2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Module 2 Unit1 London教案 外研社(一起).doc

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2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè)教案 Module 2 Unit1 London教案 外研社(一起) 題目 Module 2 London (倫敦) 題材 （主要） 內(nèi)容 講述將來可能發(fā)生的事情 教學(xué)目標(biāo) 語言 知識(shí) 目標(biāo) 功能 描述性格特點(diǎn)。 語法 （句子結(jié)構(gòu)） 一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句：This is … He’s / She’s…. 語言 技能 目標(biāo) 詞匯 聽說讀寫 Wide old London from river clock high new round 句子 能夠聽說認(rèn)讀抄寫或仿寫下列句子： The river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very tall. You’ll see Tower Bridge. 學(xué)習(xí)策略 用形容詞描述一處景物或一個(gè)場(chǎng)景 文化意識(shí) 使學(xué)生了解英國(guó)倫敦。通過讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí) 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其感受在快樂中學(xué)習(xí)英語的情感體驗(yàn)。 任務(wù) 用本課句型描述景點(diǎn)讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果 Unit 1 It’s very long. 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識(shí)與能力目標(biāo) Describing things and places. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來描述一些景物或場(chǎng)景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2、情感態(tài)度目標(biāo) 通過讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)通過介紹英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1、重點(diǎn)單詞：wide, old, high, new, round 2、重點(diǎn)句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3、難 點(diǎn)：有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等知識(shí)的了解。 三、課前準(zhǔn)備 1、課本及活動(dòng)手冊(cè)。 2、一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。 3、一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。 4、一個(gè)導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽帽 5、有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 6、錄音機(jī)及配套的磁帶。 四、教學(xué)過程 (中英文相結(jié)合) Step 1 Warm up 1、教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動(dòng)“Say as I do, not as I say”。例如：教師說：“I’m tall.”同時(shí)俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說出：“You’re not tall. You’re short.” 2、通過一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長(zhǎng)城、）的圖片及實(shí)物（如：新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 Presentation and practice 老師先問中國(guó)的首都是哪里?再來引出英國(guó)的首都。并向?qū)W生出示英國(guó)的地圖，請(qǐng)學(xué)生觀察英國(guó)和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。 老師拿著喇叭并戴上遮陽帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 Good morning! Today we’re going to go to London. It’s the captial of England.請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個(gè)景點(diǎn)。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see…句型回答。老師用肢體語言引導(dǎo)學(xué)生說出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個(gè)單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛砦覀円サ膬删包c(diǎn)，快來聽一聽。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye 這兩個(gè)景點(diǎn)。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時(shí)講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問“What is this house like? What is this river like? 等問題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述5.完成SB Unit1活動(dòng)2。首先請(qǐng)學(xué)生兩人一組看圖說話，再請(qǐng)學(xué)生聽錄音，并對(duì)課本的這幾個(gè)重點(diǎn)句子進(jìn)行操練。6.完成SB Unit1活動(dòng)3，請(qǐng)兩人一組使用剛學(xué)過的重點(diǎn)句型說句子，描述書上圖片。 Step 3 Consolidation and extension 1.學(xué)生分腳色朗讀課文。并請(qǐng)幾組學(xué)生到教室前面表演課文。 2.讓學(xué)生觀看有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的錄像展示課件。 3.教師提供的圖片（電視塔、長(zhǎng)城），學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。 Step 4 Summary 1.復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)句型及單詞。 2.請(qǐng)學(xué)生在黑板上，將River Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。 Step 5 Homework 1.聽并讀Module2 Unit1 課文三次。 2.用P7第三部分的三個(gè)圖造句子。 3.做AB P7。 4.自愿完成 找一張自己游覽過的景點(diǎn)照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。 Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 It’s very long. River Thames This river is very wide .And it’s very long. Big Ben It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye It’s a big wheel. It’s very high , round and new. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè)（第六冊(cè)）Lesson 8 Buying a Present教案 新路徑 教材分析 本課是通過為TingTing買禮物的情景學(xué)習(xí)購(gòu)物日常用語“How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’和相關(guān)物品的單詞jacket，scarf,shoes,socks,piano,tape,photo album,money. 為了鞏固所學(xué)，教材在課后提供了拓展閱讀練習(xí)。還讓學(xué)生能夠與同學(xué)大膽進(jìn)行交流、了解購(gòu)物時(shí)的禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生禮貌購(gòu)物，熱情大方的習(xí)慣，學(xué)習(xí)相關(guān)貨幣知識(shí)及表達(dá)，了解中西方的購(gòu)物差異從而起到育人的目的，我將本課分為三個(gè)課時(shí)： 第一課時(shí)：通過情景使學(xué)生熟練掌握購(gòu)物用語How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’和相關(guān)物品的單詞，并能與小組團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話的練習(xí)。 第二課時(shí)：通過情景鞏固購(gòu)物用語，并且能讓學(xué)生熟練運(yùn)用句型，學(xué)習(xí)Let’s talk.能夠熱情大方的與人進(jìn)行交流。 第三課時(shí)：創(chuàng)編對(duì)話，鞏固新單詞，對(duì)本課做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固并全班練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 本課的新單詞發(fā)音。 2、 購(gòu)物日常用語：’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’并能靈活運(yùn)用。 3、 學(xué)習(xí)貨幣的相關(guān)知識(shí)，并且了解中西方的購(gòu)物文化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助、熱情大方、主動(dòng)與人交流的好習(xí)慣。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 與小組團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行日常購(gòu)物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’的學(xué)習(xí)與操練。 2、 新單詞jacket，scarf, money的學(xué)習(xí)。并能和小組進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。 3、 運(yùn)用購(gòu)物句型套新單詞進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)設(shè)想： Step 1 出示百貨商店的圖片，讓學(xué)生指出商店里的活架（復(fù)習(xí)序數(shù)詞） Step 2 1、 通過去幫TingTing挑選禮物的情景，引出購(gòu)物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’等，并利用學(xué)過的物品進(jìn)行問答。 2、 讓學(xué)生自己挑選禮物，通過句型引出新單詞jacket，scarf, money的學(xué)習(xí)。 3、 分小組為婷婷挑選禮物（這里是利用情景讓學(xué)生運(yùn)用句型能夠大膽積極地交流） 4、 全班分組飾演售貨員和顧客來進(jìn)行交流。 Step 3 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣的相關(guān)知識(shí)。并且了解中西方的購(gòu)物文化。(如：外國(guó)的貨物都是明碼標(biāo)價(jià)，不能講價(jià)，而在中國(guó)很多商品都是可以討價(jià)還價(jià)的。) Step 4 分組熟讀新單詞，句型。（培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的習(xí)慣，通過小組學(xué)習(xí)更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞piano,tape,photo album，shoes,sock的學(xué)習(xí)。 2、 能夠運(yùn)用句型熟練的進(jìn)行交流。 3、 Let’s talk的學(xué)習(xí)。并能與搭檔進(jìn)行角色表演。 教學(xué)設(shè)想： Step 1: 繼續(xù)購(gòu)物情景，讓學(xué)生分別飾演售貨員及顧客，將上一課時(shí)所學(xué)的新單詞套入句子中進(jìn)行表演交流，鞏固上一課時(shí)新知。 Step 2 1、 繼續(xù)通過句型學(xué)習(xí)單詞piano,tape,photo album，shoes,sock。 2、 運(yùn)用購(gòu)物句型進(jìn)行練習(xí)。利用句型學(xué)生進(jìn)行小組交流。 3、 Listen and tick or write 加強(qiáng)新單詞的認(rèn)讀與鞏固。 Step 3 1、 繼續(xù)為TingTing挑禮物的情景引出課文。 2、 看圖聽錄音回答問題 (1)What does TingTing want ？ （2）How much is the music box ? 3、理解后跟讀 4、分小組表演對(duì)話。 Step 4: 創(chuàng)編對(duì)話。（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力） 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟練對(duì)話和詞匯 2、 能夠創(chuàng)編對(duì)話。 3、 閱讀拓展，幫助學(xué)生鞏固本課知識(shí)。 教學(xué)設(shè)想： Step 1 表演小組創(chuàng)編對(duì)話 Step 2 1、 Read and answer 2、 Read and write。 Step 3 全班進(jìn)行本課的鞏固與復(fù)習(xí):分小組提出問題，并進(jìn)行全班解答。 Step 4 Homework