2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《筆算乘法(進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc
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2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《筆算乘法(進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 課題 筆算乘法 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程,學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題 教具準(zhǔn)備 例2主題圖、彩色筆。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算(兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)) 3810 2014 9140 8160 7230 5031 6230 7021 2、筆算。 357= 2321= 讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成,做完后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程,全班集體訂正。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第49頁(yè)例2. 出示例2. 教師:讀一讀題,你從中知道了哪些信息?跟同伴說(shuō)一說(shuō)。 師:要求一共需要多少盒酸奶,也就是求37個(gè)48是多少,怎樣列式呢? 學(xué)生回答,老師板書:3748 老師:怎樣計(jì)算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種計(jì)算方法。 (1)估算方法:48≈50 37≈40 5040=xx(盒) 大約有xx盒。 (2)筆算方法:先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的7去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56,在個(gè)位上寫6,向十位進(jìn)5;7再乘第一個(gè)因數(shù)十位上的4,得28個(gè)十,加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5個(gè)十,得33個(gè)十,所以在十位上寫3,百位上也寫3;再用第二個(gè)因數(shù)十位上的3去乘48,所得的積的末位和十位對(duì)齊,最后把兩次乘得的積相加。 列式解答:4837=1776(盒) 答:一共需要1776盒酸奶。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論:因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算。學(xué)生討論后總結(jié)。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法:進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程相同,第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí),與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾,然后把兩次乘得的積相加,相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。 教師總結(jié):今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。 2334 5413 3927 1728 可以讓學(xué)生按組做,哪幾個(gè)組做哪個(gè)題,做完后讓同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)筆算的過(guò)程,互相改正補(bǔ)充,然后指名學(xué)生發(fā)言,集體訂正筆算的過(guò)程和結(jié)果。 3、鞏固練習(xí)。 2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計(jì)算卡片,讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算,老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來(lái)展示,得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對(duì)應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表?yè)P(yáng)。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、 1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9 2、一輛汽車每小時(shí)行駛85千米,從甲地到乙地要用14小時(shí),甲地到乙地的路程有多少千米? 3、有36行蘋果樹(shù),每行17棵,一共有多少棵蘋果樹(shù)? 四、思維訓(xùn)練 1、你能直接寫出得數(shù)嗎? 2419 389 7699 1211 1147 3821 2、商店特價(jià)出售成套茶具,每套茶具里有6個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺,售價(jià)34元,今天工作人員共賣出38套這種茶具,一共買了多少元?你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 3、動(dòng)腦筋。 3 □ □ □ 2 4 7 □ 1 □ 2 □ 3 □ □ □ □ 7 7 □ □ 2 □ □3 五、板書設(shè)計(jì) 4.2.2 筆算乘法復(fù)習(xí)課 課題 筆算乘法復(fù)習(xí)課 課型 練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,并能正確解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、復(fù)習(xí)整理 1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教師板書:3782 6531 5964 3943 讓學(xué)生先做題,并說(shuō)一說(shuō)這四道題的共同點(diǎn)是什么 讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成這四道題,請(qǐng)四名阩到黑板上完成,完成后,指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程中要巡視指導(dǎo),讓學(xué)生注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。讓學(xué)生意識(shí)到好的書寫是正確計(jì)算的基礎(chǔ)。 2、教師總結(jié):今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程完全一樣,只不過(guò)進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾,在進(jìn)位計(jì)算的過(guò)程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真。 二、鞏固練習(xí) 1、筆算。 7618 4536 8946 3821 可以讓學(xué)生任選兩題計(jì)算,計(jì)算完后同桌互相講述計(jì)算過(guò)程,互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范,然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來(lái)集體訂正,做得又對(duì)又好的同學(xué)將一枚小動(dòng)物印章。 讓學(xué)生在書中完成第51頁(yè)第6題。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜,請(qǐng)同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。 讓學(xué)生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓勵(lì)學(xué)生“看誰(shuí)找得又對(duì)又快”。 學(xué)生完成后集體訂正,并請(qǐng)找得又對(duì)又快的同學(xué)介紹方法,開(kāi)闊學(xué)生解決問(wèn)題的思路。 2、解決問(wèn)題。(讓學(xué)生獨(dú)立完成第51頁(yè)的第7、第8題) (1)指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意。 (2)獨(dú)立在練習(xí)本上完成這兩道題。 (3)通過(guò)集體訂正,及時(shí)改正不正確的解答方法或計(jì)算結(jié)果。 讓學(xué)生看第50頁(yè)的第4題。 (1)讀題,并說(shuō)明題意。 (2)說(shuō)一說(shuō),這道題和剛才兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題,但這道題要解決的是一套16元,56套一共多少錢?所以“每套12張”這個(gè)數(shù)據(jù)信息可以不用) (3)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、用豎式計(jì)算下列各題。 2635 6853 1824 4879 2428 2、一種郵票每套14張,售價(jià)38元,今天上午賣出20套,下午賣出15套,這一天共賣了多少元? 四、思維訓(xùn)練 1、說(shuō)一說(shuō),下面各題錯(cuò)在哪里,把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。 8 6 2 3 1 8 7 8 1 7 2 5 6 4 8 1 6 1 9 0 6 0 2 2 3 2 6 6 6 6 8 1 8 4 3 5 2、菜園收了36筐白菜,連筐共重1728千克,每筐白菜重43千克,你知道這些筐有多重嗎? 3、動(dòng)腦筋,找規(guī)律填數(shù) 37 333 9 9 549 ( ) 26 ( ) 18 附送: 2019-2020年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算過(guò)程,掌握豎式的書寫格式,了解豎式每一步計(jì)算的含義。 2.使學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算方法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3.滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。 教學(xué)重點(diǎn) 理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理,掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算法。 教學(xué)過(guò)程: (一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 開(kāi)火車: 2004= 1002= 7007= 604= 80006= 6008= 8004= 6007= 308= 6007= 1005= 30005= 看來(lái)小朋友們都會(huì)口算整十?dāng)?shù)或整百數(shù)乘一位數(shù)了,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。(板書課題) (二)理解算理,探索算法 1.出示例一: 每盒有12支彩筆,3盒一共有多少支彩筆? 列出算式:123= 數(shù)形結(jié)合,理解算理 (1)123不是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),小朋友們想一想等于多少呢?不能口算的同學(xué)用小棒幫幫忙。 (2)交流算法。學(xué)生的算法可能有:12+12+12=36、103=30、23=6、30+6=36。 (3)師擺小棒演示算理。指著第二種算法:12哪去了?為什么103、23呢?學(xué)生思考并交流。 現(xiàn)在明白了嗎?先把12分成幾和幾?103是因?yàn)椋?3是因?yàn)??(邊說(shuō)邊用箭頭表示出它們之間的關(guān)系。) 2.探索算法 (1)同學(xué)們,乘法除了可以口算以外,還可以列豎式計(jì)算。 (2)師生共同列出乘法豎式,指出: 末位對(duì)齊,乘號(hào)寫在第二行的前面。 (3)介紹各部分名稱。 1 2……因數(shù) X 3……因數(shù) 3 6……積 先用個(gè)位上的2乘3等于6,寫在積的個(gè)位上,再用十位上的1乘3,十位上的1表示一個(gè)十,1乘3等于3寫在十位上。 (4)挑學(xué)生說(shuō)算法。 3.用豎式計(jì)算1242 請(qǐng)一名學(xué)生板演,其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。之后,交流計(jì)算方法。 4、試一試 用豎式計(jì)算 28= 232= 1232= (三)練習(xí)鞏固,應(yīng)用提高 1.第75頁(yè)第二題 142= 333= 214= 4232= 2123= 2214= 學(xué)生獨(dú)立完成后展示評(píng)價(jià)。 2.我會(huì)當(dāng)小醫(yī)生(改錯(cuò)) 3.列式計(jì)算 ①小火車一次可坐22人,3次一共可以坐多少人? ②每一邊放342盆花,兩邊共放多少盆? (四)評(píng)價(jià)反思 1.怎樣筆算多位數(shù)乘一位數(shù)? 2.計(jì)算中要注意哪些問(wèn)題?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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