2019-2020年六年級品德與社會 種瓜得瓜種瓜得樂教案 教科版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會 種瓜得瓜，種瓜得樂教案 教科版 1．“我們的衣、食、住、用都與農(nóng)業(yè)有關(guān)嗎？”設(shè)計(jì)成“衣、食、住、用”四大板塊進(jìn)行討論。將課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料進(jìn)行詳細(xì)說明 2．明確：人的衣、食、住、用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者給我們的生活帶來了方便，快捷，是農(nóng)民為我們的幸福做出了默默無聞的偉大貢獻(xiàn) 二、新聞聯(lián)播 1．講述社會主義新農(nóng)村呼喚特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，插上科技的翅膀，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)新的騰飛。 xx年：《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要》中提出： 新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)工程： 大型糧棉油生產(chǎn)基地和優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)工程 在糧食主要產(chǎn)區(qū)集中連片建設(shè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)大型商品糧生產(chǎn)基地，繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)棉基地、優(yōu)質(zhì)油料帶。在13個(gè)糧食主產(chǎn)區(qū)的484個(gè)糧食主產(chǎn)縣（場），建設(shè)萬畝連片標(biāo)準(zhǔn)兩天，實(shí)施良種繁殖、病蟲害防控和農(nóng)機(jī)裝備推進(jìn)等項(xiàng)目。 沃土工程 對增產(chǎn)潛力大的中低產(chǎn)田加大耕地質(zhì)量建設(shè)力度，配套建設(shè)不同類型的土肥新技術(shù)集成轉(zhuǎn)化基地，使項(xiàng)目實(shí)施取得中低產(chǎn)田耕地基礎(chǔ)地力提高一個(gè)等級。 種植工程 完善縣（市）級基層站點(diǎn)和省級分中心，建設(shè)一批生態(tài)和生物控災(zāi)示范基地、農(nóng)藥安全測試評價(jià)中心和生物技術(shù)測試區(qū)域中心。 大型灌區(qū)續(xù)建配套改造和中部四省大型排澇泵站改造 大型灌區(qū)續(xù)建配套和節(jié)水改造。更新改造湖南、湖北、江西、安徽四省已有大型排澇泵站。 種養(yǎng)業(yè)良種工程 建設(shè)農(nóng)作物種質(zhì)資源庫、農(nóng)作物改良中心、良種繁殖基地、畜禽水產(chǎn)原良種場、水產(chǎn)遺傳育種中心、種質(zhì)資源長及檢測中心等。 動(dòng)物防疫體系 建設(shè)和萬沙博努疫病監(jiān)測預(yù)警、預(yù)防控制、檢疫監(jiān)督、獸藥質(zhì)量檢查及殘留監(jiān)控、防疫技術(shù)職稱、防疫物質(zhì)保障六大系統(tǒng)。 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測體系 建設(shè)國家級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢測技術(shù)研究中心、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心、區(qū)域性質(zhì)檢中心，省級綜合性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心和縣級農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)站。 農(nóng)村飲水安全 解決1億農(nóng)村居民飲用高氟水、高砷水、苦咸水、污染誰和血吸蟲病區(qū)、微生物超標(biāo)水質(zhì)不達(dá)標(biāo)及局部地區(qū)嚴(yán)重缺水問題。 農(nóng)村公路 新建和改造農(nóng)村公路120萬公里，實(shí)現(xiàn)所有具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村通公路。 農(nóng)村沼氣 建設(shè)以沼氣池、改圈、改廁、改廚為基本內(nèi)容的農(nóng)村戶用沼氣，以及部分規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場和養(yǎng)殖小區(qū)大中型沼氣工程。 送電到村和綠色能源縣工程 建成50個(gè)綠色能源示范縣，利用電網(wǎng)延伸、風(fēng)力發(fā)電、小水電、太陽能光伏發(fā)電等，解決350萬戶無電人口用電問題。 農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系 以中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點(diǎn)，同步建設(shè)縣醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、縣中醫(yī)院（民族醫(yī)院）。 農(nóng)村計(jì)劃生育服務(wù)體系 以中西部地區(qū)縣、鄉(xiāng)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)站為重點(diǎn)，建設(shè)縣級服務(wù)站、中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站、流動(dòng)服務(wù)車等。 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè) 加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)和維權(quán)服務(wù)能力建設(shè)，為外出務(wù)工農(nóng)民免費(fèi)提供法律政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹。 2．CAI：黨中央重視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，“麥香飄千里，勞動(dòng)最光榮”，祖國的農(nóng)業(yè)前景廣闊，中國新型農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民將給世界新的驚喜。 三、廣闊天地 1.閱讀思考，設(shè)想未來十年內(nèi)中國田園城市、生態(tài)城市的崛起雛形。 什么是田園城市 19世紀(jì)的英國倫敦城終日大霧彌漫，泰晤士河黑臭無比。英國人霍華德對癥下藥，認(rèn)為現(xiàn)在如果都是“倫敦式”的道路，那么，人類就要面臨一個(gè)悲劇性的后果。由現(xiàn)代文明帶來的“城市病”，對大都市來說，簡直就像是免疫系統(tǒng)出了大問題。于是，為了控制城市的盲目膨脹，他提出了“田園城市”這一嶄新的概念。 “田園城市”又稱為“花園城”，由1個(gè)中心城和6個(gè)衛(wèi)星城共同組成。中心城位于中央，人口約5.8萬，衛(wèi)星城人口約3.2萬。中心城有6條放射性干道向四周輻射，與衛(wèi)星城相連，每座城市內(nèi)部由一系列同心圓組成，中央是一個(gè)占地約20公頃的公園，外圍分布著市政廳、音樂廳、劇場、圖書館、會場等公共建筑，再外圍則為商業(yè)設(shè)施。從商業(yè)街朝外是一條寬128米的林蔭道，其間是學(xué)校和花園住宅?；▓@和綠地將城市按不同功能分開，使城市如同一個(gè)花園，城市中心及周圍俱在綠色的環(huán)抱之中。 然而，一個(gè)世紀(jì)以來，霍華德的“田園城市”理想從來沒有在任何一個(gè)城市的規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)過，因?yàn)樗昝懒耍盀跬邪睢绷?。不過，這一設(shè)想中的合理成分，已為人們吸收，并在以后的城市規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。 在專家們的眼中，未來的城市將是“緊湊”的，這種“緊湊城市”的結(jié)構(gòu)由很多的中心構(gòu)成。在每一個(gè)中心內(nèi)，住宅不僅同工作場所，而且還同商業(yè)區(qū)、娛樂區(qū)、托兒所等結(jié)合在一起，這樣，在每個(gè)中心區(qū)，不必乘坐汽車，居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常的生活需要了。 新技術(shù)的不斷投入，未來城市的交通模式可能會發(fā)生較大的改觀。聯(lián)合國人居中心的布賴恩 威廉斯介紹說，在不少國家，能大量載客的有軌電車日益發(fā)揮重要作用。這種有軌電車可以無人駕駛，還會出現(xiàn)一種鐵路、公路兩用車，這種車既能在鐵軌上行駛，又能開上公路，兼具火車和汽車的優(yōu)點(diǎn)。 這種“緊湊城市”的布局將能最大限度地利用城市空間，并可以將對汽車的依賴減少到最低程度，從而達(dá)到減少污染、保護(hù)環(huán)境的目的。 什么是未來的生態(tài)城市 30多年前，美國田納西州小城查塔努加曾經(jīng)是一個(gè)以污染嚴(yán)重而聞名全美的制造業(yè)中心，如今，原有的鋼鐵鑄造車間已變成一個(gè)用太陽能處理廢水的工廠，旁邊是一個(gè)全部利用循環(huán)廢水的肥皂廠，緊挨著的是急需肥皂廠副產(chǎn)品的另一家工廠。這里的人們設(shè)想建立一個(gè)完整的工廠網(wǎng)絡(luò)，其中每家廠如同自然界中生物鏈上的某一種生物一樣，都能有效地利用另一工廠的副產(chǎn)品，從而完全消除了廢物和污染。 這是一座應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理的城市，其目的是要成為世界上最早的“零廢物排入”工業(yè)園區(qū)。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)在植物和動(dòng)物之間循環(huán)，物質(zhì)從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者，然后直接排放到空氣中或進(jìn)入地下和水域。 “零廢物排放”的理論基礎(chǔ)是工業(yè)生態(tài)學(xué)。要做到這一點(diǎn)，需要更多地回收資源，充分利用原材料，盡可能少產(chǎn)生廢棄物。所有的工業(yè)產(chǎn)品不應(yīng)被看作是生產(chǎn)過程的最終物。所有工業(yè)產(chǎn)品不應(yīng)被看作是生產(chǎn)過程的最終物，而應(yīng)看作是物質(zhì)的暫時(shí)形態(tài)。 “工業(yè)生態(tài)”現(xiàn)已不僅是理想，而是正在日趨興旺的現(xiàn)實(shí)。丹麥沿海城市卡倫特堡的工業(yè)布局是：燒煤的發(fā)電廠將熱蒸汽由管道輸送給煤油廠和藥廠，余熱供給附近的養(yǎng)魚場；發(fā)電廠擦洗器產(chǎn)生的石膏售給當(dāng)?shù)氐哪嗍逯圃鞆S，泥石板廠利用煉油廠的廢氣澆爐烘干泥石板；煉油廠將冷水泵送給發(fā)電廠作為清潔和鍋爐用水；養(yǎng)魚場和藥廠的有機(jī)污泥，被當(dāng)作農(nóng)田肥料。 在美國得克薩斯州的布朗維爾，工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的策劃者從50家本地企業(yè)和100家其他工廠收集了有關(guān)原材料、副產(chǎn)品、能源、工業(yè)用水和廢熱等方面的信息，將它們輸入計(jì)算機(jī)程序，弄清當(dāng)?shù)刭Y源和產(chǎn)品的余缺情況，從而選擇合作伙伴。 工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)并不需要昂貴的新技術(shù)，卻需要信息?，F(xiàn)在，許多發(fā)展中國家也要求奔向“零廢物排放”這個(gè)目標(biāo)。在斐濟(jì)和納米比亞有兩個(gè)城市，都已制訂規(guī)劃，要將啤酒廠的變質(zhì)麥粒、發(fā)酵沉積物和廢水等副產(chǎn)品喂養(yǎng)家畜、魚類和肥田，用于生產(chǎn)沼氣和蘑菇培養(yǎng)基地。 巴西、印度尼西來、坦桑尼亞等國，已開始研究棕櫚油、菠蘿麻加工業(yè)和制糖、造紙業(yè)的“零廢物排放”生產(chǎn)了。 未來的生態(tài)城市將使社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。 2．群英薈萃話農(nóng)桑：可以選擇下列題目也可自由命題，學(xué)會收集整理相關(guān)素材及觀點(diǎn) 田園城市和生態(tài)城市的優(yōu)越性和可能性 我對中國田園城市和生態(tài)城市崛起的新構(gòu)想 社會主義新農(nóng)村的美好前景展望 …… 3．“二十年后，我驕傲，我是農(nóng)民；我自豪，種瓜得?！弊杂捎懻?。背景音樂《在希望的田野上》（資源6） 歡迎各位朋友來到我的高科技“綠色生態(tài)現(xiàn)代化”新興農(nóng)莊，我的莊園規(guī)模相當(dāng)于二十年前的一個(gè)鎮(zhèn)。大學(xué)畢業(yè)后我先后去留學(xué)深造，并在世界好幾個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國家考察，結(jié)合我家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，聘請到有關(guān)專家進(jìn)行論證，借鑒一些先進(jìn)的建設(shè)、管理經(jīng)驗(yàn)，并有效利用、開發(fā)我地天然、人文資源優(yōu)勢，用了整整五年的時(shí)間，合理規(guī)劃、分步建設(shè)、逐漸完善我的農(nóng)莊，目前我的莊園全部采用先進(jìn)的現(xiàn)代化控制系統(tǒng)，種植、養(yǎng)殖、加工生產(chǎn)線全部機(jī)械化、自動(dòng)化、環(huán)?；?，我的純生態(tài)、無公害、高營養(yǎng)新品種開發(fā)前景廣闊……我驕傲，我是農(nóng)民，我自豪…… 附送： 2019-2020年六年級品德與社會 積極進(jìn)取教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生懂得不甘落后、積極進(jìn)取對個(gè)人成長的重要作用；分析自己的情況，不斷給自己提出新的奮斗目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、懂得不甘落后、積極進(jìn)取對個(gè)人成長的重要作用。 2、結(jié)合自己的情況，給自己提出新的奮斗目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。 教學(xué)用具：投影機(jī) 課前準(zhǔn)備： 1、張廣厚畫像一幅。 2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集靠奮發(fā)努力、積極進(jìn)取而成功的事例（包括自己）。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課： 1、同學(xué)們，如果有一個(gè)人考初中時(shí)因數(shù)學(xué)不及格而落榜，你們覺得他以后能不能成為數(shù)學(xué)家呢？ 2、可見，不甘落后、積極進(jìn)?。ò鍟n題）是每一個(gè)立志成才的人應(yīng)有的生活態(tài)度。 （二）學(xué)文明理： 1、出示張廣厚畫像。 這是我國著名的數(shù)學(xué)家張廣厚，他考初中時(shí)就因數(shù)學(xué)不及格而落榜，他是怎樣從一個(gè)落榜生成為著名的數(shù)學(xué)家的呢？ 2、默讀課文第1-3自然段，投影思考題。 3、張廣厚取得成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？ 小組閱讀課文第4自然段。 討論：為什么說不甘落后、積極進(jìn)取對人的成長至關(guān)重要？請舉例說明。 （三）指導(dǎo)行為： 1、聽故事：《自強(qiáng)不息的林肯》，回答故事后的問題。 2、下面這些同學(xué)這樣想，這樣做，是不是積極進(jìn)取呢？ 逐題出示“辨一辨”，讓學(xué)生分析。 3、請分析一下自己的情況，給自己提出新的奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)達(dá)到目標(biāo)的措施和方法，并在行動(dòng)上努力實(shí)現(xiàn)。 學(xué)生制定目標(biāo)內(nèi)容后可在班上交流。 4、總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 一、積極進(jìn)取 不斷努力 奮發(fā)向上 找出差距 敢于面對困難 定出目標(biāo) 弱者變強(qiáng)者 不甘落后 刻苦學(xué)習(xí)