江蘇專用高考歷史二輪專題復習 專題四 第8講 古代希臘、羅馬和近代西方的政治文明課件 人民版

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1、第8講古代希臘、羅馬的政治文明專題四古代希臘、羅馬和近代西方的政治文明人民版人民版 江蘇專用江蘇專用必修第一冊必修第一冊Contents Page目 錄 頁考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律答題必答題必背要背要語語熱考熱考視角視角練出高分練出高分考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明一、古希臘民主政治形成的條件主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一蔚藍色的希臘自然地理環(huán)境 地處 東部，扼歐、亞、非三洲要沖 無肥沃的大河流域和開闊平原，山嶺溝壑 將陸地隔成小塊 海洋資源條件得天獨厚地中海考點一古代希臘的政治文明考點

2、一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一蔚藍色的希臘影響 獨特的自然地理環(huán)境促進希臘進行廣泛的 、殖民及其他經(jīng)濟和文化交往活動 使古希臘形成寬松自由的社會環(huán)境和平等 互利的觀念，有助于古希臘 的建立海外貿(mào)易民主政治考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一 充滿活 力的城 市國家建立 公元前8世紀左右特點 保持_的規(guī)模，珍視獨立自治 城邦是孕育古希臘民主政治的搖籃 比較發(fā)達的商品經(jīng)濟和繁榮的思想文化小國寡民考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考

3、調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一希臘的公民地位 是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心 力量組成 通常由一個城邦的成年男子組成權力 有資格參加各種公共活動，參與城邦行政與 司法事務考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一希臘的公民素質(zhì) 珍視個人自由，敢于表現(xiàn)個性，不屈從于權威 善于從事政治和文化藝術活動，追求智慧與 _，具有強烈的集體榮譽感平等考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一二、推動雅典民主政治形成的三次重大改革改革背景內(nèi)容特點、影響梭倫改革 雅典新興的工商

4、業(yè)者階層要求發(fā) 展城邦民主政治， 促進工商業(yè)繁榮 頒布“解負令”， 廢除債務奴隸制 實行一系列措施 促進工商業(yè)的發(fā)展 特點：不 遷就貴族不 偏袒平民的 中立政策考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一改革背景內(nèi)容特點、影響梭倫改革雅典新興的工商業(yè)者階層要求發(fā)展城邦民主政治，促進工商業(yè)繁榮按財產(chǎn)多寡將雅典公民分為四個等級并設立“四百人會議”和_ 等民主機構影響：一定程度上改變了貴族專權的局面，促進了雅典民主政治和商品經(jīng)濟的發(fā)展陪審法庭考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研

5、考點一考點一改革 背景內(nèi)容特點、影響克利斯提尼改革 組成以地域為基礎的十個 行政選區(qū)，并以抽簽方式組成 “五百人會議” 由10個選區(qū)中各選一人組成 “十將軍委員會” 制定“陶片放逐法”雅典國家最終形成考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一改革背景內(nèi)容特點、影響伯里克利改革 希波戰(zhàn)爭 的勝利， 伯里克利 連任首席 將軍 除 以外， 各級官職向所有 公民開放，并以 抽簽方式產(chǎn)生 貴族的政治權力被削弱， 伯里克利執(zhí)政時代被稱 為希臘民主政治的“黃 金時代”十將軍考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探

6、究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一改革背景內(nèi)容特點、影響伯里克利改革 希波戰(zhàn)爭的 勝利，伯里克利連任首席將軍“_”成為事實上的國家最高權力機構貴族的政治權力被削弱，伯里克利執(zhí)政時代被稱為希臘民主政治的“黃金時代”公民大會考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一改革背景內(nèi)容特點、影響伯里克利改革希波戰(zhàn)爭的勝利，伯里克利連任首席將軍“五百人會議”的每個成員都有機會擔當公民大會的輪值主席 貴族的政治權力被削 弱，伯里克利執(zhí)政時 代被稱為希臘民主政治的“黃金時代”考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化

7、探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一改革背景內(nèi)容特點、影響伯里克利改革希波戰(zhàn)爭的勝利，伯里克利連任首席將軍陪審法庭負責審理全國大部分案件國家為擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放_ 貴族的政治權力被削弱，伯里克利執(zhí)政時代被稱為希臘民主政治的“黃金時代”津貼考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明三、雅典民主政治的得與失主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一1.缺陷(1)民主范圍：公民權利是建立在對廣大奴隸專政的 基礎之上，眾多的婦女和外邦人被排除在外。 (2)民主性質(zhì)：是一種頗為原始的 民主，只適用 于小國寡民的城邦，是奴隸主的民主政治。 (3)參政方式：抽簽選舉

8、和輪流坐莊，可能會導致國 家權力的濫用和誤用。直接考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一2.進步性(1)在國家政治原則、國家權力的組織形式、國家決策方式和公職選舉、任期等方面對近代西方 產(chǎn)生了深遠的影響。 (2)開啟了西方民主政治的先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。民主政治考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明命題切入點主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一雅典民主制度經(jīng)過梭倫、克利斯提尼、伯里克利時期的改革，逐步確立和完善，其基本特征是人民主權、輪番而治。它開西方民主政

9、治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。但雅典民主政治是直接民主，國家權力被濫用和誤用,又造成雅典的政治腐敗和社會動蕩?？键c一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一雅典民主制度形成、發(fā)展、高潮的歷史背景，重要改革家改革內(nèi)容的比較、歸納，民主制度的特色及評價是命題的主要切入點。考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主題一多角度認識雅典民主政治1.形成因素主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明2.主要民主機構主干梳理主干梳理深化深化探究

10、探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一 公民大會五百人議事會 陪審法庭 十將軍委員會性質(zhì)最高權力機關公民大會的附屬機構司法機關最高軍事、行政事務機構考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一 公民大會 五百人議事會陪審法庭十將軍委員會職能負責審議并決定一切國家大事負責為大會準備提案，監(jiān)督行政官員，落實大會決議司法監(jiān)察；高級公職人員的任職資格，也由陪審法庭終審輪流統(tǒng)率軍隊，首席將軍執(zhí)掌軍事、行政事務考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明3.五大特征(1)主權在民公民大會是最高的國家權力機構。全體公民皆可參與的陪審法庭與公民大會

11、具有同等的政治地位。雅典政治向全體公民開放，官職不再受財產(chǎn)和門第限制。(2)權力制約：這種權力制約主要是城邦的公民集體對官吏的監(jiān)督和制約。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明(3)法律至上：雅典嚴格實行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人平等。(4)公民意識：由于任用官職不再受財產(chǎn)和門第的限制，人人皆可以為政，是統(tǒng)一的公民集體形式。城邦至上、政治為本，成為雅典人的共識。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明(5)直接民主：古雅典民主實行的是直接民主，為

12、近代西方的政治思想和政治制度提供了思想淵源，是西方民主的濫觴。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明講史料史料一全體公民從全體公民中選舉官職；全體挨次進行統(tǒng)治，也挨次被統(tǒng)治；抽簽參加政治機構一切職司各人都不得連任；一切職司的任期都是短暫的。亞里士多德政治學導讀體現(xiàn)了輪番而治和權力制約的特征。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明史料二下圖是古代雅典居民結構的比例圖(單位：人)主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一導讀注意數(shù)據(jù)背后隱含的

13、信息：雅典總人口才40萬，自由民不到一半,享有公民權的成年男子會更少,直接說明雅典民主是少數(shù)人的民主，是建立在對奴隸剝削和壓迫之上的制度?？键c一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明練史料(2014安徽高考，節(jié)選)閱讀史料，回答下列問題。史料一主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一摘自馬克垚世界文明史考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明探究：根據(jù)史料一，讀圖指出愛琴海古代文明與其他文明的關系。答案通過商路交流；借鑒其他文明；與其他文明并存。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明主題二雅典

14、民主政治認識上的六個誤區(qū)與三大不足1.六個誤區(qū)(1)從民主運作形式上看：過于泛濫的直接民主成為政治腐敗、社會動亂的隱患，不可誤認為直接民主是最理想和完美無缺的運作方式。(2)從局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能說成是全體雅典男性居民的民主。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明(3)從實質(zhì)上看：雅典民主政治實質(zhì)上是奴隸主貴族階級的專政，不可誤認為是封建地主階級的專政。(4)從影響上看：雅典民主的理論與實踐為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎，不可誤認為其為近代歐美國家的立法和司法提供了完備的體系。主干梳理主

15、干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明(5)對于陶片放逐法：不宜夸大其維護民主政治的積極作用，還應看到它極易成為排除異己、進行政治斗爭的工具，使持有不同政治觀點的政治家被流放，不利于國家經(jīng)濟和政治的健康發(fā)展。(6)關注兩個概念的區(qū)別：“人民主權”指主權歸屬，主要表現(xiàn)為公民大會、五百人會議和陪審法庭等機構；“輪番而治”指管理形式，主要表現(xiàn)是選舉制、任期制等民主運作方式。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明2.三大不足(1)從民主的范圍看，雅典公民權利建立在對廣大奴隸

16、專政的基礎上，婦女和外邦人沒有資格得到公民權利。(2)從民主的性質(zhì)看，雅典民主是一種頗為原始的直接民主，只適合小國寡民的城邦。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明(3)從參政方式上看，抽簽選舉和輪流坐莊意味著素養(yǎng)不同的人享有相同的國家管理權，這樣的極端民主化很容易導致國家權力的濫用和誤用。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明講史料史料古代希臘地圖主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明

17、導讀(1)圖片背景：地理環(huán)境是社會物質(zhì)生活條件之一，對社會的存在和發(fā)展有著重要的影響。古希臘地理環(huán)境是古希臘民主政治形成的重要條件。(2)圖示內(nèi)容：圖片顯示希臘有著獨特的自然地理環(huán)境：海洋、山地、港口眾多，有助于希臘民主政治的形成，有助于海外貿(mào)易的拓展，有利于雅典文化的傳播。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明練史料史料公元前453年，由三名貴族組成的羅馬考察團前往希臘，經(jīng)過近一年的考察，認為雅典的政治制度是“外觀的民主，實質(zhì)的獨裁”。探究：史料中認為“實質(zhì)的獨裁”的理由是什么？主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考

18、調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明答案城邦掌握在少數(shù)奴隸主手中，享有民主權利的僅是極少數(shù)的成年男性公民，更多的人被排除在民主政治生活之外。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明1.(2014全國新課標卷)古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典()A.法律體系已達到完備的程度B.法律具有尊重生命價值的人文精神C.公民個人自由受到嚴格限制D.自殺有違崇尚自然法則的理性精神主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一

19、考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明解析題干材料只有一項法律規(guī)定，不能據(jù)此說明雅典法律體系的完備程度，排除A項。自然法則的理性精神強調(diào)的是物質(zhì)世界的客觀存在在本質(zhì)上是和諧統(tǒng)一的，與自殺無關，排除D項。雅典公民自殺必須先申請，說明個人自由受到嚴格限制，與法律是否尊重生命無關，排除B項。答案C主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明2.(2014福建高考)雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定政務大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下，若公民大會認為他有失職守，皆依法懲處

20、。這反映了古代雅典()A.最高權力機關由直接選舉產(chǎn)生B.公民大會負責審理大部分案件C.各權力機構之間相互制約平衡D.從制度上防止專制以維護民主主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明解析材料反映了任何公職人員都要受到公民大會和五百人會議的督察監(jiān)視，這樣就從制度上維護了民主,故D項正確；雅典最高權力機關是公民大會,不由直接選舉產(chǎn)生,排除A項；雅典一切案件的審判都由陪審法庭負責，故B項錯誤；材料體現(xiàn)的是權力機構對公職人員的制約，沒有體現(xiàn)權力機構之間的相互制約，排除C項。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考

21、點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明3.(2014重慶高考)“梭倫促進了兩個階級之間的妥協(xié)?！比?，梭倫改革雖對土地數(shù)量有所限制，但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項，能夠正確反映上述觀點且符合史實的是()A.既廢除了平民債務又未歸還平民原有土地B.既禁止了人身抵押又未規(guī)定個人土地限額C.既解放了債務奴隸又保留了舊的社會等級D.既照顧了平民利益又維護了貴族部分特權主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明解析材料沒有體現(xiàn)廢除平民債務，故A項錯誤；材料顯示梭倫改革對土地數(shù)量有所限制，故B項錯誤；C項未在

22、材料中體現(xiàn)；題干材料的第一句話體現(xiàn)了梭倫改革“中庸”的特點。第二句話說明梭倫改革維護了貴族部分特權。故選D。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明4.狄摩西尼指出：“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是：人生來不僅屬于父母，而且屬于國家倘若他視自己為國家的兒女，便會自愿赴死，而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位，他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜椫?，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的是()主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明A.雅典的

23、小國寡民形態(tài)B.民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情C.雅典文化中的尚武精神D.雅典的愛國主義教育成效顯著主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明解析雅典民主政治最重要的特點是人民主權，廣大成年男性公民享有廣泛的政治權利，因此雅典公民往往具有強烈的參政意識和愛國心，他們“不愿看到國家淪為附庸”，故選B。答案B主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明5.雅典民主“這種專政可以調(diào)動一切能夠調(diào)動的力量，在需要的時候，它以絕對真理的面目向少數(shù)派和少數(shù)意見呼嘯著壓過去，轟然一聲

24、，連呻吟都一并埋在塵土之中?！辈牧险J為雅典民主()A.公民真正享有自由和平等的制度B.是一種原始直接民主C.易形成集體暴政誤用國家權力D.是少數(shù)統(tǒng)治者享有的民主主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點一古代希臘的政治文明考點一古代希臘的政治文明解析綜合“這種專政”、“以絕對真理的面目壓制少數(shù)意見”等信息及雅典民主制的特點即可知C項正確。答案C主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點一考點一考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律1.習慣法：從羅馬建城到共和國建立之初，羅馬人主要依靠習慣法來調(diào)整社會關系。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二

25、2.第一部成文法背景：貴族壟斷立法權并隨意曲解法律以欺壓 民眾，引起 不滿。頒布：公元前449年，立法委員會頒布_ ，成為羅馬第一部有章可循的成文法。平民十二銅表法考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二2.第一部成文法內(nèi)容：涉及法律訴訟的程序、債務、家庭關系 等方面，是以往羅馬 的匯編。影響打破了貴族對法律知識的壟斷，在一定 程度上保護了平民的利益。是羅馬 發(fā)展史的起點。習慣法成文法考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二3.公民法概念：從羅馬建國到公元前 世紀中葉，羅馬產(chǎn)生的法律

26、的統(tǒng)稱。特點是專門適用于 的法律，也是早 期羅馬法的主要內(nèi)容。注重形式，程序繁瑣，缺乏靈活與變通。內(nèi)容上側重于國家事務和法律程序等方面。3羅馬公民考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二4.萬民法背景：隨著羅馬的不斷擴張，各種新的社會矛盾 日益凸顯，公民法已不太適應新的形勢。形成：羅馬政府在設置外事裁判官處理外邦人 之間及羅馬人與外邦人之間的訴訟案件的司法 實踐中，形成了萬民法體系?？键c二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二4.萬民法特點適用于羅馬境內(nèi)各族人民。廣泛借鑒了外邦人的法規(guī)，

27、簡潔靈活且 實用有效。注重調(diào)解 等經(jīng)濟和民事糾紛。貿(mào)易及財產(chǎn)影響：使法律有了更大的適用范圍，成為鞏固 羅馬統(tǒng)治的重要工具?？键c二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二5.自然法概念：不是具體的法律條文，而是一種法律 觀念。創(chuàng)立者：羅馬共和國晚期的政治家與法學家 西塞羅，被譽為“自然法之父”。考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二5.自然法內(nèi)容自然法是整個法律科學的思想基礎和各種 具體法規(guī)的指導原則，高于一切人定法和 人為權力。在自然法體系下人人 ，都有 資格享有某些基本權利。生而平等影

28、響：人類自然平等的思想是對羅馬法律實踐的理論概括與升華，標志著 的高度成熟。羅馬法學考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二(1)公民法 的作用提高了 的政治、經(jīng)濟和社會地位。激發(fā)和調(diào)動了平民的愛國熱情和參政的積極性。6.作用與影響平民(2)萬民法的作用以廣泛的適用性和實用性,理順了各種利益關系。鞏固了羅馬政權，促進了社會穩(wěn)定和帝國境內(nèi) 各民族的共同發(fā)展?？键c二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二(3)羅馬法的深遠影響成為近代資產(chǎn)階級法學的淵源和近現(xiàn)代 法律的先驅。其蘊涵的 、公正至上

29、的法律觀念， 具有超越時間、地域與民族的永恒價值。人人平等考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二學法點睛羅馬法識記“一、二、二、三”考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二主題綜合認識羅馬法1.羅馬法的基本內(nèi)涵(1)承認私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，調(diào)整財產(chǎn)關系，順應了經(jīng)濟的發(fā)展和變化。(2)法律面前公民人人平等,維護羅馬公民和自由民的社會地位。(3)滲透著“自然法”思想,宣揚平等、人權、理性、法律至上、正義法理精神?？键c二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律2.羅馬法原則在今天的體現(xiàn)主干梳理主

30、干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二羅馬法中的原則對今天的影響陪審制度是西方國家的一項重要法律制度保護人制度現(xiàn)代各國的律師制度幾乎都源于羅馬提倡自由民在法律面前人人平等是近現(xiàn)代“法律面前人人平等”思想的源頭考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二羅馬法名言“沒有告訴人就沒有法官”，即所謂的“不告不理”審判原則資產(chǎn)階級對此進行了繼承和發(fā)展，以立法的形式確認“非經(jīng)起訴，法官不得審判”原則考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律講史料史料一如有人打斷自由人的骨頭，他須償付300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。十二銅表法導

31、讀史料體現(xiàn)出羅馬法的實質(zhì)是維護羅馬統(tǒng)治者利益及自由民權利的奴隸制法律體系。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律史料二(節(jié)選自萬民法)寧可漏網(wǎng)一千，不可枉屈一人。任何人不能僅因為思想而受懲罰。提供證據(jù)的責任在陳述事實的一方，而非否認事實的一方。導讀史料體現(xiàn)羅馬法強調(diào)證據(jù)、公平、平等、理性，體現(xiàn)了自然法思想。知識梳理知識梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律練史料(2014北京高考，節(jié)選)區(qū)域的世界聯(lián)系的世界多樣的世界史料一西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”(即中央之國)，文

32、獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。知識梳理知識梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律探究：概括史料一中各文明對世界認知的共同之處。答案各文明都認為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認為自己

33、是世界的中心；所能清晰認知的世界范圍相對狹?。慌c其他文明之間缺乏交往和認識。主干梳理主干梳理深化深化探究探究高考調(diào)研高考調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律1.(2014全國新課標卷)羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組成的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰(zhàn)，迫使貴族在政治上做出讓步。十二銅表法的制定就是這種斗爭的成果之一?？梢姰敃r()A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位B.平民采取有效方式爭取自身權益C.貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用D.平民與貴族的政治訴求日趨一致主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律解析A項“

34、貴族逐步喪失制定法律的主導地位”表述既不符合史實也違背材料信息。題干的意思是當外敵入侵時，平民拒絕作戰(zhàn)，這迫使貴族讓步從而推進了羅馬法律的完善，故C項明顯違背材料的原意。D項錯誤，平民和貴族的政治訴求不可能一致。答案B主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律2.(2014四川高考)西塞羅認為：“正義只有一個，它對所有的人類社會都有約束力，并且它是基于一個大寫的法，這個法是運用指令和禁令的正確的理性。無論誰，不了解這個大寫的法無論這個法律是否以文字形式記錄在什么地方就是沒有正義。”此處“大寫的法”指的是()A.自然法 B.萬民法C.公民法

35、D.十二銅表法主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律解析西塞羅這段話體現(xiàn)了他以自然法作為正義的唯一標準，他視自然法為正義的唯一化身，他始終主張正義只能從自然法中尋找。答案A主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律3.(2014廣東高考)公元6世紀東羅馬帝國皇帝欽定的法學教科書中說：“皇帝的決定也具有法律效力，因為根據(jù)賦予他權力的王權法，人民把他們的全部權威和權力移轉給他。”這說明()A.社會契約論影響深遠 B.王權法喪失了法律效力C.古羅馬皇帝崇尚“君權神授” D.古羅馬有重視法律

36、的傳統(tǒng)主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律解析從材料“根據(jù)賦予他權力的王權法”可以看出古羅馬有重視法律的傳統(tǒng)，故B項錯誤，D項正確。社會契約論是18世紀盧梭的著作，故A項錯誤。從題干材料無法得出古羅馬皇帝崇尚“君權神授”的結論，排除C項。答案D主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律4.李雅書等在古代羅馬史中談到：15、16世紀，西歐各國普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法”的熱潮。到19世紀初，則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎的代表資產(chǎn)階級利益的拿破侖法典。由此可見羅馬法()A.為資本主義規(guī)范了社會

37、秩序B.推動了工業(yè)資本取代商業(yè)資本C.為資本主義立法提供了范本D.保障了西歐社會資本原始積累主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律解析1519世紀初，是歐洲資本主義產(chǎn)生并發(fā)展時期，在長達四五百年的時間，均學習羅馬法，體現(xiàn)了羅馬法對資本主義立法方面的深遠影響,比較備選項可知，C項最佳。答案C主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律5.英國經(jīng)濟學家：“我們今天經(jīng)濟制度的得失，間接受羅馬思想之影響不少；個人有勤治其事之精神為今天經(jīng)濟制度之所長，過于注重權利觀念為今天經(jīng)濟制度之所短；二者皆

38、與羅馬法律制度有極深關系?！蹦敲茨荏w現(xiàn)材料中古羅馬法精神的評價是()A.主張消滅一切階級壓迫 B.強調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C.主張法律面前人人平等 D.反對私有制基礎上的人人平等主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律解析羅馬法最主要的內(nèi)容就是保護私有財產(chǎn)，法律面前公民人人平等。但卻維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。故并不是真正意義上的平等。答案B主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律技巧點撥情境類選擇題的解題方法情境類選擇題，顧名思義，即給答題人創(chuàng)設一個具體的情境，讓答題人從中分析展

39、示的是什么歷史事件，該歷史事件反映了哪些信息，從而找出符合題意的選項。這就需要學生靈活運用所學知識，從整體上把握相關知識。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二考點二羅馬人的法律考點二羅馬人的法律這類選擇題的一般解法是：首先，抓住時間界限。無論該題的選項如何變幻莫測，都要緊緊抓住時間界限。在這個時間范圍內(nèi)的可能正確，不在這個時間范圍內(nèi)的肯定不正確。其次，抓住區(qū)域界限。無論選項多么具有迷惑性，都要考慮選項表述是否符合這一區(qū)域的實際和題目要求。最后，回歸教材。選定符合材料細節(jié)限制的史實確定答案。主干梳理主干梳理深化探究深化探究高考高考調(diào)研調(diào)研考點二考點二答題必背要語答題必背要

40、語1.古希臘的民主政治是由經(jīng)濟、人文、地理等因素共同作用的結果，獨特的自然地理環(huán)境只是因素之一，其決定性因素是經(jīng)濟因素。2.古希臘城邦政體的主要特征是小國寡民，各邦獨立自治。其實質(zhì)是公民集體聯(lián)合起來，保護自身利益，壓迫奴隸和外邦人的一種國家組織?？键c一考點一考點二考點二答題必背要語答題必背要語熱考視角熱考視角3.雅典民主制的特點是人民主權與輪番而治。人民主權即國家一切權力屬于全體公民；輪番而治就是“輪流統(tǒng)治與被統(tǒng)治”。4.雅典民主只是“成年男性公民當家作主”的政治制度，民主對婦女、外邦人及廣大奴隸而言是遙不可及的，它與現(xiàn)代民主是不同的。考點一考點一考點二考點二熱考視角熱考視角答題必背要語答題必

41、背要語答題必背要語答題必背要語5.羅馬法從根本上維護了奴隸主階級的利益，其適用范圍是羅馬公民(自由民)，奴隸不適用于這些法律，羅馬法提倡公民在法律面前人人平等。6.十二銅表法的誕生，標志著羅馬成文法的誕生。其制定，使審判、量刑有法可依，這是共和國內(nèi)部平民與貴族斗爭勝利的成果，平民的利益得到了保護?？键c一考點一考點二考點二熱考視角熱考視角答題必背要語答題必背要語答題必背要語答題必背要語7.廣義的羅馬法指適用于羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律制度；狹義的羅馬法指羅馬公民法。8.羅馬法在發(fā)展過程中隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展不斷修正、完善，具有較強的生命力。其本身的系統(tǒng)性、邏輯性很強，法理精深，有利于它的發(fā)

42、展和傳播?？键c一考點一考點二考點二熱考視角熱考視角答題必背要語答題必背要語答題必背要語答題必背要語9.羅馬法保護私有財產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等，維護了羅馬帝國的政治經(jīng)濟統(tǒng)治。10.羅馬法的制定主要是體現(xiàn)帝國統(tǒng)治者的利益，對于被統(tǒng)治者來說，只能承擔義務，受到不公正的處罰。11.希臘民主政治的核心內(nèi)容是主權在民。羅馬法的核心內(nèi)容是私有財產(chǎn)神圣不可侵犯?？键c一考點一考點二考點二熱考視角熱考視角答題必背要語答題必背要語答題必背要語答題必背要語熱考視角熱考視角視角一主流歷史意識制度創(chuàng)新押題1 12014年7月29日社科網(wǎng)國家成功學：“為什么小國寡民的雅典城邦對人類文明能產(chǎn)生如此大的影響！其讓人最為贊

43、嘆的是對權力的自我克制以及為此創(chuàng)設的自我凈化的政治體制，從而將雅典政治推向更加民主?！辈牧嫌懻摰闹贫茸钣锌赡苁?)A.組建陪審法庭 B.實行陶片放逐法C.廢除債務奴隸 D.對參政公民發(fā)放津貼熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析很明顯A、B兩項均有“對權力自我克制”的特色，但陪審法庭主要受理公民的投訴，陶片放逐法則針對對雅典民主產(chǎn)生威脅的群體，更能體現(xiàn)“自我凈化”的題意要求，故選B項。答案B熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角押題2 2“歐洲從希臘繼承了什么？繼承了關于人和社會的某種概念的動力線。”這里所

44、說的“關于人和社會的某種概念的動力線”是指古希臘的()A.法治基礎上的民主運作方式B.人文主義和民主政治運作機制C.輪番而治的管理模式D.集體管理的新形式熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析抓住“人和社會”這一關鍵詞進行選擇，歐洲人繼承的應該是以人為本的人文主義理念和相對民主化的政治運作機制。結合四個選項，只有B項最符合題意。答案B熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角視角二多元史觀認識古希臘、羅馬文明押題3 32013年5月16日，希臘總理

45、薩馬拉斯在訪華期間演講詞：“中國文明與希臘文明都為世界提供了超越時間的理念、原則、道德和審美觀，滋養(yǎng)著人類精神?！毕铝斜硎霾荒転槠溆^點提供史實支撐的是()熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角A.“認識你自己”人文主義理念B.公民大會制度人民主權原則C.陶片放逐法人民民主原則D.萬民法私有財產(chǎn)不可侵犯原則熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析萬民法是古羅馬對人類文明的貢獻，不屬于古希臘文明遺產(chǎn)，故選D項。答案D熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角押題4 4有關古希

46、臘、羅馬的相關表述適合出現(xiàn)在下列海報內(nèi)容一欄的是()海報時間：公元2015年1月主題：古希臘、羅馬文明的影響內(nèi)容：熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角雅典民主政治為近現(xiàn)代西方政治制度奠定基礎雅典工商業(yè)發(fā)展為歐洲近代經(jīng)濟奠定基礎雅典民主政治提供了一種集體管理的新形式羅馬法為近代資產(chǎn)階級法律文件奠定理論基礎A. B.C. D.熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析希臘對后世的貢獻主要是民主政治，符合題意；古羅馬對后世的貢獻主要是法律，符合題意；雅典古代的工商業(yè)發(fā)展是建立在手工工場基礎上的，而近代西方的經(jīng)濟是建

47、立在機器大工業(yè)基礎上的，兩者有著本質(zhì)區(qū)別，所以應該排除。答案D熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角視角三史學理論全球視野審視古希臘、羅馬文明押題5 5文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實，是當今世界的基本特征之一，也是人類進步的重要動力。公元前6公元前5世紀中國、希臘政治發(fā)展的特點分別是()A.從諸侯國家走向統(tǒng)一/建立起民主政治B.中央集權制度形成/雅典民主政治奠基C.官僚政治趨于完備/確立三權分立機制D.專制皇權正式確立/居民參與公民政治熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析解題關鍵是抓住“公元前6公元前5世

48、紀”的時間限定，對比東西方政治文明的特色：中國處于春秋戰(zhàn)國時期，國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)，但國家分裂中也孕育著統(tǒng)一的因素，B、C、D三項的表述均與史實不符，而同時期的希臘逐漸建立了民主政治制度。答案A熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角押題6先秦與古希臘：中西文化之源一文中寫道：“古希臘人創(chuàng)造的這一粗糙體制，比華夏精致的專制主義體制，更有利于人的健康發(fā)展，更有利于人類文明的進步。”對此理解不正確的是()A.“粗糙體制”指的是古希臘的民主體制B.“粗糙體制”“精致體制”是兩種不同的文明類型C.“粗糙體制”更能體現(xiàn)人類文明的發(fā)展方向D.“粗糙體制”和“精致體

49、制”沒有本質(zhì)的區(qū)別熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析從材料看，“粗糙體制”和“精致體制”分別指希臘的民主政體和中國的專制政體。兩者分別是海洋文明和大河文明的產(chǎn)物，從歷史發(fā)展趨勢看，民主政體更能體現(xiàn)人類文明的發(fā)展方向，故A、B、C三項正確；兩者分別體現(xiàn)了民主和專制的不同特性，有本質(zhì)的區(qū)別，故D項不正確。答案D熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角視角四追求社會公平公正羅馬法的精髓押題7東方法眼網(wǎng)在法律與人權一文中引用了古羅馬法學家的名言：“公正的人就是遵守法律的人，法律必須看得見，司法必須以看得見的方式實

50、現(xiàn)公平?！惫帕_馬最早實踐上述觀點始于()A.十二銅表法 B.奉行習慣法C.萬民法 D.查士丁尼民法大全熱考視角熱考視角視角一視角一視角二視角二視角三視角三視角四視角四熱考視角熱考視角解析十二銅表法是古羅馬歷史上第一部成文法，與材料中“法律必須看得見”要求一致，故選A項。答案A練出高分練出高分12345678910111213141.(2014上海高考)“凡父母雙方均為公民者有公民權，公民十八歲時在他們村社的名簿中登記。”這一規(guī)定最有可能出現(xiàn)在()A.古代埃及 B.古代印度C.古代希臘 D.古代中國基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分1234567891011121314練出高分練出高分解析古埃及突

51、出為神權社會、古印度突出為種姓社會、古代中國突出為王權社會，唯有古希臘實行民主政治，故A、B、D三項均與題干“公民”一詞不符，排除A、B、D三項，答案選C項。答案C1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分2. “任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！痹谙ＥD的民主政治中哪項措施為之提供了保障()A.建立四百人議事會B.頒布“解負令”C.設立陪審法庭D.發(fā)放津貼1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析提取材料中的關鍵信息，由“絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”可以看出所選措施應該是與貧苦公民有關系的

52、。發(fā)放津貼這一措施就是為了保障貧苦公民參政，故選D項。答案D1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分3.地米斯托克利是公元前5世紀著名政治家和軍事家，在薩拉米海戰(zhàn)中，他指揮雅典海軍，取得了對波斯侵略者的決定性勝利。史書記載他曾被放逐。美國考古學家在對雅典遺址的發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了刻有他名字的190枚陶片，根據(jù)字跡辨認，這些陶片是由14人刻寫的。這反映了()1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分A.雅典民主制度健全，凡是對民主構成威脅的人都將被放逐B(yǎng).直接民主有利于維護雅典城邦以及所有公民的合法權益C.雅典公民雖然民主法治意識濃厚，但文化素質(zhì)

53、普遍低下D.一些政客常常以民主為口號鼓動民眾，把陶片放逐法作為 打擊政敵的武器1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析陶片放逐法有利于維護民主，但有時也會被一些人用來作為排除異己的手段，而題干材料反映的就是后者。根據(jù)關鍵信息“根據(jù)字跡辨認，這些陶片是由14人刻寫的”可得出答案為D。答案D1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分4.烏爾比安的論告示中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對此依照承攬之訴承擔責任?！边@一案例體現(xiàn)的核心原則是()A.注重程序 B.重視證據(jù)C.契約至上 D.公平公正

54、1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析由材料中“洗衣人收到了一件交付清洗的衣服”，表明了洗衣人與衣服的所有者之間已經(jīng)達成契約，洗衣人有義務保證衣服質(zhì)量不受損害，否則按照契約就要進行賠付，而題干中洗衣人因為他的失職導致無法履行契約，由此分析可知C項符合題意。答案C1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分5.羅馬法是留給人類的寶貴遺產(chǎn)。下列司法理念中，遵循羅馬法原則的是()被告在被確認犯罪之前是無罪的被告有權利在法庭上同原告對質(zhì)主要按照以往的習慣和判例進行判決主要按照法律和法學家解釋進行判決A. B.C. D.12345678910

55、11121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析羅馬法是古代羅馬人留給人類的寶貴遺產(chǎn)。從第一部成文法十二銅表法到查士丁尼法典，從公民法到萬民法，羅馬法形成了“法律面前公民人人平等”的司法理念，并通過一系列的司法解釋最終使法律進入到完備階段。因此都是正確的，故選B項。是在成文法之前所使用的。答案B1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分6.黑格爾歷史哲學中說：“大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)。平凡的土地，平凡的平原把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里邊，但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子。”從古希臘看，

56、“大海挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子”的成果，不包括()1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分A.古希臘民主傳統(tǒng)的形成B.希臘各城邦長期獨立自治C.發(fā)達的航海業(yè)和海外貿(mào)易D.西方人文主義精神的源頭1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析從題干中“大?！薄奥訆Z”“商業(yè)”等詞，可知古代希臘獨特的地理環(huán)境，使得希臘海外殖民、航海業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)達，人的地位和作用突出，也有利于民主政治的形成。故B項符合題意。答案B1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分7.十二銅表法規(guī)定：“出賣的物品縱使交付，非在

57、買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后，其所有權并不移轉?！痹撘?guī)定反映了()A.羅馬法對貴族利益的維護B.羅馬法對私有財產(chǎn)的保護C.古羅馬商品經(jīng)濟高度發(fā)達D.古羅馬嚴格限制商品交換1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析材料反映的是涉及物品買賣的規(guī)定，說明羅馬法對私有財產(chǎn)的保護，B項正確。材料沒有反映貴族利益，故A項不正確；材料只是反映物品買賣，不能說明商品經(jīng)濟高度發(fā)達；材料保護出賣人的利益，并未嚴格限制商品交換，故D項不正確。答案B1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分8.秦朝時制定的法律細密嚴苛，實行“輕罪重罰”，古羅

58、馬民法大全規(guī)定：“不得基于懷疑而懲罰任何人。與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脫懲罰?！倍叩淖畲蟛顒e是()A.對犯罪的界定 B.立法的完整性C.立法的出發(fā)點 D.打擊犯罪的效果1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分解析從皇權專制與民主制度這一東西方政治的不同地域、時代特點思考，可知答案為C項。答案C1234567891011121314基礎訓練基礎訓練練出高分練出高分9.據(jù)記載，古雅典投票者在陶罐碎片上刻上他認為應該被放逐的人的名字，并投入本部落的投票箱。如果選票總數(shù)未達6 000，此次投票即宣告無效；如果超過6 000，再按票上的名字將票分類，得票最多者即為當

59、年放逐的人選。由此可見，古代雅典民主是()A.直接民主 B.全體居民的民主C.代議制民主 D.大多數(shù)奴隸主的民主深化訓練深化訓練1234567891011121314A練出高分練出高分10.雅典政治家阿里斯提德曾擔任雅典首席執(zhí)政官的最高行政職務。有一次在放逐投票的時候，被一個目不識丁的公民請求他在陶片上代寫“阿里斯提德”的姓名投入票柜。阿里斯提德問這人何以要放逐他，那人答道：“不為什么，我甚至還不認識他；但是到處都稱呼他為公正之士，我實在聽煩了?！痹摴适虏荒荏w現(xiàn)雅典民主政治的()A.廣泛性 B.盲目性C.隨意性 D.公正性1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分解

60、析那個目不識丁的公民僅僅因為聽煩了，就投了反對票，體現(xiàn)了雅典直接民主的局限性。故選D項。答案D1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分11.“隨著商業(yè)和(羅馬)帝國的發(fā)展，生活日益復雜，原先的法律不能再滿足需要為了能夠適應新的社會發(fā)展要求，萬民法逐步取代了公民法?！币驗槿f民法()A.能在一定程度上限制貴族的專橫和特權B.內(nèi)容側重于急需的國家事務和法律程序C.體現(xiàn)了法律面前人人平等的自然法原則D.能較好地理順各種錯綜復雜的利益關系1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分解析結合所學知識，A項反映的是十二銅表法的作用，B項反映了公民法的作

61、用，C項反映的是自然法的作用，故選D。答案D1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分12.在遙遠的古代，雅典和中國都創(chuàng)造了高度發(fā)達的文明。關于這兩種文明在伯里克利和秦始皇時期治國方略上的不同，下列敘述不正確的是()A.民主法制與君主專制B.貴族制與分封制C.公民大會與三公九卿D.政事共商與皇權至上1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分解析貴族制不符合伯里克利時期；分封制在秦始皇時被廢除，故B項不正確。答案B1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分13.政治民主化是人類社會歷史發(fā)展的必然趨勢。閱讀下列材料

62、，根據(jù)要求回答問題。材料一古代希臘的民主與今天西方的民主不能完全相提并論。在雅典，城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決許海山主編歐洲歷史1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分材料二德國著名法學家耶林格在其著作羅馬法的精神一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。而第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的征服。”1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分材料三“民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”，是近代中國社會內(nèi)在矛盾發(fā)展的結果，是一種前無古人的變化。它抉破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個

63、皇權體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進。陳旭麓近代中國社會的新陳代謝1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分請回答：(1)根據(jù)材料一，指出古代希臘民主的特點，結合所學知識分析其成因。解析第(1)問分析古希臘的直接民主的特點；答案特點：直接民主。成因：小國寡民的城邦。1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分(2)結合材料二和所學知識，從表現(xiàn)形式和適用范圍兩個角度，概括古代羅馬法的發(fā)展趨勢，并分析上述趨勢出現(xiàn)的原因。解析第(2)問考查羅馬法的發(fā)展趨勢和演變的原因；1234567891011121314深化

64、訓練深化訓練練出高分練出高分答案趨勢：由習慣法向成文法過渡。原因：平民與貴族的矛盾斗爭，統(tǒng)治者的重視。趨勢：由公民法向萬民法過渡。原因：羅馬共和國向羅馬帝國過渡(或統(tǒng)治地域擴大的國家的需要)。1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分(3)據(jù)材料三并結合所學知識，概括指出“民國”為中國帶來的“前無古人的變化”。解析第(3)問“民國”是指中華民國，要求概括中華民國成立后在政治、經(jīng)濟、思想文化等方面帶來的積極影響。1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分答案政治上，結束了中國兩千多年的君主專制政體，確立了共和政體，頒布了中國第一部資產(chǎn)階級憲

65、法中華民國臨時約法；經(jīng)濟上，頒布了保護民族資本主義發(fā)展的法令和措施(或“頒布了發(fā)展實業(yè)的法令”“為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件”)；思想上，使民主共和的觀念深入人心；社會生活上，頒布了一系列移風易俗的法令和措施，使禮儀習俗發(fā)生了重大變化。1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分14.古希臘、羅馬是古代民主思想與實踐的搖籃，雅典的民主制和羅馬的法律更是影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。材料一“國家的最高權力機關,負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權?！薄八泄毴藛T從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生,各機構內(nèi)部實行集體領導

66、和少數(shù)服從多數(shù)的原則?！?234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分材料二是通過抽簽從數(shù)個部落中各選數(shù)十人組成的。每數(shù)十人為一組輪流執(zhí)政，處理一些日常事務。材料三死者的財產(chǎn)需按其遺囑進行處理。一家之主有權將他的財產(chǎn)遺留給任何他所喜愛的人。光復彩色百科大典羅馬法1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分材料四私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償?shù)臈l件下，否則任何人的財產(chǎn)不能被剝奪。人權宣言1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分(1)指出材料一、二分別反映了雅典民主制的什么特點。解析解答第(1)題需要仔細閱讀材料，從材料一“所有合法的公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權”和材料二“抽簽”“輪流執(zhí)政”等關鍵信息，概括出雅典民主政治的特點；答案材料一：人民主權；材料二：輪番而治。1234567891011121314深化訓練深化訓練練出高分練出高分(2)假如你生活在雅典的民主制全盛時期，作為一名合法公民，你能享受到哪些權利？解析第(2)題據(jù)材料一中