2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 My family教案 譯林版.doc

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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 My family教案 譯林版 一、 認(rèn)讀 1.family 家；家庭 2.father 父親；爸爸 3.mother 母親；媽媽 4.brother 哥哥；弟弟 5.me 我 6.Good evening.晚上好。 7.grandma 祖母；外祖母 8.grandpa 祖父；外祖父 9.grandmother 祖母；外祖母 10.grandfather 祖父；外祖父 二．情景匹配 （ ）1.Good evening,Helen. A.Hi,Ｉ’m John. （ ）2.Are you Su Hai? B.She’s my friend,too. （ ）3.Tina is my friend. C.No,Ｉ＇m not.Ｉ’m Su Yang. （ ）4.Hi,Ｉ’m Sam. D.Hello,Tim. （ ）5.This is Tim. E.Good evening,Miss Li. 三、 情景匹配 1.當(dāng)你想要向別人介紹你的媽媽時(shí)，你可以說(shuō)：This is my mother. 2.早晨起床后爺爺問(wèn)好，你可以說(shuō)：Good morning，Grandpa. 3.你想要向別人介紹你的弟弟，你可以說(shuō)：He’s my brother. 4.當(dāng)你想要告訴別人照片上的人就是你自己，你可以說(shuō)：This is me. 5.你指著你的全家福照片，告訴大家說(shuō)：This is my family. 6.晚上，你可以對(duì)你的父母說(shuō)：Good evening. 四、 字母認(rèn)讀 MN JM ND LＩ DM JK GL FN BF CM LＩA ＩJK HFM LDK JMK EGJ ＩKL EGHB JDEＩ ie gj hf dml nd kj Lh ei ek cdg ljik ial mon gkih hgde feim kafb 八、選擇填空。（12分） ( ) 1. 早上10點(diǎn)見(jiàn)到李老師，如何向老師問(wèn)候？ A. Good morning, Miss Li. B. Li, good morning. C. Good afternoon, Miss Li. ( ) 2. 你想知道對(duì)方是不是楊玲，應(yīng)該說(shuō)： A. Hello, Yang Ling. B. Hi, I’m Yang Ling. C. Are you Yang　Ling? ( ) 3．別人問(wèn)你是不是劉濤，你可以回答： A. No, I’m not. B. Hello. C. Good morning. ( ) 4. 你想與邁克告別時(shí)應(yīng)該說(shuō)： A Hello，Mike B Goodbye，Mike C Are you Mike？ ( ) 5. 當(dāng)你想問(wèn)別人她是誰(shuí)時(shí)，你可以說(shuō)： A. Who’s she? B. Who are you? C. Who is he? ( ) 6. 當(dāng)你想向媽媽介紹Mike是自己的朋友時(shí)，你可以說(shuō)： A. He’s Mike. B. She’s my friend. C. He’s my friend, Mike. ( ) 7. 當(dāng)Yang Ling去新學(xué)校上學(xué)，她想向新同學(xué)介紹自己，可以說(shuō)： A. This is Yang Ling. B. Hi，I’m Yang Ling. C. Hi, Yang Ling. ( ) 8. ____ is my friend, Mike. A. He B. She C. It ( ) 9. I _____ Helen. She ____ my friend, Yang Ling. A. are, is B. is, am C. am, is ( ) 10. She is _____ mother. A. I B. my C. Me ( ) 11. —Goodbye, Miss Li.—_______ A. Yes, I am. B. Good morning. C. Goodbye. ( ) 12. I’m Helen. Tim is my_______. A. sister B. father C.brother 附送： 2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Look at me教案 譯林版 教學(xué)內(nèi)容Story time 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型 Look at my T-shirt/ skirt/ cap… It’s nice. How nice! It’s great. Great. 2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)詞匯look at, T-shirt, it, it’s=it is, nice, skirt, great, jacket. 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯good, I, am, cap 教學(xué)重點(diǎn) 句型：Look at… 詞匯：look at, T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket. 教學(xué)難點(diǎn) 日常用語(yǔ)：It’s nice. How nice! It’s great! Great!的用法和含意。 詞匯：T-shirt, skirt, jacket 的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.多媒體、錄音磁帶、掛圖、生詞卡、衣物的圖片，教師準(zhǔn)備亮麗時(shí)尚的短裙、夾克衫、體恤衫、便帽等。教師自己的家庭照。寫好It’s nice. How nice! It’s great.Great.的卡片 2.學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的漂亮的短裙、夾克衫、體恤衫、便帽等，或從雜志上剪下自己喜歡的這些衣物的圖片。 教學(xué)過(guò)程 A.Free talk 1.Greetings 2.Sing a song.My family 3.Show the teacher’s family photo. T: Look, I have a sweet family. This is my … Ss: Father. T: This is my… Ss: mother T: Who’s this? Ss: This is Miss/ Mr… T: Yes, this is me. 4.教師走進(jìn)學(xué)生中間 T: Look! This is a schoolbag. It’s nice.（教師做手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生一起做，跟讀） Ss: It’s nice. T: This is my skirt/ T-shirt. Is it nice?（教師展示自己的衣物，引導(dǎo)學(xué)生用yes or no回答） Ss: Yes, it’s nice. T: This is a jacket. Is it great?(教師做夸張一點(diǎn)的手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生初步理解great,領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀) Ss: Yes, it’s great! 教師用所帶衣物打扮自己 T: Now, look at me.(用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生看自己) I’m great today, right? Ss: Yes, you’re great! T: Thank you. T: Look at my cap. Ss: It’s great. B.Presentation 1.介紹目標(biāo)單詞 1）師生對(duì)話，教師在黑板上板書單詞cap, skirt, jacket, T-shirt. T: This is a cap. Is it nice? Ss: Yes, it’s nice. T:Cap. A cap. C-A-P,cap. … … 2)領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。 3）教師出示衣物圖片，請(qǐng)學(xué)生把圖片貼在相應(yīng)的單詞后，并讀出。 4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞、贊美同學(xué)的服裝（教師用不同的手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生贊美） T: Look at the cap. Ss: It’s nice. T: Look at the jachet. Ss: How nice! …… 2.展示Story time的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容 T: Who is she? Ss: She’s Yang Ling. T: Who’s this? Ss: This is Yang Ling’s mother. T: Look at Yang Ling. What’s she wearing? Ss: A cap, a skirt, a T-shirt. 3.播放Story time，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，注意各贊美語(yǔ)的語(yǔ)氣。 4.學(xué)生分組表演 C.Consolidation 學(xué)生分組用所學(xué)語(yǔ)句互相欣賞、贊美同學(xué)的服飾，教師巡視指導(dǎo)。 D.Homework 1．跟錄音讀Story time的內(nèi)容。 2．在四線三格上學(xué)習(xí)抄寫單詞good, I, he, am, cap. 義務(wù)教育教科書三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 5 第二教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容Fun time, Rhyme time 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固衣物的詞語(yǔ)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)欣賞、贊美別人 教學(xué)準(zhǔn)備 1.多媒體、掛圖、生詞卡、衣物的圖片，Story time中句子的卡片 2.學(xué)生請(qǐng)美術(shù)老師幫助，用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)制作自己喜歡的服裝。 教學(xué)過(guò)程 A.Free talk 1.Greetings 2.教師走進(jìn)學(xué)生中間,一起對(duì)同學(xué)的服裝進(jìn)行欣賞、贊美 T: Who’s this? Ss: This is S1 T: Look at his/ her jacket. Ss: It’s nice. … … B.Revision 1.出示衣物圖片，學(xué)生說(shuō)出單詞 2.出示衣物類單詞，學(xué)生認(rèn)讀 3.出示Story time中的語(yǔ)句，學(xué)生認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作 4.出示Story time的圖片，讓學(xué)生給配音 C.Make and say 1.小組互相欣賞各自設(shè)計(jì)制作的報(bào)紙服裝 S1: Look at my skirt. S2: It’s nice. Look at my T-shirt. S3: It’s great. Look at my cap. S4: How nice! Look at my jacket … … 2.教師在黑板上畫一個(gè)適當(dāng)尺寸的簡(jiǎn)筆人物像，學(xué)生上臺(tái)用自己喜歡的服裝圖片進(jìn)行搭配，補(bǔ)充sweater,dress等詞匯 S1:Look at my dress. Ss:It’s nice. S2: Look at my cap. Ss:It’s great. … … 3.時(shí)裝表演 各組選出最佳服裝，上臺(tái)表演，全班欣賞，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生贊美 D.Say a rhyme 1.師生對(duì)話 T: What’s this? S: It’s a cap. T: Look at my cap. S1: It’s great. T: What’s this? Ss: It’s a skirt. T: Look at my skirt. S2: It’s great. 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊朗聲歌謠。 3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀 4.引導(dǎo)學(xué)生替換，創(chuàng)編小詩(shī) Look at my And my, Myand my They all look E.Homework 1.聽(tīng)錄音，讀熟歌謠Nice clothes. 2.抄寫單詞good, I, he, am, cap. 義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 5 第三教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：Cartoon time,Letter time 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)本單元的主要句型Look at …以及表示贊美的日常用語(yǔ)。 2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀What colour…? , 并理解該句的意思。 3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯new, red. 4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫字母Oo, Pp, Qq. 教學(xué)重點(diǎn)：字母Oo,Pp,Qq. 教學(xué)難點(diǎn)：Oo,Pp的讀音以及Pp和Qq的辨認(rèn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體、生詞卡、字母卡 2.在黑板上畫好四線三格。 3.收集一些含有Oo,Pp,Qq字母的英文商標(biāo)。 教學(xué)過(guò)程： A.Free talk 1.Greetings 2.教師走進(jìn)學(xué)生中間，贊美學(xué)生的服裝（教師說(shuō)上半句，學(xué)生接下半句） T: Look at his --- Ss: Jacket. T:（豎起大拇指） Ss: It’s nice. … … B.Revision 1.Say a rhyme.Nice clothes 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)，復(fù)習(xí)服裝類的四個(gè)單詞 2.Smart eyes 教師快速出示單詞卡片，學(xué)生搶讀 C.Watch a cartoon 1.出示Cartoon time部分的圖片，師生問(wèn)答 T: Who is she ? Ss: She’s Bobby’s mother. T: Who is he? Ss: He’s Bobby’s father. T: What’s this? Ss: It’s a skirt. T: What’s that? Ss: It’s a T-shirt. 2.學(xué)生自己閱讀Cartoon time,理解故事大意。引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，理解What colour is my T-shirt? 3.播放動(dòng)畫，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事。 4.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，注意人物的語(yǔ)氣，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 5.學(xué)生分組、分角色朗讀，表演對(duì)話。 D.Letter time 1.認(rèn)讀字母 1)出示書本中Letter time的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象，找出字母Oo,Pp,Qq. 2)教師示范字母讀音，學(xué)生跟讀 3)比一比：“看口型，猜字母” 4)Finding the letters. 出示準(zhǔn)備好的商標(biāo)，看誰(shuí)先找出字母Oo,Pp,Qq. 2.書寫字母 1）教師示范，學(xué)生跟著“書空”練習(xí) 2）書寫競(jìng)賽 T: Big letter P, small letter q, … E.Homework 1.在所學(xué)過(guò)的單元找一找含有字母Oo,Pp,Qq的單詞。 2.在四線三格本上抄寫字母Oo, Pp,Qq. 義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 Unit 5 第四教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容Checkout time 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)語(yǔ)句、詞匯、字母 ，熟練地運(yùn)用表達(dá)贊美的日常用語(yǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、掛圖、生詞卡、字母卡，課文中的語(yǔ)句卡。 教學(xué)過(guò)程： A.Free talk B.Revision 1.復(fù)習(xí)字母Aa—Qq 1)出示字母學(xué)生認(rèn)讀 2)“書空”練習(xí)Aa—Qq. 2.出示單詞T-shirt, skirt, cap, jacket.學(xué)生認(rèn)讀 3.出示句子卡片，學(xué)生認(rèn)讀 Look at my T-shirt. Look at my skirt. Look at my cap. Look at me. Look at my new skirt. Look at my new T-shirt. It’s nice. How nice. It’s great. Great. What colour is my T-shirt? It’s red. C.Say a rhyme. Nice clothes（引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作） D.Look and say 出示Checkout time部分的圖片 1）小組內(nèi)討論 2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)給圖片中人物配音，其他人欣賞、贊美 S1: Look at my skirt. S2: It’s nice. S3: How nice! S4: It’s great. S5: Great … … E.Cartoon time 1.播放Cartoon time的動(dòng)畫，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 2.學(xué)生上臺(tái)表演，比一比誰(shuí)學(xué)得像 F. Homework 1.抄寫字母Aa—Qq. 2.抄寫單詞good,I, he, am, cap 義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit 5 第五教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容《補(bǔ)充習(xí)題》中本單元的練習(xí)Ticking time 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句、字母，進(jìn)一步學(xué)會(huì)贊美別人，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 生詞卡片、字母Aa—Qq卡片，錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程 A.Free talk B.Revision 1.出示生詞卡片，復(fù)習(xí)服裝類單詞 2.Say a rhymeNice clothes 3.出示字母卡片，復(fù)習(xí)字母Aa—Qq. C.Practice 1.參照教師用書中本單元的《補(bǔ)充習(xí)題》教學(xué)建議，輔導(dǎo)學(xué)生完成本單元練習(xí) 2.核對(duì)答案，檢查了解學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)情況。 D.Ticking time 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)情況，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)作自我評(píng)價(jià) E.Homework 1.默寫字母Aa—Qq. 2.默寫單詞good, I, he, am, cap