高中語文 第二單元《登岳陽樓》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

《高中語文 第二單元《登岳陽樓》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第二單元《登岳陽樓》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

登岳陽樓 杜甫 登岳陽樓全景 岳陽樓夜景 大歷三年 768 冬 杜甫從公安 今湖北公安 到達(dá)岳陽 到達(dá)之時正是深冬 此詩為詩人晚年作品 是年 769 詩人已五十七歲 當(dāng)時 詩人處境艱難 凄苦不堪 年老體衰 貧病交加 再加上北歸無望 全家人寄居在一只小船上 沿著洞庭湖向南漂泊 寫作背景 背景 登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水 今上岳陽樓 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 親朋無一字 老病有孤舟 戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流 1 昔聞 今上 表達(dá)了詩人怎樣的心情 昔聞 今上 渴望向往已久 如愿以償甚喜 今昔的心情作對照 強(qiáng)調(diào)登樓時的喜悅 探究 坼 字 詩人寫得有力 仿佛洞庭萬頃波濤 千層巨浪 把吳 楚兩地的廣袤區(qū)域沖開 分裂 寫出了洞庭湖的磅礴氣勢 而 浮 字 具有十分鮮明的動態(tài)感 在詩人的筆下 洞庭幾乎包容了整個天地萬物 并且主宰著它們的沉浮 日月星辰都隨著湖水的波動而漂蕩起落 一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前 2 賞析 坼 浮 二字 景 情 3 第三 四句景和情有什么關(guān)系 洞庭湖廣闊無垠 煙波浩淼 詩人有不滅的濟(jì)世的博大胸襟 他眼中不只是一個洞庭 而是整個吳楚乃至乾坤 他胸中不僅僅有他自己 而是天下的百姓 這就使他的這兩句詩比起孟浩然的兩句詩更顯得氣勢不凡 驚天動地 4 第五 六句寫什么 轉(zhuǎn)寫自己的凄苦情狀 5 第七 八句寫什么 寫詩人憑欄眺望北方 想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈 不禁涕淚縱橫 難以抑止 又是憂國憂民的體現(xiàn) 賞析 這首詩寫詩人登樓時所見所感 詩人把個人命運(yùn)和國家憂患聯(lián)系起來 把對寂寞的身世感慨和壯闊的自然景色相映襯 意境宏大 情調(diào)悲壯 是登岳陽樓的千古名篇 首聯(lián)以登樓能償宿愿為喜 昔聞 與 今上 構(gòu)成流水對 昔聞 指詩人青年時代 正值 開元盛世 到處歌舞升平 聞洞庭之名 可惜未能一游 如今呢 祖國山河殘破 而詩人也到了暮年 歷盡坎坷 卻有幸登樓 怎能不百感交集呢 頷聯(lián)贊頌洞庭湖的波濤浩蕩 氣勢磅礴 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 廣闊無邊的洞庭湖水 劃開了吳楚的疆界 日月星辰都像是漂浮在湖水中一般 只10個字就把洞庭湖水勢無邊無際的巨大形象逼真地描畫了出來 聯(lián)想到曹操詠海的名句 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 壯闊相同而心情各異 頸聯(lián)親朋音信皆無 自己寄居一葉扁舟 沉郁之嘆 不是登臨的喜悅 而是寄托著懷才不遇 漂泊天涯之感 政治生活坎坷 但他從未放棄 致君堯舜上 再使風(fēng)俗淳 的抱負(fù) 哪曾想最終一事無成 昔日的抱負(fù) 都成泡影 尾聯(lián)憑欄遙望北方 憂國憂民 作者開闊的胸襟與頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖臍庀笊舷乱r托 詩人在凄苦萬狀的情況下登樓觀景 想的仍是國事 為之流涕 登岳陽樓杜甫 昔聞洞庭水 今上岳陽樓 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 親朋無一字 老病有孤舟 戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流 臨洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平 涵虛混太清 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城 欲濟(jì)無舟楫 端居恥圣明 坐觀垂釣者 徒有羨魚情 比較賞析 試對比兩詩頷聯(lián)描寫洞庭湖景觀的妙處 并評論兩詩的主題思想 杜詩只用十字就把洞庭湖水勢浩瀚無邊的巨大形象逼真地寫出來了 孟詩寫湖的豐厚蓄積 澎湃動蕩 極為有力 不僅寫出其廣大浩渺 還充滿了活力 杜詩寫出了洞庭浩翰汪洋的不凡氣勢 亦觸景傷情 寫自己身世的凄涼孤寂 反映出詩人對時局的憂慮和關(guān)心 孟詩表達(dá)的是漫游洞庭湖思及個人前途 希望張丞相引薦出仕的主題