2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學(xué)建議 蘇科版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第19課 便捷訪問網(wǎng)站教學(xué)建議 蘇科版 [教學(xué)目的與要求] (1)學(xué)會用收藏夾和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。 (2)了解使用網(wǎng)址清單和主頁設(shè)置的方法。 (3)使同學(xué)們學(xué)會快速訪問網(wǎng)頁,瀏覽網(wǎng)上信息的方法,通過小競賽激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識。 (4)通過學(xué)習(xí)快速登陸中華美食網(wǎng),瀏覽中華美食,培養(yǎng)同學(xué)們對祖國的熱愛之情。 [課時安排] 建議安排1課時。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn):快速地運(yùn)用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。 難點(diǎn):主頁的設(shè)置的方法。 [教材分析與教法建議] 本課主要是讓學(xué)生了解學(xué)會一些快速瀏覽網(wǎng)上信息的方法。主要是通過收藏夾、網(wǎng)址列表、歷史記錄以及設(shè)置主頁的方法,來快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。 在教學(xué)的開始,教師可創(chuàng)設(shè)一些情境,如網(wǎng)址太長記不住,或快速的利用其中一種方法進(jìn)入學(xué)生感興趣的網(wǎng)站,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問,為什么不輸入網(wǎng)址就進(jìn)入了網(wǎng)站,為什么速度會那么快?從而導(dǎo)入收藏夾,網(wǎng)址列表等方法的教學(xué)。 1.收藏夾的操作 本課介紹的是單擊IE工具欄中的“收藏夾”按鈕,在彈出的“添加到收藏夾”對話框中,在“名稱(N)”里面可以選擇修改收藏網(wǎng)頁的名稱,主要用來簡化名稱,這里教師可以提示學(xué)生。對于是否允許脫機(jī)訪問,教師可在此處相機(jī)進(jìn)行拓展,激發(fā)學(xué)生的興趣。 如果有學(xué)生提到菜單欄里的收藏,教師也可借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試。此部分操作也可請學(xué)生做小老師演示說明給同學(xué),教師在旁做必要指導(dǎo)。 2.網(wǎng)址列表 IE會通過列表的方式自動保存訪問過的網(wǎng)址,所以單擊地址欄的下拉菜單就可以使用,如果要更加快捷地使用網(wǎng)址列表,可以在地址欄中輸入開頭的幾個字母,以縮小出現(xiàn)的范圍,更容易進(jìn)行選擇。(主要是在下拉菜單中顯示較多的時候)這部分可以拓展交給學(xué)生方便學(xué)生使用。 3.使用歷史記錄 單擊歷史記錄按鈕,即可打開相應(yīng)的窗口,用歷史記錄來進(jìn)行訪問,這里教師可以簡要介紹,“查看(W)”的使用方法,拓展學(xué)生的知識面,可以方便學(xué)生更好的運(yùn)用歷史記錄進(jìn)行操作。 4.設(shè)置主頁 這一內(nèi)容放在探究屋欄目中,可以讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)完成探究任務(wù),學(xué)會設(shè)置主頁。 在學(xué)習(xí)收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄等方法可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué),哪種方法是學(xué)生有些了解的可以先學(xué),或者以小老師的方式,學(xué)生教學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而學(xué)生不熟悉的方法可以由老師演示教學(xué)。 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第1課 信息與信息技術(shù)教學(xué)建議 蘇科版 一、教材的地位與作用 本課是信息技術(shù)教材中的理論部分,學(xué)生通過學(xué)習(xí),知道信息是無處不在的,信息很普通,信息很重要,在使用信息的過程中所采用的技術(shù)就是信息技術(shù)。計算機(jī)的誕生,給人們帶來了很多的便利,所以說計算機(jī)技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。學(xué)生要了解為什么要學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程。 二、教學(xué)方法指導(dǎo) ①教師可通過直觀教學(xué)法,讓學(xué)生對出示的圖片進(jìn)行描述,說一說從中能得到怎樣的信息。再通過學(xué)生來舉例,從而達(dá)到感受信息在生活中無處不在的目的。 ②在學(xué)習(xí)信息的獲取時,讓學(xué)生交流一下如何通過自己的感官來獲取信息,當(dāng)教師指出想要獲取更多的信息,更遠(yuǎn)的信息等時,可以讓學(xué)生再次交流一下,引出各種各樣的信息工具,從而讓學(xué)生知道:利用各種信息工具可以幫助我們獲取更多、更遠(yuǎn)、更好的信息。 ③信息的傳遞方式很多,從古代到現(xiàn)代,,但古代傳遞信息的方式可能在現(xiàn)代也在使用,并沒有完全的取代。教師在講授這部分內(nèi)容時,可以使用大量的實(shí)例,激起學(xué)生對科學(xué)熱愛之情。 ④通過學(xué)生的討論,完成討論坊的表格。教師要向?qū)W生說明,不同的對象,信息傳遞的方式會不同;不同范圍的對象,信息傳遞的方式也會不同。 ⑤在“信息的處理”內(nèi)容上,教師要著重說明計算機(jī)在信息處理工作上有著很大的優(yōu)勢,所以在信息技術(shù)中,計算機(jī)技術(shù)是重要的一種技術(shù),這就是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)信息技術(shù)的原因。 ⑥通過游戲(實(shí)踐園),讓學(xué)生理解到信息的獲取方式會影響信息的處理及傳遞;信息的處理方式也會影響信息的獲取、傳遞等。另外,讓學(xué)生了解信息的一些特征,如時效性、失真性、有用性等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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