2019-2020年四年級科學下冊 我們來抽絲 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年四年級科學下冊 我們來抽絲 1教案 蘇教版 一、教學目標 （一）探究過程和方法： 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 2.學習抽絲； 3.測量出一根絲的長度。 （二）科學知識： 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻； 2.學會繅絲方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀： 1.進一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 2.為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。 二、教學重難點：掌握抽絲的方法。 三、教學準備： 師生準備：有關我國養(yǎng)蠶歷史的電教片；炊、小鍋、小蘇打、纏線板。 學生準備：纏線板、直尺。 四、教學過程： 教 學 設 計 教 學 效 果 一、導入 出示一些真絲織物。 師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對人類服飾業(yè)作出重要的貢獻。同學們，你們來匯報一下查找到的有關資料。” 二、自主學習 1.指導學生看P25的文字。 2.大家來抽絲，看誰抽的絲最長。 在蠶結繭后六、七天挑一部分進行抽絲。 （1）讓學生先預測抽出的絲有多長。 （2）抽絲的方法： A.把蠶繭表面的亂絲摘掉。 B.把蠶繭放在開水中浸泡。 C.用毛刷攪動，把蠶絲的頭兒找到。 （3）量一量一根絲到底有多長。 3.小結：通過學習抽絲你有什么體會？ 你還想知道些什么？ 三、課外拓展 整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進行經(jīng)驗交流。 附送： 2019-2020年四年級科學下冊 我們來抽絲 2教案 蘇教版 教學目標： 過程與方法 1.通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的貢獻。 2.學習抽絲的基本方法，掌握抽絲的一般技術。 3.測量一根絲的長度。 科學知識 1.知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服飾業(yè)的貢獻。 2.知道繅絲的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1.感受生命創(chuàng)造的奇跡。 2.為祖國燦爛的古代蠶業(yè)文明而自豪。 教學重、難點： 指導學生學會繅絲的方法 教學準備： 1.有關養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。 2.實驗器材：蠶繭、炊帚、小水槽、小鍋一只、小蘇打、纏線板、直尺。 3.學生收集種桑、養(yǎng)蠶、繅絲的相關資料。 教學過程： 一、指導學生了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史。 提問：在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶的國家，你知道我國養(yǎng)蠶抽絲的傳說和歷史嗎？ 學生交流 小結：交流成果，說明華麗的真絲織物是用蠶絲織成的。 二、指導學生進行抽絲活動 1.談話：通過本單元前兩課的學習，我們知道蠶吐絲結成繭，蠶繭又是怎樣加工成蠶絲的呢？ 2.閱讀課文 3.小組討論：開展抽絲活動需要的材料、活動步驟、小組分工、結果預測、注意的問題等 4.集體探討抽絲方法 先把蠶繭表面的亂絲摘掉。 接著把蠶繭放在開水浸泡10-15分鐘，同時加入配好的小蘇打。 再用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，接著抽絲、測量、纏繞在線板上。 最后記錄測量結果。 5.教師帶領學生分組活動 各組把蠶繭表面的亂絲摘掉，放在教師準備好的鍋內(nèi)。 教師倒入開水浸泡并加入配好的小蘇打。 教師用小炊帚輕輕攪動，找出絲頭，交給各組學生。 各組分組抽絲。 測量蠶絲長度并作記錄。 6.匯報測量結果 7.師生小結：蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維，最長達3000米，是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后” 三、鞏固總結 1.討論： （1）我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類服業(yè)的貢獻有哪些？ （2）你是通過哪些方法知道的？ 2.說一說抽絲的方法，你認為抽絲技術的關鍵是什么？ 四、布置作業(yè) 1.課后探究對蠶繭抽絲的最佳時機是什么？ 2.查閱資料：蠶和蠶絲的其他用途。 教學反思：