana ,banana ,banana ,Ilike banana .Orange,orange,orange,I like orange.( 3 )GamesA."猜一猜" 的游戲。將學生學過的水果放入包中，讓學生摸一摸，猜一猜,從而復習學過的單詞 apple,banana,orange. (設計說明：通過簡單的問候融洽師生關系，說童謠鼓勵學生大膽說英語，以游戲的方式復習舊知識，激發(fā)學生的學習熱情,并為新課的學習作鋪墊。)Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示一個橙子,問學生:Whats this? 生:Its an orange.T: Yes,orange.An orange is orange.Teach the word orange.( 2 )出示紅色的蘋果?！?This is an apple . A red apple.”著重強調red，并示范它的發(fā)音，在黑板上用紅色的粉筆寫下red。帶讀了幾遍，使學生領會red 的含義。(3)老師貼上一只綠色的青蛙T：畫只青蛙是綠色，green，green是綠色。（重復教讀green）注意："green"一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調的知識。（4）老師出示一個香蕉T：畫個香蕉是黃色，yellow ，yellow是黃色。（重復教讀yellow）（5）讓學生聽錄音，跟讀 Listen and point 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、 手、口、耳、心的結合。（6）鞏固新知識：用單詞卡片復習鞏固所學表示顏色的單詞。（7）聽錄音，做 Learn to say 部分的游戲。教師用Lets chant 部分的有關圖片讓學生跟讀句子。（設計說明：由于學生剛接觸英語，在教學中適當?shù)剡\用童謠教學能激發(fā)學生的學習熱情，能讓學生容易記住新學的單詞及句子。）Step 3 趣味操練 (Practice) （1）教師說一個顏色，讓學生找一找教室中含有此顏色的物品。（包括物品、文具和學生的服裝等。）（2）游戲：猜顏色 讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給予獎勵他負責主持下一輪游戲。3）讓學生把蠟筆準備好，分小組練習指令語。Show me your red/green/orange/yellow crayon.然后全班一起跟著音樂表演。（設計說明：游戲是學生喜歡的活動之一，又能鍛煉學生的膽量及團結合作意識。）Step 4 Play a game讓學生表演如何遵守交通規(guī)則:Red is stop.Yellow is wait.Green is go.并對學生進行安全教育。Step 5 Summary Step 6 Homework1、把學會的單詞、兒歌說給父母聽。2、找找家中物品的顏色說給父母聽。（設計說明：三年級的學生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步體驗成功的喜悅。）板書設計 Unit 7 Lesson 13 orange 卡片 圖片 red 卡片 圖片 green 卡片 圖片 yellow 卡片 圖片教學反思：本案例主要學習 Listen and point部分關于顏色的單詞和詞組： red , yellow ,green , orange.附送：2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Lesson 13(2)教案 閩教版一、設計理念英語課程標準一級目標指出：激發(fā)學生對英語學習的好奇心，使他們樂于學習，能根據(jù)簡單的指令做動作，做事情或做游戲。能用英語進行簡單的焦急和角色扮演。因此，我們教師在教學過程中要強調關注學生的學習興趣，倡導參與、體驗、實踐，加強合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，積極為學生創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，充分利用信息技術和現(xiàn)代化多媒體教學優(yōu)勢，使學生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實踐力，這樣才能真正讓孩子們在學習過程中，不斷參與英語學習，體驗成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學習英語的興趣。二、教學內容閩教版第一冊第一冊Unit 7 colors第一課時。學習內容：復習單詞apple, banana, frog, fish.單詞red, green, yellow, orange, 句子What color is this? Its red。三、學生分析初學者學習外語的習慣還沒形成；學習興趣有待鞏固；自主學習和協(xié)助學習應加強培養(yǎng)。學生已經掌握了“Whats this? Its ”的基礎上來學習“What color is this? Its”就駕輕就熟多了。另外，學生基本掌握計算機的基本操作，可以通過相關操作來學習本節(jié)知識。四、設計思想針對教材的特點和三年級學生的實際情況, 利用網(wǎng)絡及多媒體提供的文字、音樂、視頻、圖像、動畫等豐富的資源及共提供的強大交互功能，增大學習容量，提高學習效率，激發(fā)小學生學習英語興趣。利用網(wǎng)上豐富的資源讓學生動手、體驗，進行自主學習與合作學習，充分調動其學習積極性，培養(yǎng)學生操作與實踐能力,培養(yǎng)學生的興趣和自主學習能力。五、教學目標1知識與技能掌握4個新詞（red, green, yellow, blue）, 運用What color is this? Its 進行交際。能用英語表達、認識顏色； 初步培養(yǎng)小學生借助課件自主學習外語的能力；2過程與方法 活動教學、情景教學、體驗式學習、互動學習、3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生自主學習、操作和實踐能力，以及其團結協(xié)助精神。六、教學的重點和難點重點：1掌握4個新詞（red, green, yellow, blue）, 運用What color is this? Its 進行交際。難點：red、green的發(fā)音;利用網(wǎng)上資源進行閱讀。七、教學分析及過程1. Teaching contents: Unit 7 Lesson 13 Part 12. Teaching objectives:1) Four skill words:red, green, yellow, orange, 2) The drills:What color is this? Its red。3. Teaching key points:New words of part 1 and part 34. Teaching difficult points:Talking about the drills skillfully.5. Teaching tools:1）Some pictures of new words .2）a puter and a software.3）a large screen project.4）a recorder and some pictures.6.教學過程教學內容教學環(huán)節(jié)活動時間教學活動設計意圖教師活動學生活動Whats this?Its a pear.復習3操作Flash cards猜一猜復習鞏固Whats this?Its a pear.為學習What color is this? Its red.作好鋪墊。Red, green,yellow, orange,教新詞6教授、操作、檢查、糾正、評價學習、讀讀、認認利用Flash網(wǎng)頁吸引學生注意力，讓其不隨意注意參與到學習中。Toy land3巡視、幫助、評價操作、體驗、認讀、說說、自主學習利用網(wǎng)上資源讓學生自主學習，充分調動其學習積極性；培養(yǎng)學生操作與實踐能力。Learn to say4操作、評價、獎勵看誰讀更棒運用競賽活躍課堂氣氣氛，有效地鞏固所學內容。What color is this? Its red.教句子5教授、操作、檢查、糾正、評價猜一猜、學習、讀讀、說說玩中學,邊學邊用,讓小學生在學習中體現(xiàn)成功感,培養(yǎng)學生會學、樂學。Colors song唱歌3操作、評價欣賞、試唱、合唱歌曲可以讓學生輕松記住所學內容；緊張學習后輕松一下，使下階段學習更有實效。拼詞游戲鞏固練習4巡視、幫助、評價操作、拼讀、自主學習利用網(wǎng)上資源讓學生自主學習，充分調動其學習積極性；培養(yǎng)學生操作與實踐能力。Lets chant5操作、評價說唱形式讓學生感覺不同的情景交流，領悟主要句型的意思。Play a game拓展練習5操作、評價小組比賽，合作學習讓學生小組合作學習，充分調動其學習積極性；培養(yǎng)學生遵守交通安全，珍愛生命意識。小結2講述齊讀八、學習評價表非常一般不1你這節(jié)課開心嗎？2你積極回答問題嗎？3你喜歡自己操作電腦學習嗎？4你樂于與同學合作嗎？5你喜歡用英語跟家長、同學談論本節(jié)課的話題嗎？板書設計： Unit 7 Colors red yellowgreenorangeWhat color is it?