2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第22課 下載文字教案 蘇科版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第22課 下載文字教案 蘇科版 [教學(xué)目的與要求] 1.知識(shí)與技能 (1)學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁的方法。 (2)學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中的文字。 (3)學(xué)會(huì)復(fù)制文件(文件夾)的方法。 2.過程與方法 以教師演示,引導(dǎo)同學(xué)們知識(shí)遷移,使同學(xué)們嘗試操作相結(jié)合的方式,學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁,保存網(wǎng)頁中文字以及復(fù)制文件。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 (1)通過搜索網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁,培養(yǎng)同學(xué)們“用微笑承受一切”的精神。 (2)通過保存網(wǎng)頁中的文字,培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。 [課時(shí)安排]1課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn):學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁中的文字和復(fù)制文件的方法。 難點(diǎn):搜索關(guān)鍵字的選擇和保存網(wǎng)頁中文字的方法。 [教學(xué)過程] 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 同學(xué)們認(rèn)識(shí)桑蘭嗎? 我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)了《微笑著承受一切》一課。通過學(xué)習(xí)這篇文章同學(xué)們對(duì)桑蘭有何了解? 大家剛才說的都很好。我想問大家?guī)讉€(gè)問題: 1、桑蘭是哪里人?她幾歲開始學(xué)體操的? 2、桑蘭寫過一首詩《我的夢》的內(nèi)容是什么嗎? 3、桑蘭的近況如何? 對(duì)于這些問題我們可以到網(wǎng)上查找,并把相關(guān)文字保存下來。 她是我國女子體操隊(duì)跳馬運(yùn)動(dòng)員。在參加一次世界性的體肓競賽時(shí)意外地從馬箱上摔下來,胸部以下完全失去知覺,而她卻微笑著承受常人無法承受的一切。 我們要學(xué)習(xí)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。 搜索 網(wǎng)頁 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用百度搜索圖片,而利用百度搜索網(wǎng)頁的方法和它很相似,大家結(jié)合書上“搜索網(wǎng)頁”的步驟試一試。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)搜索關(guān)鍵字(桑蘭簡介、我的夢、桑蘭近況) 教師巡視 展示一下查找到的資料 教師評(píng)價(jià),查找的內(nèi)容是否符合要求。 學(xué)生嘗試 學(xué)生演示 學(xué)生操作練習(xí) 學(xué)生展示 保存 文字 我想把大家找到的資料保存成文件,存放在自己的文件加當(dāng)中怎么辦? 教師演示保存網(wǎng)頁文字的方法。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存類型應(yīng)該選擇“文本文件(*.txt)”。 如果我們需要的是網(wǎng)頁中的一部分文字應(yīng)該怎么辦呢?前面我們?cè)诋媹D軟件中學(xué)過復(fù)制粘貼,大家可以小組討論、探究一下,將“我的夢”詩歌文字復(fù)制粘貼到寫字板中,并保存在“我的文檔”中。 教師總結(jié),復(fù)制粘貼可以用右擊彈出的菜單中的命令,也可以用菜單欄中的命令。 教師巡視 學(xué)生操作練習(xí) 小組探究 小組匯報(bào) 學(xué)生操作練習(xí) 復(fù)制 文件 剛才我們學(xué)習(xí)使用了“復(fù)制粘貼”方法下載網(wǎng)頁中所需文字,下面大家想一想能不能用“復(fù)制粘貼”方法將“我的文檔”中的“我的夢”文件復(fù)制到自己文件夾當(dāng)中呢? 請(qǐng)學(xué)生演示 總結(jié):選定—復(fù)制—粘貼 教師巡視 學(xué)生演示 學(xué)生操作練習(xí) 總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么? 教師總結(jié),對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和說明。 今天我們學(xué)了在網(wǎng)上查找、保存桑蘭的個(gè)人資料、進(jìn)一步的感受到了她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度,我們大家應(yīng)該將她的這種精神和態(tài)度運(yùn)用在自己的生活和學(xué)習(xí)中?;丶液笳?qǐng)大家再去查找更多有關(guān)桑蘭的資料,保存在U盤中,上語文課時(shí)課堂上幫助大家理解課文。好嗎? 填寫成果籃 好 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第25課 欣賞MP3音樂 1教案 蘇科版 課題 第25課 欣賞MP3音樂 課型 新授 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解什么是MP3音樂。 2.學(xué)會(huì)利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂,掌握從網(wǎng)絡(luò)上下載MP3音樂的方法,學(xué)會(huì)播放MP3音樂。 3.通過自主探究、教師引導(dǎo)等多種方式掌握搜索與播放MP3音樂的方法,通過欣賞音樂,充分感受數(shù)字音樂的魅力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂;從網(wǎng)絡(luò)上下載MP3音樂。 下載、播放MP3音樂。 師生教學(xué)互動(dòng)過程 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)新課 三、小結(jié) 1.課前欣賞音樂“吉祥三寶”、“蟲兒飛”、“讓我們蕩起雙槳”。 2.誰知道剛才教師課前播放的歌叫什么名字?你喜歡這些歌嗎?你想自己在網(wǎng)上搜索并下載這些歌曲,然后播放嗎? 3.今天,我們就來進(jìn)行一個(gè)小小音樂欣賞會(huì),讓我們一起在計(jì)算機(jī)上欣賞我們喜歡的歌曲,好嗎? 4.出示課題:第25課 欣賞MP3音樂 5.什么是MP3音樂,你還知道音樂文件有其他什么格式嗎? (一)搜索和下載MP3音樂 1.師:要在網(wǎng)絡(luò)上下載MP3音樂,我們可以借助百度網(wǎng)站,在百度網(wǎng)站上有一個(gè)專門的MP3欄目,通過它我們就可以找到自己想要的音樂了。你能通過百度網(wǎng)站找到你想要的MP3音樂嗎?(提示學(xué)生可以參考教材,可以小組交流,還可以自己操作實(shí)踐) 2.學(xué)生自主探究在因特網(wǎng)上搜索和下載“讓我們蕩起雙槳”這首歌,并將它保存到E盤自己名字的文件夾中。 3.學(xué)生反饋探究結(jié)果,教師請(qǐng)學(xué)生演示搜索過程。(提醒學(xué)生關(guān)注音樂格式的選擇、關(guān)鍵字的正確輸入) 具體的操作步驟: (1)訪問百度網(wǎng)站。 (2)單擊“MP3”。 (3)輸入搜索的關(guān)鍵字“讓我們蕩起雙槳”,回車。 (4)單擊任意一個(gè)MP3歌曲名,打開MP3下載窗口。 (5)右擊下載鏈接,單擊快捷菜單中的“目標(biāo)另存為”命令。 (6)將文件保存在自己名字的文件夾里。 (7)下載完畢,單擊“關(guān)閉”按鈕。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索到的音樂列表,比較文件的格式、大小、鏈接速度等參考選項(xiàng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的資源進(jìn)行下載,發(fā)現(xiàn)下載有困難時(shí),應(yīng)及時(shí)更換下載的地址,以免浪費(fèi)時(shí)間。 4.學(xué)生練習(xí),從網(wǎng)上下載歌曲,如果先完成了就可以下載自己喜歡的其他歌曲,并將它們保存在自己名字的文件夾里。 教師巡視,對(duì)有困難的同學(xué)加以個(gè)別指導(dǎo)。 (二)欣賞MP3 1.我們下載了這么多好聽的歌,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞吧。 2.你推薦一首你最喜愛的歌并說說你為什么喜歡,讓大家一起來欣賞。 今天我們一起從網(wǎng)上下載和播放了好聽的歌曲,其實(shí)我們上網(wǎng)欣賞音樂不一定要下載,可以直接在網(wǎng)上試聽,網(wǎng)絡(luò)上的資源是非常豐富的,它為我們的學(xué)習(xí)、生活增添了很多樂趣。我們?cè)谛蕾p這些音樂的同時(shí),也要知道網(wǎng)絡(luò)音樂資源也是擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,不能隨意地使用和傳播。 學(xué)生回答。 學(xué)生自主探究 指定學(xué)生進(jìn)行演示,其余學(xué)生觀察。 板 書 設(shè) 計(jì) 第25課 欣賞MP3音樂 1.搜索MP3音樂 IE瀏覽器→百度網(wǎng)站→MP3→關(guān)鍵字 2.下載MP3音樂 單擊歌曲名→目標(biāo)另存為→保存 3.欣賞MP3 雙擊音樂文件- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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