2019-2020年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

《2019-2020年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法． 2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn)：會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小． 教學(xué)難點(diǎn)：大于、小于號的正確使用． 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 填一填。 （1）4398是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。 （2）一千七百六十九寫作（ ），它的百位上是（ ）。 （3）9999是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和 （ ） 個(gè)一組成的，再添1是（ ）。 2. 比一比。 二、探究新知 你能把這四種電視機(jī)的價(jià)錢，按從小到大排一排嗎？ 試著總結(jié)一下，你是怎么比的。 位數(shù)不同，位數(shù)多，數(shù)大。 位數(shù)相同，從最高位比起。 最高位相同，比下一位，直到比出 三、知識運(yùn)用 1. 比一比，填一填。 3. 一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。 1500人 350人 300人 4.（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 我還知道…… 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第92頁練習(xí)十八，第1題。 第94頁練習(xí)十八，第10題、第11題。 附送： 2019-2020年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《整百、整千數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目的： 1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。 2．通過自己探索計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。 3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 口算。 40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝ 80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝ 20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝ 2. 填一填。 （1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。 （2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。 （3）4000里面有（ ）個(gè)千；10000里面有（ ）個(gè)千。 （4）xx里面有（ ）個(gè)千，xx里面有（ ）個(gè)百。 二、探究新知 用加法計(jì)算： 1000＋xx＝3000 （元） 方法一： 1000 ＋ xx ＝ 1個(gè)千 ＋ 2個(gè)千＝3個(gè)千 方法二： 1000＋xx＝3000 1＋2＝3 1000＋xx＝3000 方法三： 1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。 二、探究新知 用減法計(jì)算：xx－1000＝1000 （元） 方法一： xx－1000＝1000 2－1＝1 方法二： 2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。 方法三： 想加法：1000＋（ ）＝xx xx－1000＝1000 二、探究新知 80＋50＝130 方法一：8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，就是130。 方法二： 想加法：50＋（ ）＝130 130－50＝ 130－50＝80 方法：13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。 三、知識運(yùn)用 1. 計(jì)算。 200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝ 2. 捉鼠競賽。 3. 算一算，并說一說你是怎樣算出來的。 4. 桂林山水美，喜迎天下人。 （1）迎賓山莊和假日賓館一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人） （2）民俗度假村比假日賓館多住了多少人？ xx－600＝1400（人） （3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你會解答嗎？ 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第97頁練習(xí)十九，第3題。 第98頁練習(xí)十九，第4題。