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2019-2020年教科版科學(xué)六上《能量與太陽》教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)六上《能量與太陽》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。 2.能源與我們的生活密切相關(guān),人類正在開發(fā)新的能源。 過程與方法: 體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。 情感、態(tài)度、價值觀: 認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)能源的資料 2.教師準(zhǔn)備:煤的化石、能源儲量資料 【教學(xué)設(shè)計】 一、導(dǎo)入 1.當(dāng)前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方?它們是什么樣子?或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎? 二、煤帶給我們的信息 1.知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎?(煤)它來自哪里?怎么形成的? 2.小組交流 3.全班交流 (1)你這樣說的依據(jù)是什么? (2)我們可以證實你說的這些嗎?可以怎么做? 三、儲存了億萬年的太陽能 1.煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體里的太陽能,植物依靠太陽生長,動物則以植物和吃植物的其他動物為食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體里。 2.煤、石油和天然氣的形成過程大致相似,都是遠(yuǎn)古的動植物殘骸演變而來。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣,而與它們埋在一起的其他的東西,比如石頭、灰塵卻不能? 四、節(jié)約能源,尋找新能源 1.出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。 2.這些能源會被用完嗎?想象一下那一時刻到來時我們的生活會是什么樣子? 3.我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源? 4.你還知道哪些我們可以利用的能源? 附送: 2019-2020年教科版科學(xué)六上《能量和太陽》教案設(shè)計 課題 3.8能量和太陽設(shè)計者 納青蘭 修改者 李生月、劉輝 評價組長簽字 上課時間 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。 2、能源與我們的生活密切相關(guān),人類正在開發(fā)新的能源。 情景鏈接: 人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方? 自主研學(xué): (展示交流) 你還知道關(guān)于煤、石油、天然氣的那些信息? 合作探究: (展示交流) 完成下表: 1、煤、石油和天然氣是怎樣形成的? 2. 煤、石油和天然氣的形成過程大致相似,它們能量是哪里來的? 3、有一些能源用一點就少一點,是不可再生的,如: ,叫做不可再生能源; 有一些能源是可以再生的,我們應(yīng)充分開發(fā)和利用,如: ,叫做可再生能源。 攀登高峰: (五階以上) 1、煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的 。 2、能源與我們的生活 ,人類正在開發(fā)新的能源。 3、 是幾億年前植物被埋入地下,與空氣隔絕,在長期的的 、 的共同作用下,慢慢形成的。 4、 是幾億年前大量的 經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。 拓展訓(xùn)練: 1、煤、石油、天然氣是 ,用一點就少一點,我們正在耗盡這些能源。 2、現(xiàn)在的新能源有 、 、 、 、 等。 學(xué)(教)報告:下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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