2019年一年級品德與社會下冊 和春姑娘一起玩教案 未來版.doc
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2019年一年級品德與社會下冊 和春姑娘一起玩教案 未來版 教學目標 1.充分體驗春天的美好和春天生活的樂趣。 2.學會制作簡單的游戲玩具,發(fā)展動手能力。 3.大膽創(chuàng)新,讓學生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 教學重點 學會制作簡單的游戲玩具,發(fā)展動手能力。 教學難點 大膽創(chuàng)新,讓學生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 教學準備 各種形狀顏色不一樣的手工紙。帶有橡皮的鉛筆,畫筆,大頭針,圖釘?shù)取? 教學安排 2課時 第一課時 教學過程 一、聯(lián)系生活,激趣導入 1、同學們,春天里你最喜歡什么活動呢? 2、回憶:放風箏活動 3、想想:是誰把風箏送上藍天的呀?(春風) 4、回憶語文課上的兒歌〈春風吹〉。 5、那是我們和春姑娘一起做的游戲,老師也一直記憶猶心,今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”,出示課題,讀一讀。 二、嘗試制作,培養(yǎng)動手能力。 1、師:說到玩,大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢?春游、放風箏、飛飛機、玩風車、玩降落傘…… 2、師:好,今天就來玩飛飛機、轉風車的游戲。你們看,老師也做了一架風車(出示課前制作的風車,拿著風車轉、跑)好玩嗎?今天游戲將分為兩隊,以競賽的方式進行。 3、師:很多小朋友都會折紙飛機,那誰會做風車? 4、請會做的學生上臺邊說邊做,教師在一旁強調(diào)做風車的要領。 5、教師示范一遍。 6、師:現(xiàn)在就給你們大顯身手的機會,請選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機、風車,老師給你們十分鐘,比比哪隊風車做得多,做得美,做得有創(chuàng)意。 7、學生以小組形式合作制作,教師到各組巡視、伺機指導,鼓勵學生做出與眾不同的風車;及時提醒學生正確使用工具;注意安全;肯定互相幫助的同學;解決學生的疑難;提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。 教師隨機表揚做得快、棒、互相幫助的小組,給予鼓勵。 第二課時 教學過程 一、參與游戲,感受快樂 1.玩飛飛機游戲 (1)師宣布規(guī)則:我們馬上就要比賽飛飛機了。每隊的隊員以組為單位,站在線外,聽我口令一齊放飛,飛機飛得最高最遠的就是冠軍。(四個組產(chǎn)生四名冠軍) (2)師采訪四個冠軍:你們的飛機可真棒!你們愿意把飛機借給別的同學玩玩嗎?(在活動中培養(yǎng)學生互相幫助) 然后讓眾生玩一玩,比較為什么別人的飛機飛得又高又遠。 2.玩風車游戲(將學生帶到操場上活動) (1)師:飛機的旅行結束了,風車的游戲開始了。各隊先派出一半的同學參加風車接力賽,推選1人當裁判發(fā)號施令;剩下的同學為各自的隊吶喊助威。注意:在比賽過程中,比一比誰的風車轉得快,誰的風車有創(chuàng)意。(第一輪比賽結束后,由各隊另一半同學再上場參加比賽。) (2)進行風車接力賽。在活動的過程中引導學生評議: A、你們發(fā)現(xiàn)誰的風車轉得最快? 請小朋友告訴大家為什么自己的風車轉得這么快?(紙張的厚薄,硬度、穿大頭針的位置等) B、你們發(fā)現(xiàn)誰的風車做得最有創(chuàng)意? 請學生談一談。(用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等) C、拿出不能轉動的風車,研究原因。 仔細看看,這輛風車為什么會轉不動呢?(紙張?zhí)?,太大,風車的葉子疊得不均勻)幫助修改。 (3)說感受:玩了這個游戲,你們有什么感受呀? 二、總結活動,談收獲。 師:這節(jié)課大家玩得都很高興,有什么收獲嗎? 我會用剪刀了。 我學會了做風車,折紙飛機。 我知道了做什么事都要團結。 我知道頂著風跑風車轉得更快。 …… 三、課外活動: 課外,你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風箏,還可以挑馬蘭。你可以把活動記下來,跟其他的小朋友一起分享。 附送: 2019年一年級品德與社會下冊 夏天里的科學教案 未來版 教學目標 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂! 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注,能在家長或教師的指導下進行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法,學習在生活中加以運用。 教學重點 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注,初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。 教學難點 夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。 教學準備 課件、VCD光盤、《小青蛙,你唱吧!》音樂磁帶、獎勵品小笑臉30-40個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。 教學安排: 2課時 第一課時 教學過程 一、導入: 1、同學們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……) 2、結合課件圖片(即課本58頁圖)以及近期的生活體驗,交流對夏天的感受,請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。 3、同學們,你們在夏天出去游玩兒,活動時有什么感受?。≌f一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎? (1)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多,以及怎樣防止蚊蟲叮咬。 (2)補充愛護青蛙知識,進行環(huán)保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。 (3)師:青蛙是益蟲,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應該怎樣對待它們呢?(愛護、保護,和青蛙做朋友) 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢?請同學們先看幾個動畫片,再來回答老師的問題好嗎?播放《十萬個為什么?》動畫: (1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人? (2)為什么夏天蚊子多,冬天看不見蚊子? (3)夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑? (4)為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了? 2、出示課件:“夏天活動時,我們應該注意什么?”學生邊看課件圖片邊回答。 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景,讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。 4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了) 5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高。因此,在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑。 第二課時 教學過程: 一、辨析與討論:夏天怎樣涼快好? 1、教師提問:夏天炎熱,那我們怎樣涼快好呢? 學生回答:……(教師及時鼓勵及總結) 2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬個為什么?》動畫: (1)人的皮膚有什么用處? (2)為什么會長痱子? (3)為什么夏天用溫水洗澡? 3、學生討論、發(fā)言,有什么感受? 4、出示課件:《這樣做好嗎?》P60頁圖,引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么? 5、教師小結:學習和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進行自我保護,從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。 二、討論與辨析:夏天怎樣預防腹瀉? 1、課件出示:課本P61頁圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導學生辨析這樣的做法好不好?問題在那里? 2、請學生結合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會,談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生,或者貪涼而導致腹瀉時,自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預防腹瀉? 3、提示要作個勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。 三、實物投影: 兒歌 夏天美,天氣熱, 吃冷飲,多喝水。 蚊蠅多,傳疾病, 生吃瓜果要洗凈。 防疾病,保健康, 病從口入要知道。 勤洗手,講衛(wèi)生, 小朋友們牢牢記。 四、親愛的同學們,老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天,學會照顧自己,學會照顧家人。- 配套講稿:
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