2019-2020年小學信息技術第三冊 畫正多邊形（一）選修教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學信息技術第三冊 畫正多邊形（一）選修教案 蘇科版 教學目標： 1．知識目標： 掌握重復命令的基本格式。 2．能力目標： 能用重復命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學習計算機的樂趣。 教學重點： 重復命令的基本格式。 教學難點： 確定重復的內(nèi)容和重復的次數(shù)。 教具準備： 教學課件。 學具準備： PC Logo應用程序。 教學過程： 一、復習導入 1．讓學生在練習紙上寫出畫正方形（要求用右轉命令）和正六邊形（要求用左轉命令）的命令。 在實物投影儀上展示學生的命令。 （畫正方形的命令： FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 畫正六邊形的命令： FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60） 2．教師提問：畫正方形用了幾個命令？（8個） 畫正六邊形呢？（12個） 那么如果是畫正十邊形呢？（20個） 那么畫更多的正多邊形呢？（就需要更多的命令） 3．教師提問：通過剛才的練習，同學們已經(jīng)學會了畫正多邊形（板書課題：畫正多邊形），隨著邊數(shù)越來越多，畫的命令也越來越多，畫起來既繁瑣又費時，那么有沒有簡單一點的方法呢？大家有沒有注意到，我們在畫正多邊形的時候，這些命令有什么特點？（都是由幾個重復的命令組成的）今天這節(jié)課我們就利用命令的重復特點來學習簡便的畫法。 二、新授 （一）學習重復命令“REPEAT” 1．師：正方形是由哪幾個命令重復執(zhí)行的？（兩個命令：FD 45 RT 90） 重復執(zhí)行了幾次？（4次） 2．教師講解演示：重復執(zhí)行的命令可以這樣來畫： REPEAT 4[FD 45 RT 90] 這就是我們今天要學習的用來簡便地畫出正多邊形的命令——重復命令。（板書：重復命令） 3．對照正方形的畫法指出重復命令的基本格式： 在“REPEAT 4[FD 45 RT 90]”中，“REPEAT”是重復命令，“4”表示重復執(zhí)行的次數(shù)，中括號里面的表示重復執(zhí)行的內(nèi)容。由此我們得出重復命令的基本格式。 （結合板書：REPEAT 重復執(zhí)行的次數(shù)[重復執(zhí)行的內(nèi)容]） 4．對照重復命令的基本格式，讓學生用重復命令寫出畫正六邊形的命令。 （二）探究園 課件出示畫五角星的命令，讓學生在PC Logo中用重復命令改寫畫出五角星。反饋時讓學生說說是怎樣想的。 （三）實踐園 1．師：為了考考大家有沒有掌握重復命令，我們來開展一個比賽。 課件出示要求： （1）用重復命令在計算機上分別畫出長為30步的正三角形（即等邊三角形）、正方形、正五邊形、正六邊形……一直畫下去，看誰先畫到正十五邊形。 （2）觀察并思考：當邊數(shù)越來越多時，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來越像什么圖形？ 學生練習，教師巡視指導，學生練習過程中教師提示：畫正多邊形時，每次畫好一條邊，它轉動的角度等于360除以正多邊形的邊數(shù)。舉例：正五邊形是“360/5”，即“RT 360/5”，正七邊形是“360/7”即“RT 360/7”。（板書：五邊形 RT 360/5 正七邊形 RT 360/7），教師指出：在Logo語言中，“/”表示除號。 2．宣布比賽結果，要求學生回答之前的思考題：當邊數(shù)越來越多時，它的邊數(shù)能數(shù)清嗎？越來越像什么圖形？ 教師指出：一般情況下，我們可以用正三十六邊形來代表圓，如使用“REPEAT 36[FD 5 RT 10]”（邊講解邊在PC Logo中寫出）命令就能畫出一個圓。 三、全課小結 1．今天這節(jié)課我們學習了什么知識？（學習了重復命令的使用） 2． 重復命令的基本格式是怎樣的？（REPEAT 重復執(zhí)行的次數(shù)[重復執(zhí)行的內(nèi)容]） 師：今天通過學習重復命令，我們簡化了畫圖命令，但使用時也要注意考慮所畫的內(nèi)容是否符合重復命令，要靈活地進行選擇使用。 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊 畫正多邊形（二）選修教案 蘇科版 教學目標 1．知識目標： 通過練習能比較熟練地掌握重復命令的使用方法。 2．能力目標： 結合以前學過的知識，配合重復命令畫出圖形。 3. 情感目標： 增加學習計算機的信心。 教學重點： 通過練習能比較熟練地掌握重復命令。 教學難點： 靈活運用以前所學的知識，配合重復命令畫出探究園與實踐園中的圖形。 教具準備： 教學課件。 學具準備： PC Logo應用程序。 教學過程： 一、導入 師：通過上節(jié)課的學習，我們掌握了重復命令，知道了利用重復命令可以簡便地畫出正多邊形、圓等圖形。為了考考大家到底有沒有真正掌握，今天這節(jié)課我們就來進行相關的練習，使同學們能綜合運用以前所學的知識，配合現(xiàn)在學習的重復命令，畫出精美的圖形。（板書課題：畫正多邊形） 二、新授 （一）完成第15頁“探究園”的內(nèi)容 課件出示“探究園”的要求：將下面的重復命令填寫完整，使它畫出半圓。 REPEAT [FD 3 RT ] 讓學生回憶并說說上節(jié)課學習的畫圓的方法。 （板書：REPEAT 36[FD 3 RT 10]） 再讓學生對照畫圓的方法上機畫出半圓，反饋時讓學生說說是怎樣想的。 （板書：REPEAT 18[FD 3 RT 10]） （二）完成第16頁“實踐園”第1題 1．第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：畫第二個圓時方向應該怎樣，才能不重疊？ 反饋時讓學生說說是怎樣想的。 此題答案： REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 LT 10] 2．第2小題：練習前，讓學生討論畫完第一個圓后怎樣畫第二個圓，使學生知道：要結合提筆命令和落筆命令，將小海龜移到第二個圓所在的位置，然后才能畫出第二個圓，第三個圓采用相同方法完成。然后讓學生練習，教師巡視指導。 此題答案： REPEAT 36[FD 3 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 5 RT 10] PU LT 90 FD 12 RT 90 PD REPEAT 36[FD 7 RT 10] （三）完成第16頁“實踐園”第2題 做題前先讓學生根據(jù)步驟思考：每畫完一個半圓，小海龜需要向哪個方向調(diào)整角度，才能畫出這樣的花？使學生知道每畫完一個半圓，小海龜要右轉90來調(diào)整角度。然后讓學生練習，教師巡視指導。 此題答案： REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] RT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （四）完成第16頁“實踐園”第3題 讓學生根據(jù)前面練習的經(jīng)驗，自己嘗試練習，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想、怎樣做的。 此題答案： （1）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 180 REPEAT 18[FD 3 RT 10] （2）REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10] （3）REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90 REPEAT 18[FD 3 RT 10] 三、全課小結 師：通過今天的練習，你學到了哪些知識？（利用重復命令和畫圓、畫半圓的知識，我們可以畫出很多與圓有關的美麗圖形。）