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1、我與老師交朋友我與老師交朋友 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、態(tài)度、情感、價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。 2、能力目標(biāo)：積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，增進(jìn)師生情感；學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。 3、知識目標(biāo)：知道新型師生關(guān)系是什么樣的，學(xué)會與老師交流與溝通，學(xué)會正確處理與老師之間的矛盾?；顒右唬洪喿x案例，回答問題 一天下午，初一（2）班正在進(jìn)行“師生懇談會”。會上氣氛融洽，同學(xué)們暢所欲言?！跋Ｍ蠋熒险n時，講的時間再少一些，多給我們一些討論、練習(xí)的時間，允許我們有不同的觀點?！薄叭绻蠋熌軐ξ覀兊呐d趣活動
2、小組多加指導(dǎo)，我們的收獲會更大，活動也會更有趣?！薄袄蠋煂W(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤?！睉┱剷希瑢W(xué)們提出的意見和建議大都被老師們所接受，同時，老師們也對同學(xué)們提出了一些具體的要求。 思考：“師生懇談會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系？ 活動二：分析下列做法可能產(chǎn)生的結(jié)果 1、我對老師總有敬畏之感，所以對老師總是敬而遠(yuǎn)之。2、我對創(chuàng)建良好的班集體有好的建議，可就是不敢說。3、升入初中后，我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑，但我不愿請求老師的幫助。 活動三:遇到下列問題怎么辦？ 有一天，林老師讓方潔去黑板前聽寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語單詞。由于媽媽最近生病住院，爸爸出差在外，方潔既要護(hù)理媽媽又要照顧弟弟，沒來得及復(fù)習(xí)，所以寫錯了不少。林老師批評了方潔，方潔覺得挺委屈，便頂撞了幾句。事后方潔非常后悔，下課后主動把自己的家庭情況告訴了林老師，并向林老師賠禮道歉。林老師安慰方潔，并夸她是個懂事的孩子。 活動四：情景再現(xiàn)： u這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽?yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦呢？ u小萍：鼓起勇氣站了起來說：“老師，你又講錯了。”故意把“又”字說得很重。小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。小甜：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師。 u思考：你會怎樣做？
七年級政治上：第六課《師愛助我成長》第一框課件魯教版
