2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)五年級(jí)下《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)五年級(jí)下《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)五年級(jí)下《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì).doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)五年級(jí)下《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 ①使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義，能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)，學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。 教學(xué)重點(diǎn) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征。 教學(xué)用具 投影儀，例1、例2的直觀圖。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1．用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。 （ ） （ ） 2．填空。 34=　　　811= =（ ）（ ）=（ ）（ ） 二、探索研究 1．認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)。 （1）出示例1，引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示出各圖中的涂色部分。 （2）比較例1中三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大?。ā?、的分子都比分母小）。 （3）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？為什么？ （4）指出：像、、這樣的分?jǐn)?shù)都叫做真分?jǐn)?shù)。你能再舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)嗎？ 提問(wèn)：什么樣的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)？真分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？ 板書：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。 2．認(rèn)識(shí)假分?jǐn)?shù)。 （1）出示例2 直觀圖，指點(diǎn)導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。 （2）聯(lián)系直觀圖想一想：這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1??？為什么？（=1，和都大于1） （3）像、、等都是假分?jǐn)?shù)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)？假分?jǐn)?shù)有什么特征？ 板書：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1。 3．練習(xí)：教材第99 頁(yè)上面的“做一做“。 4．揭示課題。 從上面的直線圖中可以看到，分?jǐn)?shù)可以分為幾類？哪兩類？（板書課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)） 5．練習(xí)。 （1）練習(xí)二十一第1題。 （2）第2題。練習(xí)后要求學(xué)生用彩色筆將真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)用線分割開來(lái)。 6．認(rèn)識(shí)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。 （1）觀察上表中的分?jǐn)?shù)，哪些分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)？ 板書：、、、、、、、、、、、。 （2）利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，算出它們的商是多少？觀察它們的商有什么特點(diǎn)？ 結(jié)論：當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時(shí)，這些假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。 （1） 結(jié)合例2直觀圖進(jìn)一步說(shuō)明=1和=2的算理。 四、課堂實(shí)踐 1．教材第99頁(yè)的例3下面的“做一做“。 2．判斷。 （1）真分?jǐn)?shù)一定小于假分?jǐn)?shù)。 （2）假分?jǐn)?shù)都大于1。 （3）小于的真分?jǐn)?shù)只有6個(gè)。 3．游戲。 形式：教師出示帶有括號(hào)的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生舉出手中的數(shù)字卡，按要求填數(shù)。 （1）使為真分?jǐn)?shù)。 （2）使是真分?jǐn)?shù)。 （3），組成分母是5的假分?jǐn)?shù)。 （4），組成分子是5的假分?jǐn)?shù)。 五、課堂小結(jié) 誰(shuí)能小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容？談?wù)勀惬@得了什么知識(shí)？對(duì)分?jǐn)?shù)又有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 六、課堂作業(yè) 練習(xí)二十一第3題。 七、思考練習(xí) 寫出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)和分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。 附送： 2019-2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義單元測(cè)試-五年級(jí)數(shù)學(xué)試題 姓名： 一、 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。（6分） 陰影部分占整個(gè)長(zhǎng)方形的（ ） 陰影部分是（ ） 分?jǐn)?shù)單位是（ ） 分?jǐn)?shù)單位是（ ） 有（ ）個(gè)這樣的單位 有（ ）個(gè)這樣的單位 二、 用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。（4分） 2 三、 在括號(hào)里填上＞、＜或＝。（9分） ( ) ( ) 4( )4.6 2( )2.3 ( ) 2( )2.25 0.3 ( ) 0.64( ) ( ) 四、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（15分） 中有( )個(gè) 3里面有( )個(gè) 143個(gè)是（ ） 是( )個(gè) 7= 5= 20= 20= =( )18 =1 4=3=2= =( )( )=1 五、 把大小相等的分?jǐn)?shù)填在一個(gè)（ ）里。（14分） (1)( ) (2)( ) (3)( ) 六、 選擇題。（6分） (1) 要使是假分?jǐn)?shù)， 是真分?jǐn)?shù)，A應(yīng)是（ ）。 A．10 B。9 C。8 D。1 (2)一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子擴(kuò)大2倍，分母縮小2倍，這個(gè)分?jǐn)?shù)就（ ）。 A．?dāng)U大2倍 B．?dāng)U大4倍 C．縮小4倍 (3)的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)（ ）。 A．加上6 B。乘以6 C。乘以3 七、 通分。（12分） 和 和2 、1和 八、 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。（12分） （1）0.32米=（ ）米 （2）1噸20千克=（ ）噸 （3）100分=（ ）小時(shí) （4）45米=（ ）千米 （5）180平方分米=（ ）平方米 （6）1小時(shí)25分=（ ）小時(shí) 九、 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留兩位小數(shù)） 2 4 1 十、 應(yīng)用題。（12分） (1) 某車間有男職工28人，比女職工多4人，男女職工各占車間總?cè)藬?shù)的幾分之幾？ (2) 修一條10米長(zhǎng)的路需12天，平均每天修這條路的幾分之幾？平均每天修幾分之幾米？ 第十冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》單元測(cè)試B卷 姓名： 一、 填空。（40） （1）把3米長(zhǎng)的鐵絲剪成相等的5段，每段長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米，用整數(shù)表示是（ ）分米，每段鐵絲是全長(zhǎng)的（ ），也就是1米的（ ）。 （2）一個(gè)數(shù)由5個(gè)1，8個(gè)組成，這個(gè)數(shù)寫成分?jǐn)?shù)是（ ）。 （3）表示（ ）， 它的分?jǐn)?shù)單位是（ ），添上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是，減少（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是。 （4）在中，當(dāng)a為（ ）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)； 當(dāng)a為（ ）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)； 當(dāng)a為（ ）時(shí)，它可以化為整數(shù)； 當(dāng)a為（ ）時(shí)，它的值是0。 （5）以最小質(zhì)數(shù)作分母的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)是（ ）， 以最小合數(shù)作分母的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 （6）寫出用1，4，5，12，15五個(gè)數(shù)組成的全部最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)（ ），其中（ ）能化成有限小數(shù)。 （7）里有（ ）個(gè)， 里有（ ）個(gè)， 1.75里有（ ）個(gè)， 2里有（ ）個(gè)0.1， （ ）個(gè)等于3， （ ）個(gè)等于0.75， （8） ①AC是AF的（ ）， ②AE是AF的（ ）， ③BE是AF的（ ）， ④AC是BE的（ ）， ⑤AD是BF的（ ）。 二、 把0.64，0.6464，,0.614，0.641用“＜”號(hào)連接起來(lái)。（5分） （ ） 三、 判斷。（8分） （1）因?yàn)?，所以這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位也相同。（ ） （2）把的分子加上5，分母加上27，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ） （3）分子、分母都是質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（ ） （4）假分?jǐn)?shù)都能化成帶分?jǐn)?shù)。（ ） 四、 在下面的｛ ｝里添上5個(gè)符合要求的分?jǐn)?shù)。（10分） （1）能用6約分的 ｛ ｝， （2）能用5約分的 ｛ ｝， （3）能用7約分的 ｛ ｝， （4）能用11約分的｛ ｝， （5）能用17約分的｛ ｝。 五、一個(gè)分?jǐn)?shù)（a、b都是自然數(shù)），已知5＜a＜9，1＜b＜3，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)可能是（ ），其中最小一個(gè)是（ ）。（10分） 六、 如果a是小于100的自然數(shù)，且不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，那么可能取的值分別是（ ）， 其中最大的分?jǐn)?shù)是（ ）。（10分） 七、0.3= = 0.36= = 0.189= = 0.142857= = 根據(jù)以上方法，請(qǐng)你將0.81，0.185化成分?jǐn)?shù)。（10分） 七、 1至100所有不能被9整除的自然數(shù)的和是多少？（7分） 第十冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》單元測(cè)試C卷 姓名： 一、 填空。（28分） 1．女生人數(shù)占全班人數(shù)的。表示把（ ）看做單位“1”， 平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。 2．分母是5的真分?jǐn)?shù)有（ ）； 分子是5的假分?jǐn)?shù)有（ ）。 3．2的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它至少要加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位才能化成整數(shù)。 4．3分米=（ ）米 107分=（ ）小時(shí) 1250千克=（ ）噸 3米70厘米=（ ）米 5．49= = = = 6．在直線上面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男?shù)，在直線下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 7．填表。 用小數(shù)表示 用分?jǐn)?shù)表示 用復(fù)名數(shù)表示 2.3千克 3千米 4.05噸 5小時(shí)36分 二、 判斷。（16分） 1．真分?jǐn)?shù)的分子一定比分母小。（ ） 2．帶分?jǐn)?shù)和自然數(shù)都可以化成假分?jǐn)?shù)。（ ） 3．比小，比大的分?jǐn)?shù)只有。（ ） 4．一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分母中含有質(zhì)因數(shù)2和5，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)。（ ） 三、 選擇。（16分） 1．上圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ）。 A. B. C. 2．把一根繩子對(duì)折三次，這時(shí)每段繩子是全長(zhǎng)的（ ） A. B. C. 3．分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)。 A.1 B.3 C.4 4．如果a＜b、b＞c、a＞c，且a、b、c不等于0，那么在、、三個(gè)分?jǐn)?shù)中，最小的一個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。 A. B. C. 四、 比較每組數(shù)的大小。（24分） （1）3和3 （2）、和 （3） 和0.52 （4）0.3、和 五、 應(yīng)用題。（16分） 1． 裝配車間要裝配300臺(tái)彩電，已經(jīng)裝配了180臺(tái)，完成任務(wù)的幾分之幾？ 2． 李村民兵進(jìn)行武裝泅渡錢塘江訓(xùn)練，第一次用了1小時(shí)，第二次用了1小時(shí)，哪一次快些？ 第十冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》單元測(cè)試D卷 姓名： 一、填空。（28分） 1．表示（ ）， 它的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的單位。 2．把48名同學(xué)平均分成8個(gè)小組，每小組人數(shù)是全班人數(shù)的（ ）。 3．再增加（ ）個(gè)它的分?jǐn)?shù)單位得；如果的分子加上8，要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（ ）。 4．97千克=（ ）噸 53小時(shí)=（ ）日 4080米=（ ）千米 235平方分米=（ ）平方米 5．分母是7的最小真分?jǐn)?shù)是（ ）， 最小假分?jǐn)?shù)是（ ），最小帶分?jǐn)?shù)是（ ）。 6．分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 7．填表。 用復(fù)名數(shù)表示 用小數(shù)表示 用分?jǐn)?shù)表示 5.4分米 4千克 3.25小時(shí) 2平方米5平方分米 8．在○里填上＞、＜或＝。 4○ ○1 0.355○ 二、判斷。（16分） 1．1小時(shí)30分=1小時(shí)。 （ ） 2．1米的與3米的一樣長(zhǎng)。（ ） 3．7個(gè)比8個(gè)小。（ ） 4．分母是12的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。（ ） 三、 選擇。（12分） 1．上圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是（ ） A. B. C. D. 2．加上（ ）個(gè)它的分?jǐn)?shù)單位，就得到最小的質(zhì)數(shù)。 A．14 B。13 C。5 D。4 3．在、1、、2、1五個(gè)分?jǐn)?shù)中，能化成有限小數(shù)的有（ ）個(gè)。 A．4 B。3 C。2 D。1 四、 比較每組數(shù)的大小。用＜連接起來(lái)（20分） (1)和 (2)3和3.8 (3)1、1和1 (4)、0.875和 五、 應(yīng)用題（24分） 1． 蜜蜂釀50克蜂蜜要采花粉8000次，平均采一次花粉可以釀蜂蜜多少克？ 2． 魯明3小時(shí)走14千米，張麗5小時(shí)走23千米，誰(shuí)走得快些？ 3． 趙師傅做一批機(jī)器零件，原計(jì)劃每天做50個(gè)，6天完成。實(shí)際每天多做10個(gè)。實(shí)際每天做的零件占這批零件總數(shù)的幾分之幾？ 第十冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》單元測(cè)試E卷 姓名： 一、 填空。（21分） 1． 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。 2． 1里面有（ ）個(gè) 10個(gè)是（ ） （ ）個(gè)是2 5里面有（ ）個(gè) 3． 一堆煤平均分成20份，其中的9份是（ ）。 4． 8米長(zhǎng)的鐵絲，平均分成9段，每段占全長(zhǎng)的（ ），每段長(zhǎng)（ ）米。 5． 1的與5的（ ）相等， 4個(gè)等于1的（ ）。 6． = = = = = =（ ）（小數(shù)表示） 7． 在、、、、和中， 能化成有限小數(shù)的有（ ）。 8． 在0.85、、、中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 二、 判斷。（8分） 1． 把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（ ） 2． 幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是相同的自然數(shù)，分母不同。分母越大，分?jǐn)?shù)值就越大。（ ） 3． 3噸的與1噸的相等。（ ） 4． 用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示1小時(shí)40分，就是1小時(shí)，既1小時(shí)。（ ） 5． 大于小于的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)只有、、三個(gè)。（ ） 6． 因?yàn)? ，所以和的分?jǐn)?shù)單位相同。（ ） 7． 要使是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，a只能是5。（ ） 8． 把的分母縮小5倍，分子不變，原來(lái)的分?jǐn)?shù)就擴(kuò)大5倍。（ ） 三、 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)（能約分的約分），分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）（10分） 4.36 0.42 1.54 0.125 3.45 4 1 3 2 四、 約分（能化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)）（10分） 五、 通分（寫出過(guò)程）（12分） 和 3和2 1、和 、和 六、 比較下面每組數(shù)的大小。（12分） 4和4 3、3和3.51 0.75、 和0.8 七、 把下面各數(shù)從大到小排列起來(lái)。（10分） 0.16 0.16 1（ ） 八、 應(yīng)用題。（17分） 1． 五（1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的幾分之幾？ 2． 少先隊(duì)員為圖書室補(bǔ)書，一隊(duì)6人補(bǔ)19本，二隊(duì)7人補(bǔ)24本，三隊(duì)9人補(bǔ)30本，平均計(jì)算哪隊(duì)補(bǔ)書最多？哪隊(duì)補(bǔ)書最少？ 想一想。（10分） 寫出大于而小于的五個(gè)分?jǐn)?shù)。 第十冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》單元測(cè)試F卷 姓名： 一、 填空。 1．表示（ ）， 它的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的單位。 2．3= = 2 = = ( ) 3．如果是真分?jǐn)?shù)，a最大是（ ）；如果是假分?jǐn)?shù)，b最小是（ ）。 4．一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，整數(shù)部分是最小的質(zhì)數(shù)，分子是最小的奇數(shù)，分母是最小的合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ），化成小數(shù)是（ ）。 5．在、、、和中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（ ），不能化成有限小數(shù)的是（ ）。 6．將、、、、分?jǐn)?shù)化成小數(shù)后，小數(shù)位數(shù)最多的是（ ） 7．分子與分母相乘的積是210，這樣的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ）。 （提示：可先將210分解質(zhì)因數(shù)） 8．將12以內(nèi)的五個(gè)質(zhì)數(shù)分別填人下列的□中，使得A是整數(shù)，那么A最小是（ ）。 A= 二、 選擇。 1．把1米長(zhǎng)的木條平均鋸成5段，每段占全長(zhǎng)的（ ） A．米 B． C． D． 2．把的分子擴(kuò)大2倍，要使這個(gè)分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)是（ ） A．增加2 B．?dāng)U大2倍 C．縮小2倍 D．減少2 3．分母是10的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 A．1 B．2 C．3 D．3 4．和這兩個(gè)分?jǐn)?shù)（ ） A．意義相同 B．分?jǐn)?shù)單位相同 C．大小相同 三、 約分（能化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)） 四、 通分（寫出過(guò)程） 和 1和2 、和 2、和1 五、 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)（能約分的約分），分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)） 2 8.72 0.24 六、 比較下面每組數(shù)的大小。 1和1 和0.35 七、 應(yīng)用題。 1． 拖拉機(jī)廠上個(gè)月上半月生產(chǎn)拖拉機(jī)180輛，下半月生產(chǎn)拖拉機(jī)140輛。上半月完成了全月產(chǎn)量的幾分之幾？下半月完成了全月產(chǎn)量的幾分之幾？ 2． 工程隊(duì)10天修一條長(zhǎng)4千米的水渠。平均每天修幾分之幾？ 七、 把下列分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來(lái) （提示：可以分子為標(biāo)準(zhǔn)通分比較）