陜西省中考物理 專題七 類型三(第32題)創(chuàng)新探究題復(fù)習(xí)練習(xí).doc
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類型三 (第32題 )創(chuàng)新探究題 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專練 針對(duì)訓(xùn)練 一.力學(xué)創(chuàng)新探究題 1. (xx鐵一中零模擬)觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后,軍事迷小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想:①飛機(jī)水平飛行的速度越大,炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn);②炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn): 第1題圖 (1)讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽,最后落在地面上的P1點(diǎn). (2)保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽B點(diǎn)自由滑下,經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽,最后落在地面上的P2點(diǎn).此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度________(選填“大于”“等于”或“小于”)上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度,由此可證明猜想①是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的. (3)為了驗(yàn)證猜想②,應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)________的大小不變.小兵增加h的高度,仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下,此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn),比較OP3和________(選填“OP1”或“OP2”)可得結(jié)論:飛機(jī)飛行的高度越高,炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越________(選填“大”或“小”). (4)小球離開(kāi)斜槽后,能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)開(kāi)_______,向下運(yùn)動(dòng)是因?yàn)開(kāi)_______________________. 2. (xx西工大附中模擬)探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)? 【猜想與假設(shè)】 猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān). 猜想二:可能與籃球的____________有關(guān). 【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 在探究猜想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案. 方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度; 方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落,觀察比較它們反彈后的高度; 方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度,觀察比較它們所需自由下落的高度. 【評(píng)估與交流】 (1)按照方案一探究,不符合____________法的要求; (2)按照方案二探究,籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越________;像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為_(kāi)___________; (3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越________. 【拓展應(yīng)用】 類比于機(jī)械效率,我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的________來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則反彈性能就越________. 3. (xx江西)端午假日,小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游.見(jiàn)到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車(chē),頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng),為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢?小華到家便進(jìn)行了以下探究: 【自制器材】 (1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風(fēng)扇車(chē),組裝成如圖2甲所示的裝置; (2)選用質(zhì)量________的砂礫模擬谷粒和空殼; (3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫. 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 (1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方; (2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口,再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗; (3)待砂礫漏完,關(guān)閉風(fēng)扇; (4)觀察盒蓋上的砂礫,比較____________________. 第3題圖1 第3題圖2 【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示,并記錄在下表中. 砂礫質(zhì)量 大 較大 小 砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離 近 較近 遠(yuǎn) 【分析論證】 (1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在相同風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較________(選填“大”或“小”); (2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的________有關(guān). 【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué),可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn). 【拓展應(yīng)用】 (1)如果使用風(fēng)扇車(chē)來(lái)分離谷粒和空殼,則在圖1中________口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”); (2)如圖2丙所示,在無(wú)風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更________處(選填“近”或“遠(yuǎn)”),從而將谷粒與空殼分離. 4. (xx交大附中模擬)xx年正月,小華和小林一起去逛大唐西市的廟會(huì),在廟會(huì)上看到有人在玩套圈游戲,如圖甲所示,他們注意到水平拋出的圈落地點(diǎn)時(shí)近時(shí)遠(yuǎn).那么,套圈的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離和哪些因素有關(guān)呢?他們做出了一系列猜想.根據(jù)猜想設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.為了能準(zhǔn)確測(cè)量落點(diǎn)位置,特用小球來(lái)代替套圈;并選用高度可調(diào)的桌子和斜面來(lái)完成實(shí)驗(yàn),在正確的實(shí)驗(yàn)操作測(cè)量后,得到了如下三組數(shù)據(jù). 第4題圖 表1 m=10 g,H=1.2 m 次數(shù) 斜面高 度h/m 落地點(diǎn)到桌子 的水平距離s/m 1 0.1 0.68 2 0.2 0.97 3 0.3 1.18 表2 H=1.2 m,h=0.2 m 次數(shù) 小球質(zhì) 量m/g 落地點(diǎn)到桌子 的水平距離s/m 1 5 0.98 2 10 0.97 3 20 0.96 表3 m=10 g,h=0.2 m 次數(shù) 桌子高 度H/m 落地點(diǎn)到桌子 的水平距離s/m 1 0.5 0.63 2 1.0 0.89 3 1.5 1.09 (1)本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用到的科學(xué)研究方法是____________法. (2)分析這三組數(shù)據(jù)得知,他們的猜想是:套圈落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離可能與__________、__________、__________有關(guān). (3)實(shí)驗(yàn)中,讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是___________________. (4)根據(jù)這三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:套圈落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離與__________、__________有關(guān),與__________無(wú)關(guān). 5. 共享單車(chē)一經(jīng)推出倍受廣大市民的喜愛(ài),小聰騎自行車(chē)下坡時(shí),想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?回家后她找來(lái)了小車(chē)、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示.小聰首先對(duì)影響小車(chē)下滑快慢的因素作出以下猜想: 第5題圖 猜想一:與小車(chē)的質(zhì)量有關(guān); 猜想二:與斜面的高度有關(guān); 猜想三:與斜面的長(zhǎng)度有關(guān). (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷猜想二是正確的,依據(jù)是__________________.(從能量轉(zhuǎn)化角度考慮) (2)為了驗(yàn)證猜想一,小聰設(shè)計(jì)的方案是在小車(chē)內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間.小聰測(cè)量的結(jié)果如下表,她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤,于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正.你認(rèn)為小聰?shù)谌螠y(cè)量時(shí)間偏小的原因,除了秒表的使用和小車(chē)開(kāi)始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外,還有一種在操作上存在的問(wèn)題可能是________________________;經(jīng)過(guò)對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的. 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 小車(chē)內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150 時(shí)間t/s 2.5 2.5 2.0 2.5 (3)為了驗(yàn)證猜想三,小聰設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間.她通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想三是正確的.請(qǐng)對(duì)小聰這一探究作出評(píng)價(jià),指出她存在的兩個(gè)主要問(wèn)題是①_______________________________________________________________; ②_________________________________________________________. (4)接著小聰又作出:“小車(chē)下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為她________(選填“需要”或“不需要”)對(duì)這一猜想進(jìn)行探究.如需要,說(shuō)出方案,如不需要,說(shuō)出原因:________________________________. 6. 物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng).這種運(yùn)動(dòng)在真空中才能發(fā)生,在有空氣的空間,當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時(shí),物體的下落可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān),同學(xué)們作了如下猜想: 猜想一:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料有關(guān); 猜想二:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān). 為了驗(yàn)證猜想,他們分別將三個(gè)金屬球在20 m高處由靜止釋放,測(cè)得金屬球落地時(shí)間如下表: 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 質(zhì)量/kg 下落時(shí)間/s 1 鐵球 0.2 2.05 2 鐵球 0.4 2.05 3 鉛球 0.4 2.05 (1)實(shí)驗(yàn)中選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是________. A. 便于實(shí)驗(yàn)操作 B. 便于實(shí)驗(yàn)觀察 C. 相對(duì)空氣阻力較小,使運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性 (2)分析比較表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料和質(zhì)量________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”). (3)當(dāng)空氣阻力不能忽略時(shí)情況又怎么樣呢?從高空下落的物體,速度越來(lái)越大,所受空氣阻力會(huì)隨速度的增大而________(選填“增大”或“減小”),因此物體下落一段距離后將以某一速度做________運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度. (4)研究發(fā)現(xiàn),相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)相同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系.下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)號(hào)為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比為 ________,進(jìn)一步分析可知半徑相等的情況下球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成________. 小球編號(hào) 1 2 3 4 小球質(zhì)量(10-2kg) 2 5 45 40 小球半徑(10-3m) 0.5 0.5 1.5 2 小球的收尾速度(m/s) 16 40 40 20 (4)綜合以上信息請(qǐng)判斷,宇航員在月球上將標(biāo)號(hào)為2、3的小球在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將________. A. 同時(shí)落地 B. 編號(hào)為2號(hào)的小球先落地 C. 編號(hào)為3號(hào)的小球先落地. 第7題圖 7. (xx鐵一中模擬)小明在一條長(zhǎng)線的一端系一個(gè)螺母做成一個(gè)如圖所示的單擺,他發(fā)現(xiàn)螺母擺動(dòng)過(guò)程中,每擺一個(gè)來(lái)回所用時(shí)間幾乎相等.小明提出一個(gè)問(wèn)題:螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢?猜想如下: 猜想A:可能跟螺母擺動(dòng)的角度θ有關(guān); 猜想B:可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān); 猜想C:可能跟螺母的質(zhì)量m有關(guān). (1)為驗(yàn)證猜想,除了鐵架臺(tái)、細(xì)線和螺母外,還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、秒表、量角器和____________. (2)小明在不同條件下,測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到數(shù)據(jù)如下表: 序號(hào) 細(xì)線長(zhǎng) 度L/cm 螺母的 質(zhì)量m/g 螺母擺動(dòng)的 角度θ/ 螺母來(lái)回?cái)[動(dòng) 一次的時(shí)間t/s 1 100 10 3 2.0 2 140 10 3 2.4 3 140 10 5 2.4 4 100 15 3 2.0 ①本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是________________.對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論:當(dāng)螺母質(zhì)量和擺動(dòng)角度一定時(shí),螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與____________有關(guān). ②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想________(填字母),得出的結(jié)論是螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與該因素________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”). (3)綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān),且繩子越長(zhǎng),螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t越________.?dāng)[鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)________(選填“長(zhǎng)”或“短”). (4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),螺母擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:________________________________. 8. 如圖甲是一種草坪噴水器,它通過(guò)向外噴水而使自身轉(zhuǎn)動(dòng).小芳為了探究草坪噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與哪些因素有關(guān),作了如下猜想: 猜想一:噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與噴水器上的孔的大小有關(guān); 猜想二:噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與噴水器上的孔的數(shù)量有關(guān). (1)你認(rèn)為噴水器的旋轉(zhuǎn)速度還與哪些因素有關(guān),請(qǐng)作出一個(gè)猜想:噴水器的旋轉(zhuǎn)速度與____________________________________有關(guān). (2)為驗(yàn)證猜想,小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:在離可樂(lè)罐底1 cm的罐體上打孔,釘子戳入罐體后,以罐體的直徑為基準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)90(如圖乙所示),這樣做的目的是:__________________________________________,將細(xì)繩系在可樂(lè)罐的罐頂中心,把可樂(lè)罐浸入水中,灌滿水后,快速地把可樂(lè)罐提到水面上方,如圖丙所示,將可樂(lè)罐在10 s內(nèi)旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)記入下表中.改變孔的大小和數(shù)目,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到表中數(shù)據(jù). 第8題圖 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 孔的大小 孔的數(shù)量 10秒內(nèi)可樂(lè)罐旋轉(zhuǎn)圈數(shù) 1 小 1 11 2 小 2 15 3 小 3 21 4 中 1 15 5 中 2 26 6 大 1 22 7 大 2 30 (3)通過(guò)分析表中第________次的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出:孔的數(shù)量一定時(shí),孔越大,轉(zhuǎn)速越________;通過(guò)分析表中第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出:________________________________________________;該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的主要研究方法是__________________. (4)噴水器的旋轉(zhuǎn)速度過(guò)快時(shí),水流的動(dòng)能較大,會(huì)使花草的生長(zhǎng)方向發(fā)生改變,請(qǐng)你對(duì)噴水器的設(shè)計(jì)提一條合理的建議:____________________. 9. (xx西北大學(xué)附中模擬)物體在空氣、水中運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.查閱資料得知,液體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),跟物體的橫截面積有關(guān),跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較?。矬w從高空由靜止下落,所受阻力也越來(lái)越大,當(dāng)阻力增加到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度稱為收尾速度. 從我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,物體速度越________,橫截面積越________,流體阻力越大. 某科學(xué)活動(dòng)小組做了“球形物體在空氣中下落時(shí),受到的阻力大小與球的半徑和速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.(g取10 N/kg) 球體編號(hào) 1 2 3 球體質(zhì)量(kg) 2 5 18 球體半徑(10-3 m) 5 5 15 球體收尾速度(m/s) 16 40 40 分析表格可知,三個(gè)球中所用材料密度最大的為_(kāi)_______號(hào)球,1號(hào)球受到空氣阻力的最大值是________N.當(dāng)球的半徑相同時(shí),收尾速度的大小與________有關(guān);對(duì)于3號(hào)球,當(dāng)其速度為16 m/s時(shí),受到的空氣阻力________(選填“大于”“等于”或“小于”)重力.潛艇一般都做成一頭大一頭小的紡錘形,其目的是________________________________. 10. (xx陜師大附中模擬)某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車(chē)氣門(mén)、鐵絲、橡皮塞等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空過(guò)程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時(shí),瓶飛向高空. 第10題圖 (1)水火箭升空原理是__________________.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由________能轉(zhuǎn)化來(lái)的. (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢? 小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān); 小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān); 小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān). 你認(rèn)為影響因素還有____________________.(寫(xiě)出一點(diǎn)) (3)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣的氣量相同),他們選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為200 mL.通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下: 瓶塞塞入深度 淺 深 更深 高度/m 2 5 12 這可驗(yàn)證水火箭上升高度與______________有關(guān)的猜想是正確的. (4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞塞入瓶口的深度加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的________力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的,請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個(gè)增大摩擦力的方法____________________________________________________________. 二.電學(xué)創(chuàng)新探究題 11. (xx蓮湖區(qū)模擬)小明觀察發(fā)現(xiàn)家里轎車(chē)的前燈有好幾組,且燈絲粗細(xì)不同,發(fā)光的亮度也不同,他猜想吊燈的亮度可能與燈絲的粗細(xì)有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了模擬電路,并選擇下列器材:電源、滑動(dòng)變阻器、小燈泡(L1“2.5 V 1.25 W”、L2“2.5 V 0.5 W”各一只,代替轎車(chē)前燈)、電流表、電壓表等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想. 第11題圖 (1)按圖甲連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí),應(yīng)先將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),并將變阻器的滑片移至____________處. (2)閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,燈泡L1、L2均不亮,、無(wú)示數(shù),有示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障是__________________. (3)排除故障后,移動(dòng)變阻器的滑片,分別讀出電流表、電壓表的示數(shù),觀察并記錄燈泡發(fā)光情況,填入表一,當(dāng)變阻器滑片移至某一位置時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為_(kāi)_______A,此時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光異常耀眼,原因是____________________________,此時(shí),他應(yīng)該_____________________. (4)分析數(shù)據(jù),可得結(jié)論:兩燈串聯(lián),燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越________. (5)然后,小明按圖丙所示設(shè)計(jì)連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二,根據(jù)表二可得出結(jié)論:兩燈并聯(lián)時(shí),燈泡的燈絲越細(xì),發(fā)光越________. 表一: 燈 泡 L1 粗細(xì) 電壓 /V 電流 /A 亮度 燈 泡 L2 粗細(xì) 電壓/V 電流 /A 亮度 粗 0.6 0.12 不發(fā)光 細(xì) 1.5 0.12 微亮 粗 0.8 0.16 微亮 細(xì) 2.0 0.16 不很亮 粗 1.0 0.20 微亮 細(xì) 2.5 0.20 較亮 粗 1.3 不很亮 細(xì) 3.25 異常 耀眼 表二: 燈 泡 L1 粗細(xì) 電壓 /V 電流 /A 亮度 燈 泡 L2 粗細(xì) 電壓 /V 電流 /A 亮度 粗 1.0 0.2 微亮 細(xì) 1.0 0.08 不發(fā)光 粗 1.5 0.3 不很亮 細(xì) 1.5 0.12 微亮 粗 2.0 0.4 較亮 細(xì) 2.0 0.16 不很亮 粗 2.5 0.5 明亮 細(xì) 2.5 0.20 較亮 (6)小明完成實(shí)驗(yàn)后有困惑,通過(guò)向爸爸請(qǐng)教,明白了轎車(chē)的同側(cè)前燈是可以不同時(shí)工作的,在額定電壓相同時(shí),若想要更換更亮的轎車(chē)前燈,應(yīng)選擇燈絲較________(選填“粗”或“細(xì)”)的燈泡. 12. 某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的甜度和其電阻有一定關(guān)系,并初步得到了一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過(guò)程和成果.請(qǐng)你在劃線處完成填空. 第12題圖 (1)蘋(píng)果電阻的測(cè)量. 我們知道干燥的蘋(píng)果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物.可研究小組在探究中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果的頂部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的,好像兩個(gè)天然的電極.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖甲中完成測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路. (2)探究影響蘋(píng)果電阻的因素. 有同學(xué)在探究中提出:蘋(píng)果的電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān),還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān).為此,他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案: A.對(duì)同一蘋(píng)果外圍進(jìn)行不同程度的切削,并測(cè)出加相同電壓下的電流. B.選擇相同甜度、不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量,并測(cè)出加相同電壓下的電流. 經(jīng)過(guò)討論該小組選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)選擇________方案,選擇的原因是:__________________________________. 該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)每次給蘋(píng)果加16 V的電壓后,電流表的示數(shù)都為145 μA,通過(guò)分析可以得出的結(jié)論是:__________________________. (3)探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系. 研究小組用甜度不同的蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度),每次都給蘋(píng)果加24 V的電壓,測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流,最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù). 電壓/V 24 24 24 24 24 24 電流/μA 10 50 120 180 240 320 糖濃度/(mg/mL) 32 40 54 66 78 94 ①在圖乙中畫(huà)出蘋(píng)果中的電流與其糖濃度的關(guān)系曲線. ②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是:蘋(píng)果越甜,其電阻越________. ③請(qǐng)你根據(jù)圖像和表格中的數(shù)據(jù),歸納出24 V電壓時(shí),電流(用I表示,單位為μA)與糖濃度(用P表示,單位為mg/mL)的關(guān)系,用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為_(kāi)_______,如果糖濃度達(dá)80 mg/mL已感到甜了,那么給蘋(píng)果加30 V的電壓時(shí),測(cè)量蘋(píng)果中的電流是300 μA,這個(gè)蘋(píng)果是________(選填“甜”或“不甜”)的. 13. 熱敏電阻的電阻值與溫度有怎樣的關(guān)系呢?為探究這個(gè)問(wèn)題,甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行了如下探究: 甲組:他們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,右邊電路已連接. 甲 乙 第13題圖 (1)請(qǐng)將熱敏電阻正確接入電路. (2)為了使實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行并記錄到充分有效的數(shù)據(jù),尋找實(shí)驗(yàn)規(guī)律,本實(shí)驗(yàn)________(選填“能”或“不能”)用酒精燈直接加熱熱敏電阻,在燒杯中注入適量的煤油而不選自來(lái)水,是因?yàn)槊河途哂衉_______的特點(diǎn),所以適合本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì). 乙組:使用如下器材:控溫器M,電源電壓(恒為12 V),電阻箱R0,連接電路如圖乙所示. (3)當(dāng)控溫器中液體溫度為80 ℃,電阻箱阻值為100 Ω 時(shí),電流表的示數(shù)為0.1 A.則該溫度下熱敏電阻的阻值為_(kāi)_______Ω. (4)依次改變控溫器中的液體溫度,同時(shí)改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持在0.1 A.通過(guò)計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下.分析表格中的數(shù)據(jù)可知,在一定溫度范圍內(nèi),___________________________. 溫度t(℃) 70 60 50 40 30 20 10 … 熱敏電阻RT(Ω) 22 28 35 44 56 73 94 … 第13題圖丙 (5)如圖丙為應(yīng)用熱敏電阻實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的電磁繼電器,其中RT是熱敏電阻,R0是滑動(dòng)變阻器,該裝置的工作原理是:隨室內(nèi)溫度的升高,熱敏電阻的阻值減小,控制電路中的電流增大,當(dāng)電流達(dá)到一定值時(shí),銜鐵被吸合,右側(cè)空調(diào)電路接通,空調(diào)開(kāi)始工作.為了節(jié)能,現(xiàn)要將空調(diào)啟動(dòng)的溫度調(diào)高,可以適當(dāng)將滑片P向________(選填“左”或“右”)移動(dòng). 14. 海濤在學(xué)了電學(xué)知識(shí)后,知道人體是導(dǎo)體.他想知道人體電阻究竟與什么因素有關(guān)?在干燥和潮濕的情況下物體電阻是否也存在差異?他進(jìn)行了如下探究: 第14題圖甲 用一只微安表和兩節(jié)干電池連接成如圖甲實(shí)驗(yàn)電路,當(dāng)海濤用兩手捏緊觸頭A、B時(shí),發(fā)現(xiàn)微安表發(fā)生了偏轉(zhuǎn),用觸頭A、B接觸自己的兩腳、用觸頭A、B接觸一只手和一只腳時(shí),微安表都發(fā)生不同程度的偏轉(zhuǎn).海濤記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求出了對(duì)應(yīng)情況下的人體電阻,如下表: 測(cè)量項(xiàng)目 電壓U/V 電流I/μA 電阻R/kΩ 手與手之間 3 13.6 220 手與腳之間 3 10.0 腳與腳之間 3 14.2 211 (1)海濤手與腳之間的電阻值是____________ . (2)海濤此次實(shí)驗(yàn)探究的是:________________________________. (3)海濤為探究“物體電阻與干濕程度有無(wú)關(guān)系”,從而設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖: 第14題圖 ①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖丙中的電路元件按圖乙所示連接成實(shí)物電路圖. ②閉合開(kāi)關(guān),電流表、電壓表正常工作,示數(shù)均不為零,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不發(fā)生改變,則可能的原因是__________________________________________. ③排除故障后,以下是測(cè)量鉛筆芯在潮濕情況下的電阻的實(shí)驗(yàn)步驟: A.根據(jù)歐姆定律,計(jì)算出每一次測(cè)量鉛筆芯的電阻,并求平均值 B.閉合開(kāi)關(guān),讀出此時(shí)電流表示數(shù)I1、電壓表示數(shù)U1,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中 C.用自來(lái)水弄濕整根鉛筆芯 D.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,再測(cè)量?jī)山M數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中 E.將鉛筆芯、電池組、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表等連成電路 合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是:______________. (4)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)記錄測(cè)量鉛筆芯在潮濕時(shí)電阻的數(shù)據(jù)的表格,并將第一次測(cè)量的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果填寫(xiě)在表格內(nèi)(用字母表示). 15. 市場(chǎng)上一些不法商販用純凈水冒充礦泉水對(duì)外銷(xiāo)售.為驗(yàn)證家中桶裝水的水質(zhì),小雨進(jìn)行了如下探究活動(dòng). 選取兩根等長(zhǎng)、等粗的玻璃管P、Q,在P、Q管內(nèi)分別裝滿優(yōu)質(zhì)的礦泉水和待測(cè)的“礦泉水”,并將P、Q管連入如圖所示的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問(wèn)題: 第15題圖 (1)礦泉水中含有多種礦物質(zhì),導(dǎo)電能力______ ,電阻______. (2)在實(shí)驗(yàn)中,將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S從1撥到2時(shí),若觀察到電壓表示數(shù)________(選填“變大”或“變小”),則玻璃管Q內(nèi)是純凈水.若電路中的電壓表?yè)p壞,用電流表也可以辨別純凈水和礦泉水,將電流表________(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)接入電路,同樣將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S從1撥到2時(shí),觀察到電流表示數(shù)________( 選填“變大”或“變小”)時(shí),玻璃管Q內(nèi)是純凈水. (3)若想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選擇_________相同,_______不同的兩根玻璃管,再裝滿同種水,接入圖示電路中重復(fù)上述操作. 三.磁學(xué)創(chuàng)新探究題 16. (xx交大附中模擬)小強(qiáng)想“探究通電螺線管中插入物體的材料對(duì)其磁性強(qiáng)弱有什么影響”,他用圖示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn). 第16題圖 (1)保持電流不變,將無(wú)磁性、長(zhǎng)度和橫截面積相同但材料不同的圓柱形物體分別插入通電螺線管中,用吸引物重的大小來(lái)顯示通電螺線管的磁性強(qiáng)弱,多次實(shí)驗(yàn)后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中: 插入 物體 不放 物體 軟鐵棒 鐵合 金棒1 鐵合 金棒2 銅棒 鋁棒 碳棒 吸引的 物重/N 幾乎 為0 0.5 0.6 0.35 幾乎 為0 幾乎 為0 幾乎 為0 ①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可得出:當(dāng)其他條件相同時(shí),放入__________________________會(huì)影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱,這些物體均含有________,而放入________________幾乎不影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱. ②分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導(dǎo)體,但對(duì)其磁性強(qiáng)弱影響卻不同,據(jù)此,請(qǐng)你提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題:_______________________________________________________. ③從表中數(shù)據(jù)可看出:用吸引物體大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化,請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的方法: _________________________________________________________. (2)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),斷電后,取出螺線管中的物體,有些仍有剩余的磁性,按磁性強(qiáng)弱排序?yàn)椋鸿F合金棒2、鐵合金棒1、軟鐵棒,其余的沒(méi)有磁性. ①選用____________制造永磁體最合適. ②電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是:通電螺線管中插入軟鐵棒時(shí),________較強(qiáng),斷電后剩余磁性________. 四.聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)創(chuàng)新探究題 17. (xx連云港)某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指在食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽(tīng)見(jiàn)鋁棒發(fā)出聲音,而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的.為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想: 猜想A:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān) 猜想B:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長(zhǎng)度有關(guān) 猜想C:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān) 為了驗(yàn)證猜想A,同學(xué)們選擇4根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦.實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,在2%的誤差允許范圍內(nèi)(頻率相差在70 Hz以內(nèi))的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的. 實(shí)心鋁棒 鋁棒長(zhǎng)度 L/10-2m 橫截面積 S/10-5m2 頻率f/Hz 1 71 2.9 3 500 2 78 2.9 3 146 3 71 5.2 3 530 4 78 11.7 3 143 (1)分析表格中數(shù)據(jù),可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是________的.(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”) (2)為了驗(yàn)證猜想B,同學(xué)們選擇橫截面積均為2.910-5m2的鋁棒,實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中.同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長(zhǎng)度L之間的關(guān)系,他們利用圖像法處理數(shù)據(jù),畫(huà)出了頻率f與長(zhǎng)度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示,分析可知發(fā)聲頻率f與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是________. 實(shí)心鋁棒 鋁棒長(zhǎng)度 L/10-2m 頻率 f/Hz 鋁棒長(zhǎng)度倒數(shù) (m-1) 1 50 5 000 2 2 71 3 500 1.4 3 78 3 146 1.28 4 91 2 700 1.1 5 105 2 375 0.95 第17題圖 (3)同學(xué)們又通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有同學(xué)將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中,可以看到____________現(xiàn)象.有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒,可以聽(tīng)見(jiàn)聲音很快衰減,原因是______________. 18. (xx高新一中模擬)小明了解到夜間開(kāi)汽車(chē),若車(chē)內(nèi)亮燈,車(chē)內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車(chē)安全.為此,他對(duì)“物體在透明平板玻璃中成像的明、暗程度與什么因素有關(guān)進(jìn)行了探究”,小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做出以下猜想: 猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān); 猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān); 猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān). 第18題圖 實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5 m的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.每次實(shí)驗(yàn)人的眼睛應(yīng)在相同位置從________(選填“左向右”或“右向左”)觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入表格實(shí)驗(yàn)一. 實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5 W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結(jié)果記入表格實(shí)驗(yàn)二. 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 燈的功率/W 5 25 40 5 5 5 物體和燈的距離/m 1.0 1.0 0.5 1.0 1.5 像的明暗程度 暗 較暗 明 明 較明 暗 (1)小明是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想________(選填“1”“2”或“3”),其中燈的功率為25 W時(shí)物體和燈的距離應(yīng)為_(kāi)_______m. (2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的________越小,物體所成的像越亮. (3)你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度還與物體的____________有關(guān). (4)請(qǐng)你根據(jù)此次探究從光學(xué)角度對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:________________________. 19. (xx西工大附中模擬)xx年9月25日,500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)在貴州省平塘縣落成,并開(kāi)始接收來(lái)自宇宙深處的電磁波.這是由中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)主導(dǎo)建設(shè)的,具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡. 第19題圖 某興趣小組同學(xué)看到報(bào)道后想探究“球面射電望遠(yuǎn)鏡的工作原理”,他們查找資料后發(fā)現(xiàn).經(jīng)典射電望遠(yuǎn)鏡的基本原理和光學(xué)反射望遠(yuǎn)鏡相似,投射來(lái)的電磁波被一精確鏡面反射后,同相到達(dá)公共焦點(diǎn).用旋轉(zhuǎn)拋物面作鏡面易于實(shí)現(xiàn)同相聚焦,因此,射電望遠(yuǎn)鏡天線大多是拋物面,于是他們聯(lián)想到拋物面可能跟凹面鏡工作原理相同,并作出以下猜想: 猜想一:拋物面上的反射遵從光的反射定律. 猜想二:平行于主軸的電磁波經(jīng)拋物面反射后,反射的電磁波會(huì)聚于一點(diǎn). 猜想三:拋物面對(duì)電磁波起會(huì)聚作用,焦距越小,會(huì)聚本領(lǐng)越大. 為了探究猜想一,興趣小組的同學(xué)選用了平面鏡、直尺、鉛筆、量角器、激光光源進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn): 第19題圖 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同方位的同學(xué)都能看到光的傳播路徑,應(yīng)該選________(填字母)豎著放在甲圖中的平面鏡上,這是因?yàn)楣庠谒x物品上發(fā)生了________反射. A. 平面鏡 B. 凹面鏡 C. 透明玻璃板 D. 硬紙板 (2)他們用鉛筆描出光路,然后用凹面鏡代替平面鏡,讓ON正對(duì)凹面鏡弧面頂點(diǎn),并保持光線EO不動(dòng),如果出射光線與OF重合,就說(shuō)明猜想一是________(選填“正確”或“不正確”).他們這一實(shí)驗(yàn)中用到了與________相似的研究方法(選填字母). A. 控制變量法 B. 等效替代法 C. 轉(zhuǎn)換法 D. 放大法 為了探究猜想二,他們找到如圖乙的小型衛(wèi)星電視接收器,準(zhǔn)備按丙圖完成實(shí)驗(yàn). (3)他們將平行光源正對(duì)拋物面,然后將一小紙板在拋物面前來(lái)回移動(dòng)直到紙板上出現(xiàn)________的光斑,這一光斑其實(shí)就是凹面鏡的焦點(diǎn),所以拋物面對(duì)電磁波也有________作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”). (4)通過(guò)(3)的探究他們明白,在射電望遠(yuǎn)鏡中,如果接收電磁信號(hào),真正的信號(hào)接收天線就放在拋物面的________處. (5)巨大的反射面把遙遠(yuǎn)星體發(fā)來(lái)的微弱的光聚焦起來(lái),形成一個(gè)比較亮的像.把照相底板放在成像的位置上,就可以把那些暗淡的恒星的像照下來(lái).人們利用這種天文望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)看到距地球一億光年遠(yuǎn)的恒星(一光年就是光一年走過(guò)的距離).根據(jù)這段話判斷凹面鏡在本題中成________像(選填“實(shí)”或“虛”). 20. (xx未央?yún)^(qū)模擬)因發(fā)現(xiàn)本校在建大樓外墻使用到了阻燃型保溫材料,小明就想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能.他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子,盒蓋上開(kāi)有插溫度計(jì)的小孔.首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,測(cè)得溫度如圖甲所示,并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10 ℃所用的時(shí)間t1,然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10 ℃所用的時(shí)間t2.上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次. 第20題圖 (1)圖甲溫度計(jì)示數(shù)為_(kāi)_______℃. (2)下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格. 材 料 次 數(shù) 阻燃型 普通型 溫度差T/℃ A 溫度差T/℃ B 1 10 10 2 10 10 3 10 10 表格中A處應(yīng)填寫(xiě)的物理量是________,其單位是________. (3)小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你幫他指出來(lái). ________________________________________________. (4)小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題,對(duì)方案進(jìn)行修改.簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案._________________________________________________________________ ______________________________________________________________. (5)如圖乙是小明按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)兩種材料的保溫效果進(jìn)行測(cè)試后所獲得的圖像信息.利用該信息和你所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題: ①______材料的保溫效果更好.②水的降溫過(guò)程規(guī)律是______________(選填“先快后慢”“先慢后快”或“一樣快”). 21. 太陽(yáng)發(fā)出的光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(紅外線尤為顯著).許多車(chē)主為了隔熱,給汽車(chē)玻璃貼上太陽(yáng)膜. 某興趣小組對(duì)市場(chǎng)上A、B、C、D、E共5種品牌的太陽(yáng)膜隔熱性能進(jìn)行了如下探究: ①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20 cm處放置一個(gè)紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車(chē)(光能風(fēng)車(chē)在一定強(qiáng)度的紅外線照射下可以轉(zhuǎn)動(dòng),紅外線越強(qiáng),風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)越快). 第21題圖 ②打開(kāi)紅外線燈,觀察并記錄30 s內(nèi)光能風(fēng)車(chē)風(fēng)葉的轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù). ③依次將其他4種品牌的太陽(yáng)膜分別貼在玻璃板上,記錄風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù).?dāng)?shù)據(jù)如下表: 太陽(yáng)膜品牌 A B C D E 30 s內(nèi)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù) 16 25 19 22 28 (1)興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的測(cè)量?jī)x器有 ____________.透過(guò)太陽(yáng)膜的紅外線強(qiáng)弱肉眼無(wú)法觀察,他們是通過(guò)________________來(lái)反映的.實(shí)驗(yàn)中,光能風(fēng)車(chē)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能. (2)為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,興趣小組應(yīng)該使用 ________(選填“同一個(gè)”或“不同的”)紅外線燈和光能風(fēng)車(chē)進(jìn)行實(shí)驗(yàn). (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以初步得出太陽(yáng)膜 ______(填序號(hào))的隔熱性能最好. (4)某同學(xué)提出新猜想,下表為驗(yàn)證新猜想時(shí)記錄的數(shù)據(jù): 太陽(yáng)膜品牌 A B C D E 紅外線燈距離玻璃板左側(cè) 40 cm時(shí)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)(30 s內(nèi)) 13 23 16 20 26 紅外線燈距離玻璃板左側(cè) 60 cm時(shí)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)(30 s內(nèi)) 10 20 12 17 23 由表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)提出的新猜想是:太陽(yáng)膜的性能與紅外線燈________________________是否有關(guān)? (5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,你覺(jué)得還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?________________________.(一條即可) 答案 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?對(duì)1”輔導(dǎo) 例 1 (1)刻度尺(或卷尺) (2)動(dòng) (3)1、2、3(或4、5、6或7、8、9) (4)下面彈性球的質(zhì)量越大 (5)B、C(或B和C) (6)增大 不會(huì)違背 例 2 (1)二力平衡 乙 (2)①較少(或明顯減少) 較大(或明顯)?、阡X不能被磁體吸引(或鋁不能被磁化)?、鄞朋w與回形針之間的吸引力大小與放入物體的導(dǎo)電性是否有關(guān)(或磁性屏蔽作用效果與物體的哪些性質(zhì)有關(guān)等) (3)厚度 (4)磁卡放入含有鐵、鎳的金屬盒中(或放磁卡的錢(qián)包中用含有鐵、鎳的金屬網(wǎng)作隔擋等) 例 3 (1)隨意拉開(kāi)橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板 (2)玻璃球被彈開(kāi)的距離 (3)受敲擊時(shí),單層玻璃比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng) (4)減小斜面的坡度 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專練 1. (2)大于 正確 (3)速度 OP1 大 (4)慣性 受到豎直向下的重力作用 【解析】(2)小球分別從A、B兩點(diǎn)滾落,高度不同,所以到達(dá)C點(diǎn)的速度不同.由于B點(diǎn)的高度大于A點(diǎn)的高度,所以第一次的速度小于第二次的速度.又因?yàn)镺P1<OP2,即可知道猜想①是正確的;(3)要研究飛行距離與飛行高度的關(guān)系,就要保證飛行的速度不變,改變飛行的高度.在此題中,就要使C點(diǎn)到水平面的高度變化,而使小球下落的起始點(diǎn)的高度不變即離開(kāi)C點(diǎn)的速度不變.所以比較距離時(shí),要選取飛行的高度不同,飛行的速度相同情況下的兩個(gè)水平距離進(jìn)行比較.故選OP1與OP3進(jìn)行比較.由兩者距離的長(zhǎng)短可得出結(jié)論:飛機(jī)飛行的高度越高,炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越大;(4)小球離開(kāi)斜槽后,由于慣性,小球還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng);由于受到豎直向下的重力作用,所以小球要向下運(yùn)動(dòng). 2. 【猜想與假設(shè)】充氣情況 【評(píng)估與交流】(1)控制變量 (2)強(qiáng) 轉(zhuǎn)換法 (3)弱 【拓展應(yīng)用】比值 強(qiáng) 【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)際,籃球的反彈性能還可能與籃球的充氣情況、質(zhì)量、大小等因素有關(guān);【評(píng)估與交流】(1)方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,在用力向下拍球時(shí),很難控制向下拍的力相同,不符合控制變量法的要求;(2)籃球能夠反彈的高度越高,說(shuō)明其彈性越好,用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上稱為轉(zhuǎn)換法;(3)反彈相同的高度,籃球所需自由下落的高度越高,說(shuō)明籃球的反彈性能越弱;【拓展應(yīng)用】機(jī)械效率是有用功與總功的比值,與其類似,用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱,其值越大,則相同情況反彈高度越大,說(shuō)明反彈性能就越強(qiáng). 3. 【自制器材】(2)不同 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離 【分析論證】(1)不容易 大 (2)質(zhì)量 【拓展應(yīng)用】(1) B (2)遠(yuǎn) 【解析】【自制器材】(2)由于谷粒和空殼的質(zhì)量不同,所以實(shí)驗(yàn)中可采用質(zhì)量不同的砂礫代替谷粒和空殼;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法,控制風(fēng)力一定,改變物體的質(zhì)量,通過(guò)觀察砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)進(jìn)行探究;【分析論證】(1)(2)分析表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:質(zhì)量較大的砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離短,不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),表示其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變,即質(zhì)量大的物體慣性較大,這也說(shuō)明慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,物體慣性越大,其保持原本運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的能力越強(qiáng);【拓展應(yīng)用】(1)飽滿的谷粒質(zhì)量較大,慣性大.在相同的風(fēng)力作用下,水平運(yùn)動(dòng)的距離較短,即B口可收集飽滿的谷粒;(2)無(wú)風(fēng)時(shí),用鐵鍬將混合谷粒斜向上拋出時(shí),谷粒和空殼具有相同的速度,由于谷粒的質(zhì)量較大動(dòng)能較大,所以拋出時(shí)運(yùn)動(dòng)的路程較遠(yuǎn),落下時(shí)離工人較遠(yuǎn). 4. (1)控制變量 (2)小球質(zhì)量 斜面高度 桌子高度 (3)離開(kāi)桌面時(shí)獲得相同的速度 (4)斜面高度 桌子高度 小球質(zhì)量 【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用到的科學(xué)研究方法是控制變量法;(2)分析三組數(shù)據(jù)可知,他們的猜想是:套圈落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離可能與小球質(zhì)量、斜面高度和桌子高度有關(guān);(3)當(dāng)小球從斜面同一高度滾下,這樣可以使小球離開(kāi)桌面時(shí)獲得相同的速度;(4)根據(jù)這三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:套圈落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離與斜面高度和桌子高度有關(guān),當(dāng)小球質(zhì)量和桌子高度相同時(shí),斜面高度越高,落地點(diǎn)到桌子的水平距離越遠(yuǎn);當(dāng)斜面高度和小球質(zhì)量相同時(shí),桌子高度越高,落地點(diǎn)到桌子的水平距離越遠(yuǎn);套圈落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離和小球質(zhì)量無(wú)關(guān). 5. (1)動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的 (2)小車(chē)沒(méi)有由靜止釋放 錯(cuò)誤 (3)①改變長(zhǎng)度時(shí),沒(méi)有控制高度一定?、诼烦滩煌?,不能只通過(guò)時(shí)間比較運(yùn)動(dòng)快慢 (4)不需要 斜面的高度、長(zhǎng)度和傾角之間有一定的定量關(guān)系 【解析】(1)猜想二:與斜面的高度有關(guān).斜面的高度越大,同一物體的重力勢(shì)能越大,在下滑過(guò)程中轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能越大,速度越大.所以斷定猜想二是正確的;(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保證由靜止滑下,由表格中數(shù)據(jù)知,第三次下滑時(shí)間較短,可能是由于小車(chē)沒(méi)有由靜止釋放造成的.由表格中數(shù)據(jù)知,小車(chē)的質(zhì)量不同,但下滑時(shí)間相同,又因?yàn)樗?jīng)過(guò)的路程相同,所以速度是相同的,因此說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤的;(3)小聰設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,在此過(guò)程中沒(méi)有控制高度一定,所以會(huì)造成時(shí)間的不同.同時(shí)根據(jù)t=,路程也會(huì)影響所用時(shí)間的長(zhǎng)短;(4)由于斜面的高度和長(zhǎng)度決定了斜面的傾角,所以不需要對(duì)這一猜想進(jìn)行探究. 6. (1)C (2)無(wú)關(guān) (3)增大 勻速直線 (4)1∶9 正比 (4)A 【解析】(1)自由落體的條件就是盡可能的減小物體受到的空氣阻力,鐵球相對(duì)于棉花球或紙團(tuán),受到的空氣阻力更小,運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng).故選C;(2)分析比較表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料和質(zhì)量無(wú)關(guān);(3)從高空下落的物體,速度越來(lái)越大,所受空氣阻力會(huì)隨速度的增大而增大,物體下落一段距離后將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);(4)小球受豎直向下的重力G、豎直向上的空氣阻力f,當(dāng)小球達(dá)到收尾速度時(shí),小球做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:f=G=mg,標(biāo)號(hào)為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受的空氣阻力之比為====;1號(hào)與2號(hào)小球半徑相同,它們的收尾速度之比為==,空氣阻力之====,所以球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成正比;(4)由(2)知:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料和質(zhì)量無(wú)關(guān),所以宇航員在月球上將標(biāo)號(hào)為2、3的小球在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將同時(shí)落地,故選A. 7. (1)天平 (2)①控制變量法 細(xì)線長(zhǎng)度?、贏 無(wú)關(guān) (3)長(zhǎng) 短 (4)測(cè)出多次擺動(dòng)所用的時(shí)間,然后求平均值 【解析】(1)由表格數(shù)據(jù)可知,還需測(cè)量螺母的質(zhì)量,因此還需要的測(cè)量?jī)x器是天平;(2)①本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法;由1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,螺母的質(zhì)量和擺動(dòng)的角度相同,細(xì)線的長(zhǎng)度不同,螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間不同,因此說(shuō)明螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與細(xì)線長(zhǎng)度L有關(guān);②由2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,細(xì)線長(zhǎng)度、螺母質(zhì)量及螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都相同,只有螺母擺動(dòng)的角度不同,因此由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想A,并且可得出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與螺母擺動(dòng)的角度無(wú)關(guān);(3)在同一地點(diǎn),擺動(dòng)周期的大小只與擺長(zhǎng)有關(guān),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),周期越大,故繩子越長(zhǎng),螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t越長(zhǎng);擺長(zhǎng)越短,周期越小,擺鐘變慢了,因此將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)短;(4)測(cè)出多次擺動(dòng)所用的時(shí)間,然后求平均值,可以減小時(shí)間測(cè)量誤差. 8. (1)噴水器上的孔距地面的高度 (2)改變噴水器水流的方向,使可樂(lè)罐受力而旋轉(zhuǎn) (3)1、4、6(或2、5、7) 快 孔的大小一定時(shí),孔的數(shù)量越多,可樂(lè)罐的轉(zhuǎn)速越快 控制變量法 (4)噴水器上的孔做的不要太密集、孔的直徑不要太大 【解析】(1)噴水器的旋轉(zhuǎn)速度還可能與噴水器上的孔距地面的高度有關(guān);(2)在可樂(lè)罐上打孔時(shí),釘子戳入罐體后,以罐體的直徑為基準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)90,這樣做改變了噴水器水流的方向,根據(jù)力的作用是相互- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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