2019-2020年人教版小學音樂四下《百鳥朝鳳》音樂欣賞教案.doc
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2019-2020年人教版小學音樂四下《百鳥朝鳳》音樂欣賞教案 活動目標: 1、感受樂曲所表現(xiàn)的百鳥爭鳴的大自然和諧之美。 2、感受樂曲性質(zhì)及嗩吶的特點。 3、大膽發(fā)揮想象,用多種形式表現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的鳥兒們的形象。 活動準備: 1、音樂《百鳥朝鳳》 2、嗩吶或嗩吶圖片 3、蠟筆、紙等 活動過程: 一、談話導題 師:小朋友喜歡鳥嗎?小朋友知道哪些鳥?它們是什么樣的? 小結(jié):鳥的種類非常多,我們平時只能看到很少幾種,這是為什么呢? 二、欣賞嗩吶曲《百鳥朝鳳》 1、聽故事《百鳥朝鳳》。 說說鳳凰是一種什么樣的鳥?世界上有沒有真正的鳳凰?你聽了故事后有什么想法? 2、欣賞樂曲。 師:有一首曲子也是《百鳥朝鳳》,我們一起來欣賞,音樂中百鳥朝鳳有是什么樣的? ?。?)你聽到了什么?它們在什么地方?在干什么?你知道哪些鳥會唱歌?你覺得有哪些鳥在唱歌? ?。?)這首曲子美不美?美在哪里? ?。?)欣賞第二遍。了解演奏這首樂曲的樂器。 師:這么美的樂曲是用什么樂器演奏的呢? ?。?)欣賞嗩吶圖片。說說在哪里見過嗩吶演奏的? ?。?)欣賞第三遍。 師:我們再來欣賞一遍,一邊欣賞一邊想象這么多鳥兒唱歌是什么樣的情景? 三、結(jié)合生活經(jīng)驗,鳥兒喜歡什么樣的環(huán)境?滲透環(huán)保意識。 說說在哪里見過許多鳥的?那里的環(huán)境是怎樣的? 為什么我們這里很少有鳥呢? 百鳥朝鳳 很久很久以前,鳳凰只是一只很不起眼的小鳥,羽毛也很平常,絲毫不象傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點:它很勤勞,不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩,而是從早到晚忙個不停,將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來,收藏在洞里。 這有什么意思呀?這不是財迷精,大傻瓜嗎?可別小看了這種貯藏食物的行為,到了一定的時候,他可發(fā)揮大用處了! 果然,有一年,森林大旱。鳥兒們覓不到食物,都餓的頭昏眼花,快支撐不下去了。這時,鳳凰急忙打開山洞,把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家,和大家共渡難關(guān)。 旱災過后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來,制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰,并一致推舉它為鳥王。 以后,每逢鳳凰生日之時,四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀,這就是百鳥朝鳳 附送: 2019-2020年人教版小學音樂四下《紅蜻蜓》WORD版教案 教學目標 : 1、感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶,培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。 2、能用親切、優(yōu)美的聲音,自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》,表達對童年生活的向往。 教學重難點 感受音樂情緒,能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲,培養(yǎng)良好聆聽習慣,感受童年帶來的美好回憶。 教學準備 多媒體 音樂課本 教學過程 一、導入新課 1、同學們,美好的童年總是給我們太多的回憶,童年是美麗的,最讓童年的你開心的事是什么?(在田野上放風箏;去爬山。) 2、多年以前,在日本美麗的富士山下住著一個可愛的小女孩,當山上的桑樹結(jié)滿桑果的時候,她就會在傍晚的時候,挎著一個小竹籃上山去采桑果。這時候,天空中布滿了美麗的晚霞,很多很多的紅蜻蜓在晚霞中滿天飛舞,這景色真美啊,小女孩被眼前的美景吸引并深深的陶醉了。紅蜻蜓——這童年時代美好的記憶從此永遠地刻在了小女孩的腦海中,不能忘懷。多年以后,小女孩長大了,當她回到故鄉(xiāng),重新來到山上,不禁回憶起童年時代的朋友——紅蜻蜓,童年多么難忘?。∽屛覀円黄饋碜哌M小女孩那美麗的童年吧。(初聽歌曲) 二、學習歌曲 1、剛剛我們聽到的歌曲就是今天我們要學習歌曲《紅蜻蜓》。 我們再來聽一聽這首動聽的歌曲,想一想歌曲表達了什么內(nèi)容?你聽了有什么感受? (通過在晚霞中看到的紅蜻蜓而引起的回憶,親切而又深情地抒發(fā)了對童年時光美好回憶。) 2、這首歌曲的情緒是怎樣的?(優(yōu)美抒情的)歌曲是幾拍子的?(三拍子) 3、跟老師用手勢表現(xiàn)歌曲(師生共同打拍子) 4、帶著優(yōu)美抒情的情緒邊聽邊用‘呣’來哼唱全曲好嗎?(學生隨音樂哼唱樂曲) 5、下面我們就來有感情的,帶著對童年的回憶之情朗讀一遍歌詞(師起頭學生有感情的朗讀) 6、剛才我們用多種形式熟悉了全曲,下面我們輕聲地唱一遍,注意第三段“紅蜻蜓呀”“竹竿尖上”這兩處節(jié)奏要唱準。” 7、你感覺哪一句自己掌握的不太好?我們一起唱一唱。(重難點句教師教唱) 8、我們一起帶著對童年的回憶用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲。 9、唱得不錯,我們已經(jīng)基本學會了這首歌曲,但是怎么把它唱的更好呢?請同學們注意一下,在樂譜上方的強弱力度標記,歌曲每一樂句以弱開頭,漸漸達到中強,再漸漸弱下去。 10、音樂游戲:找豎笛 老師將豎笛放在某處,請一位同學尋找,大家用歌聲告訴他,當他走近時,演唱的聲音漸漸弱;當走遠時,演唱的聲音漸漸強; 下面我們試著用力度標記來把歌曲唱地更好一些?!保ń處熞龑W生用力度變化演唱) 四、表現(xiàn)歌曲 1、同學們,一首《紅蜻蜓》帶給我們?nèi)缭娙绠嫷囊饩常旅嫖覀兎纸M表現(xiàn)歌曲,誰來唱?誰來打節(jié)奏?誰來舞蹈表演? 2、各就各位,童年音樂會現(xiàn)在開始吧。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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