2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)秋天 1教案 浙教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)秋天 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)用各種感官認(rèn)識(shí)秋季的特征。 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)植物、動(dòng)物和人的生產(chǎn)生活等在秋天所發(fā)生的細(xì)微變化。 3．通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：感受秋天 教學(xué)難點(diǎn)：展示秋天 教學(xué)過(guò)程：課前游戲：大家來(lái)找碴。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們的眼睛真亮，觀察力很敏銳。你們能比較出兩幅圖之間這么多的不同，那你能比較出季節(jié)間的不同嗎（課件圖片）？現(xiàn)在是？那你就來(lái)找找秋天給我們的生活帶來(lái)的變化吧！ 二、找秋天（色、香、聲、味） 同學(xué)們的觀察力果然不錯(cuò)，是啊，我們應(yīng)該做生活中的有心人，時(shí)刻感受周?chē)淖兓兔篮谩? 課前老師布置大家找秋天的任務(wù)，你們找到了嗎？老師也找了，先看誰(shuí)的？ 拿到桌上。你找到的秋天是什么顏色的？說(shuō)說(shuō)理由。 （學(xué)生自由說(shuō)，有實(shí)物的可展示） 秋天長(zhǎng)得真漂亮，怪不得人們會(huì)把它比作秋姑娘，知道嗎？秋姑娘還灑了香水呢？你聞到過(guò)嗎？（說(shuō)說(shuō)秋天的香味） 你聽(tīng)過(guò)秋姑娘說(shuō)話嗎？（聽(tīng)課件）好像在說(shuō)？你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？ 帶領(lǐng)學(xué)生，上校園找秋天。 邊走邊找，找到的小朋友通過(guò)小喇叭通知大家。（獎(jiǎng)品） 來(lái)到操場(chǎng)草坪，躺一躺、坐一坐。齊念兒歌。 回到教室，補(bǔ)充錄像。 總結(jié)找到的秋天：色、香、音 三、嘗一嘗秋天 吃水果。 四、展一展秋天 把帶進(jìn)教室的“秋天”，進(jìn)行加工，讓它變得更美。 （樹(shù)葉拼貼、畫(huà)畫(huà)、水果拼盤(pán)……）放音樂(lè)。 展示粘貼。 五、總結(jié)點(diǎn)題 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)秋天 3教案 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：運(yùn)用多種感官，認(rèn)識(shí)秋季的特征。 2．情感目標(biāo)：感受秋天帶給我們的豐收與美麗，從而喜歡秋天。 3．行為目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生搜集秋天的美文、歌曲等資料，使學(xué)生對(duì)秋天充滿興趣。通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和美化秋天。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件制作、全班學(xué)生分成6大組，6盆菊花。 學(xué)生：秋天代表物、了解秋天開(kāi)放的花兒和成熟的果實(shí)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）認(rèn)識(shí)秋天 1．師：小朋友們暑假時(shí)的8月7日你們知道是什么日子嗎？ 2．板書(shū)，老師告訴你們，這天是“立秋”，就是代表著炎熱難當(dāng)?shù)南奶煲呀?jīng)過(guò)去了，涼爽的秋季即將來(lái)臨了。 3．師：小朋友們喜歡秋天嗎？為什么呢？教師板貼“秋姑娘” 4．師：你有什么能代表秋姑娘的特征嗎？ 5．小組選擇代表物貼在“秋姑娘身上”，說(shuō)說(shuō)原因。（照片、詩(shī)歌、圖畫(huà)、楓葉等） （二）欣賞秋天 1．師：今天讓我們跟隨著秋姑娘去欣賞大自然的秋景吧！ 2．課件播放秋天的景色：（楓林、稻田、碩果、收獲中的人們等） 3．學(xué)生交流最吸引你的畫(huà)面 4．師：秋姑娘給我們帶來(lái)了如此美麗、豐收的景象，你想對(duì)她說(shuō)什么呢？ 5．欣賞詩(shī)歌 （三）感受秋天 1．師：是啊，我們真要好好謝謝秋姑娘呢？秋姑娘又給我們帶禮物來(lái)了，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？（雨聲、蟋蟀叫） 2．你聽(tīng)出來(lái)了嗎？這是什么聲音??？ 3．教師出示蟋蟀，學(xué)生觀察。點(diǎn)擊叫聲：它好像在告訴你什么?。? 4．師：秋風(fēng)陣陣，秋雨綿綿，秋姑娘給我們帶來(lái)了涼意，帶來(lái)了樂(lè)趣，讓我們覺(jué)得舒適，瞧，有些花兒也禁不住它的誘惑，相繼開(kāi)放了，你知道哪些花兒在秋天開(kāi)放的嗎？ 5．學(xué)生匯報(bào) 6．仔細(xì)觀察菊花 師：那請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看，輕輕地摸一摸，細(xì)細(xì)地聞一聞，然后跟同組小朋友說(shuō)一說(shuō)你的感受，看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)！ 7．師：小朋友們的觀察能力超出了老師的想象，真棒??！菊花一高鄉(xiāng)忍不住想展示自己各種風(fēng)姿了，你們想去瞧瞧嗎？ （課件播放五顏六色、千姿百態(tài)的菊花） 8．小結(jié)：真美麗??！秋天菊花怒放，微風(fēng)吹拂，它的清香彌漫著整個(gè)空氣，讓我們陶醉，享受不已。 （四）品嘗秋天 1．師：秋天不僅花兒美，果實(shí)更是爭(zhēng)相斗艷，五谷豐登，在秋天里瓜果飄香，你了解到哪些果實(shí)在秋天成熟的嗎？ 2．學(xué)生交流。 3．做“猜果實(shí)”的游戲。接下來(lái)我們要做個(gè)游戲叫“猜秋果”，看看誰(shuí)對(duì)秋天的果實(shí)最了解。 4．個(gè)別猜，猜對(duì)了就獎(jiǎng)他嘗嘗。 5．小組拿出“果實(shí)袋”，互相猜。 6．師：好吃的秋果還有很多，有的一直到冬天，有的甚至還保留到第二年，咱們要好好品位，好好感謝秋姑娘給我們帶來(lái)這么多香甜的禮物。 （五）描繪秋天 1．師：小朋友那么喜歡秋天，今天就讓我們來(lái)個(gè)“秋天作品展示會(huì)”好嗎？ 2．播放要求與樣品 3．師：以小組為單位開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)，比比哪個(gè)小組最有創(chuàng)意。 4．展示作品：評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 5．總結(jié)：今天我們小朋友表現(xiàn)地非常好，老師相信今年這個(gè)美麗的秋天一定會(huì)帶給你美麗的回憶，讓我們共同期盼下、一個(gè)秋天快點(diǎn)來(lái)臨吧！