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1、
我有一雙會傾聽的耳朵
【教學(xué)對象】五年級
【設(shè)計理念】
以“準(zhǔn)備傾聽”、“我想傾聽”、“我學(xué)傾聽”、“我會傾聽”為主線，層層遞進(jìn),通過小組游戲、小組研討、活動體驗等環(huán)節(jié)，學(xué)生體驗認(rèn)真傾聽的快樂，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽的方法，解決傾聽的困惑。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 了解傾聽的作用。
2、 體驗認(rèn)真傾聽的快樂。
3、 學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽的方法。
【教學(xué)重難點】
重點：了解傾聽的作用，體驗認(rèn)真傾聽的快樂，探究傾聽的方法。
難點：學(xué)會使用認(rèn)真傾聽的方法。
【教學(xué)方法】
參與式教學(xué)、小組合作法、角色扮演法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
制作多媒體課件、情景劇視頻、教具等。
【教學(xué)過程】
一、 熱身階段
2、：傾聽準(zhǔn)備（5分鐘）
1、 傾聽大挑戰(zhàn)（花朵和雨滴）
2、 教師總結(jié)導(dǎo)入課堂
【設(shè)計意圖：熱身游戲是為了活躍上課氣氛，同時也是一次認(rèn)真傾聽的機會，為下面的活動做好鋪墊。】
二、 探索階段：我想傾聽（7分鐘）
1、 冰糖葫蘆游戲
分享一刻：當(dāng)同學(xué)講出自己的特點時，你的心情如何？
2、 “聽”字分析
【設(shè)計意圖：通過“冰糖葫蘆”游戲，學(xué)生初步體驗傾聽的快樂。學(xué)生收獲了只有我想傾聽，耳朵、身體、眼睛和心四者才會協(xié)同去傾聽?！?
三、 成長階段：我學(xué)傾聽（18分鐘）
1、傾聽小劇場
分享一刻：情景劇中，她們有做到認(rèn)真傾聽嗎？
2、傾聽練習(xí)
分享一刻：剛剛傾聽者做了什么，讓你覺得TA認(rèn)真傾聽？
3、傾聽困惑
（1） 媽媽說話很嘮叨，我做不到認(rèn)真傾聽，怎么辦？
（2） 上課老師講課，我總是忍不住插嘴，為什么？
【設(shè)計意圖：通過傾聽小劇場、傾聽練習(xí)和解決傾聽困惑，學(xué)生學(xué)習(xí)和使用認(rèn)真傾聽的方法?！?
四、 結(jié)束階段：我會傾聽（10分鐘）
1、 傾聽天使評選。
2、 分享和總結(jié)。
【設(shè)計意圖：樹立認(rèn)真傾聽的榜樣，提倡學(xué)生發(fā)揚認(rèn)真傾聽的行為?！?
板書設(shè)計： 我有一雙會傾聽的耳朵
肢體回應(yīng)
語言肯定
通用版五年級心理健康 我有一雙會傾聽的耳朵 教案
