《江蘇省南通市小海中學八年級物理《人眼看不見的光》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南通市小海中學八年級物理《人眼看不見的光》課件 人教新課標版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、南通市小海中學：曹麗麗 猜想：人耳有聽不見的猜想：人耳有聽不見的聲音，那么有沒有人眼看聲音，那么有沒有人眼看不見的光呢？不見的光呢？ 夏天，天氣預報員總是在晴夏天，天氣預報員總是在晴天時加一句天時加一句“請大家做好防請大家做好防紫外線工作紫外線工作”這說明了什么？這說明了什么？ 16661666年牛頓年牛頓用分光棱鏡可把太陽用分光棱鏡可把太陽光光( (白光白光) )分解為紅、橙、分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、靛、紫黃、綠、青、藍、靛、紫等單色光。等單色光。 牛頓牛頓光的色散實驗光的色散實驗猜一猜：猜一猜：哪種色光的發(fā)熱本領大？哪種色光的發(fā)熱本領大？ 1.1.你用什么方法判斷哪種你用什么方法判斷
2、哪種 色光的發(fā)熱本領大呢？色光的發(fā)熱本領大呢？ 問題：問題： 2.2.如何讓溫度計更加靈敏？如何讓溫度計更加靈敏？ 赫胥爾在研究各種色光的熱量時，有意地把赫胥爾在研究各種色光的熱量時，有意地把暗室的唯一的窗戶用木板堵住，并在板上開了一暗室的唯一的窗戶用木板堵住，并在板上開了一條矩形的孔，孔內裝一個分光棱鏡。當太陽光通條矩形的孔，孔內裝一個分光棱鏡。當太陽光通過這個棱鏡時，便被分解成彩色光帶。這時他用過這個棱鏡時，便被分解成彩色光帶。這時他用溫度計去測量光帶中不同色光所包含的能量。為溫度計去測量光帶中不同色光所包含的能量。為了和環(huán)境溫度比較，他在彩色光帶的附近放幾支了和環(huán)境溫度比較，他在彩色光帶
3、的附近放幾支用作比較的溫度計，來測量周圍環(huán)境的溫度。在用作比較的溫度計，來測量周圍環(huán)境的溫度。在試驗中，他偶爾發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象；放在光帶試驗中，他偶爾發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象；放在光帶紅光外的溫度計，比室內其它溫度計的指示值都紅光外的溫度計，比室內其它溫度計的指示值都要高。經(jīng)過對多次反復實驗，這個所謂含熱量最要高。經(jīng)過對多次反復實驗，這個所謂含熱量最多的高溫區(qū)，總是位于光帶最邊緣處紅光的外面。多的高溫區(qū)，總是位于光帶最邊緣處紅光的外面。紅外線的發(fā)現(xiàn)紅外線的發(fā)現(xiàn)1800年英國年英國物理學家物理學家赫胥爾赫胥爾在在三棱鏡光譜的紅光外發(fā)現(xiàn)了不三棱鏡光譜的紅光外發(fā)現(xiàn)了不可見的熱射線可見的熱射線紅外線紅外線
4、。 紅外線具有紅外線具有熱效應熱效應，能使被照射的物體發(fā)能使被照射的物體發(fā)熱熱太陽的熱主要就是以紅外線的形式傳太陽的熱主要就是以紅外線的形式傳遞到地球的。遞到地球的。自然界的物體不僅不斷地吸收紅外線，自然界的物體不僅不斷地吸收紅外線，也不停地向外輻射紅外線，溫度越也不停地向外輻射紅外線，溫度越高，輻射的紅外線就越強。高，輻射的紅外線就越強。 紅外線的應用：紅外線的應用： 1.1.紅外探測器：通過記錄物體輻射的紅外探測器：通過記錄物體輻射的 紅外線，來識別不同紅外線，來識別不同 溫度的物體。溫度的物體。2.紅外線醫(yī)療紅外線醫(yī)療: 可看穿不透明可看穿不透明 的內部結構，的內部結構， 測量體溫測量體
5、溫 3.紅外線加熱：紅外線加熱：響尾蛇導彈3.3.紅外線照相機：紅外線照相機： 同樣可以根據(jù)物體輻射的紅外線，同樣可以根據(jù)物體輻射的紅外線，來識別不同的物體。來識別不同的物體。 夜晚野外各種草夜晚野外各種草木，巖石輻射的紅外木，巖石輻射的紅外線都不同，人們根據(jù)線都不同，人們根據(jù)這種現(xiàn)象利用紅外線這種現(xiàn)象利用紅外線照相機拍攝各種獨特照相機拍攝各種獨特的風景圖片。的風景圖片。4.4.紅外線夜視儀紅外線夜視儀: : 通過識別不同溫度的物體輻射的通過識別不同溫度的物體輻射的紅外線，達到偵察目的的一種設備。紅外線，達到偵察目的的一種設備。原理原理: : 根據(jù)各種根據(jù)各種物體溫度的不物體溫度的不同，所輻射
6、的同，所輻射的紅外線強度也紅外線強度也不一樣不一樣。 5.紅外線遙感：紅外線遙感： 德國物理學家里特有一次把含有德國物理學家里特有一次把含有氯化銀的照相底片放到可見光光譜的氯化銀的照相底片放到可見光光譜的紫光外側，發(fā)現(xiàn)底片被感光，他紫光外側，發(fā)現(xiàn)底片被感光，他反復反復探究探究，終于發(fā)現(xiàn)里面有一種不可見的，終于發(fā)現(xiàn)里面有一種不可見的光光-紫外線紫外線(ultraviolet rays)(ultraviolet rays) 紫外線的發(fā)現(xiàn)紫外線的發(fā)現(xiàn)在紅光的外側存在紅外線，在在紅光的外側存在紅外線，在紫光的外側是否存在紫外線？紫光的外側是否存在紫外線？猜一猜：猜一猜： 紫外線：紫光外側的不可見光紫外
7、線：紫光外側的不可見光 紫外線的特點：紫外線的特點： 能使熒光物質發(fā)光能使熒光物質發(fā)光 紫外線的應用：紫外線的應用： 驗鈔機驗鈔機 消毒碗柜消毒碗柜 紫外線主要影響眼睛和紫外線主要影響眼睛和 皮膚，引起急性角膜炎和結皮膚，引起急性角膜炎和結 膜炎，慢性白內障等眼疾，膜炎，慢性白內障等眼疾， 誘發(fā)皮膚癌。海洋中的浮游誘發(fā)皮膚癌。海洋中的浮游 生物也會因紫外線的照射，使生長受到影響生物也會因紫外線的照射，使生長受到影響甚至死亡；紫外線輻射也是產(chǎn)生有害的光化甚至死亡；紫外線輻射也是產(chǎn)生有害的光化學煙霧的重要因素。紫外線輻射對包括人在學煙霧的重要因素。紫外線輻射對包括人在內的各種動、植物的生理和生長、
8、發(fā)育都會內的各種動、植物的生理和生長、發(fā)育都會帶來嚴重危害和影響。過量地照射紫外線，帶來嚴重危害和影響。過量地照射紫外線，勢必導致皮膚老化，出現(xiàn)皺紋、雀斑等等，勢必導致皮膚老化，出現(xiàn)皺紋、雀斑等等，并最終誘發(fā)皮膚癌并最終誘發(fā)皮膚癌 。 紫外線的危害及防止紫外線的危害及防止紫外線防護面具紫外線防護面具紫外線與大氣臭氧層保護課堂練一練1、過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至會引起皮膚癌，這是由于太陽、過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至會引起皮膚癌，這是由于太陽光中有哪種光造成的光中有哪種光造成的 （ ） A.紅外線紅外線 B.紫外線紫外線 C.可見光可見光 D.以上都不是以上都不是B2、下列有關紅外線的說法中錯
9、誤的是（、下列有關紅外線的說法中錯誤的是（ ）A、用紅外線拍出的、用紅外線拍出的“熱譜圖熱譜圖”，有助于對疾病，有助于對疾病做出診斷做出診斷B、在步槍的瞄準器上安裝夜視儀，在夜間能瞄、在步槍的瞄準器上安裝夜視儀，在夜間能瞄準敵人準敵人C、在醫(yī)院的手術室、病房里，常可以看到用紅、在醫(yī)院的手術室、病房里，?？梢钥吹接眉t外燈來滅菌外燈來滅菌D、紅外線可以用來對儀器設備進行遙控、紅外線可以用來對儀器設備進行遙控CC3、冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，看起、冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，看起來它發(fā)出淡紅色的光，這是因為（來它發(fā)出淡紅色的光，這是因為（ ） A、紅外線本身就是一種淡紅色的光、紅外線本身就
10、是一種淡紅色的光B、烤火爐的電熱絲的溫度超過標準，因此在、烤火爐的電熱絲的溫度超過標準，因此在發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光，紅外發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅色的光，紅外線本身是看不見的，看見的淡紅色的光并不是線本身是看不見的，看見的淡紅色的光并不是紅外線紅外線C、紅外線中有一部分是看得見的，有一部分、紅外線中有一部分是看得見的，有一部分是看不見的，看得見的那一部分只能是淡紅色是看不見的，看得見的那一部分只能是淡紅色D、以上說法都是錯誤的、以上說法都是錯誤的B4、天然紫外線的重要來源是、天然紫外線的重要來源是_，地球周圍大氣層上部的，地球周圍大氣層上部的_可吸收紫外線，使得陽光中可吸收紫外
11、線，使得陽光中的紫外線大部分不能到達地面，但目的紫外線大部分不能到達地面，但目前前_正在受到空調、冰箱里逸正在受到空調、冰箱里逸出的出的_等物質的破壞，出現(xiàn)了等物質的破壞，出現(xiàn)了“空洞空洞”。5、紫外線容易被紅色可見光接納和吸、紫外線容易被紅色可見光接納和吸收，因此，經(jīng)常穿收，因此，經(jīng)常穿_衣服可以衣服可以防止防止_的危害，減少皮膚癌的的危害，減少皮膚癌的發(fā)生。發(fā)生。 太陽光太陽光臭氧層臭氧層臭氧層臭氧層氟利昂氟利昂紅色紅色紫外線紫外線總結提升總結提升1 1、可見光與不可見光、可見光與不可見光2 2、紅外線、紅外線：概念概念 性質（特點）性質（特點） 應用應用3 3、紫外線：概念、紫外線：概念 性質（特點）性質（特點） 應用應用
江蘇省南通市小海中學八年級物理《人眼看不見的光》課件 人教新課標版
