《高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第6部分第1節(jié) 文學(xué)類文本閱讀之一：小說(shuō)閱讀（上）課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第6部分第1節(jié) 文學(xué)類文本閱讀之一：小說(shuō)閱讀（上）課件 粵教版（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 文學(xué)類文本閱讀之一：小說(shuō)閱讀（上）文學(xué)類文本閱讀之一：小說(shuō)閱讀（上）最新考試大綱對(duì)小說(shuō)閱讀的要求有：分析綜合(C)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法鑒賞評(píng)價(jià)(D)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)探究(F)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 分析近幾年的高考試題，小說(shuō)、散文是交替式呈現(xiàn)，可見(jiàn)小說(shuō)的考查在高考中的重要性。2012屆高考小說(shuō)應(yīng)作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。 考查題型：簡(jiǎn)答題，一般設(shè)置3
2、小題。 考查賦分：15分。 (2010年廣東卷)閱讀下面的文字，完成13題。面包面包沃爾夫?qū)┬獱柼?她突然醒來(lái)。兩點(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來(lái)是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽(tīng)著廚房里的聲音。寂靜無(wú)聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了沒(méi)有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過(guò)漆黑的房間來(lái)到廚房。在廚房?jī)扇讼嘤隽?。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開(kāi)燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤(pán)子。她知道，他切過(guò)了面包。小刀還放在盤(pán)子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干
3、凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不再看盤(pán)子了。 “我還以為這里出什么事了?！彼f(shuō)，并環(huán)視一下廚房四周。 “我也聽(tīng)到了什么?！彼卮?，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來(lái)是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來(lái)還年輕些。她看起來(lái)已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來(lái)相當(dāng)老了。不過(guò)也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應(yīng)該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。” 她沒(méi)有注視他，因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e，他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 “我原以為這里有什么事?！彼终f(shuō)了一遍，又失去
4、了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。 “我也聽(tīng)到了什么。于是我想，這里出了什么事了。” “我也聽(tīng)見(jiàn)了。不過(guò)，大概什么事也沒(méi)有。” 她從桌上拿起盤(pán)子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒(méi)有。大概沒(méi)什么事。”聽(tīng)到他不安地在說(shuō)。 她趕緊幫他說(shuō)：“過(guò)來(lái)，大概是外面有什么事?！?“走，睡覺(jué)去。站在冷地上你會(huì)著涼的?！?他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里?！?她把手伸向電燈開(kāi)關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤(pán)子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤(pán)子?！斑^(guò)來(lái)，”她說(shuō)，同時(shí)把燈關(guān)滅。 “這大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響。” 兩個(gè)摸
5、著走過(guò)黑黢黢的過(guò)道來(lái)到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風(fēng)，”他說(shuō)，“已經(jīng)刮了一整夜了。”當(dāng)她睡在床上時(shí)，她說(shuō)：“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?！?“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧?！彼f(shuō)著話，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。 “真冷，”她說(shuō)，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安?！?“晚安?！彼卮穑终f(shuō)了一句，“是呀，可真冷啊?！?隨后就是寂靜無(wú)聲。許多分鐘后她聽(tīng)到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺(jué)，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了。 當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片
6、。 “你可以慢慢吃，吃四片?！彼f(shuō)著離開(kāi)了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?！?她注意到，他把頭深深埋在盤(pán)子上。他沒(méi)有抬頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包?！彼麑?duì)著盤(pán)子在說(shuō)。 “夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃 吧，吃吧！” 過(guò)了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。 (選自外國(guó)短篇小說(shuō)百年精華，包智星譯) 【注】 沃爾夫?qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說(shuō)面包寫(xiě)的是一戰(zhàn)后人們?cè)陴嚮奶幘持械纳睢?請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)?！敬鸢浮敬鸢浮科拮影l(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。廚房對(duì)話中，妻子沒(méi)有揭穿丈夫的謊言。第二天妻子找借口把自己的面
7、包勻給丈夫。 本題考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的概括能力，能力層級(jí)為C(分析綜合)。解答此類題要注意人物、時(shí)間、場(chǎng)景的變化，及與此對(duì)應(yīng)所發(fā)生的事情，并用簡(jiǎn)潔的文字加以概括。2文中的畫(huà)線部分分別表現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？【答案【答案】第句，語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)。表現(xiàn)了丈夫?qū)ふ医杩谝庥谏w真相的心理。第句，與第句內(nèi)容上重復(fù)，體現(xiàn)了丈夫感覺(jué)到妻子可能發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)撒謊時(shí)內(nèi)心的慌張與不安。第句，動(dòng)作描寫(xiě)?！邦^深深埋下去”說(shuō)明丈夫不敢面對(duì)妻子。體現(xiàn)了丈夫的矛盾心理。一方面，知道妻子確實(shí)會(huì)吃不飽。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饑餓難忍。同時(shí)，面對(duì)妻子的寬容和善意的撒謊，丈夫深感愧疚。 本題考查對(duì)小說(shuō)人物形象的分析揣摩，能
8、力層級(jí)為D(鑒賞評(píng)價(jià))。本文畫(huà)線的地方屬于人物的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，揣摩人物形象要善于從人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫(xiě)中分析人物的內(nèi)心世界、思想感情，當(dāng)然還要考慮小說(shuō)的整個(gè)情節(jié)發(fā)展過(guò)程，才能準(zhǔn)確把握人物某時(shí)某地的特定心理。3小說(shuō)的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮敬鸢浮啃≌f(shuō)通過(guò)饑荒中妻子維護(hù)丈夫尊嚴(yán)并為他省下口糧的小故事，不但表現(xiàn)了患難與共的真情，也歌頌了二戰(zhàn)后饑荒中，人們互相砥礪互相關(guān)愛(ài)的精神。 分析：在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對(duì)方“老了”，表現(xiàn)出相互之間的愛(ài)憐之情。丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負(fù)擔(dān)，讓妻子為自己深夜挨餓擔(dān)憂。妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包，本可當(dāng)場(chǎng)“揭
9、露”，但為了維護(hù)丈夫的尊嚴(yán)而替丈夫圓謊。第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進(jìn)一步傳達(dá)了對(duì)丈夫的愛(ài)。 本題考查把握小說(shuō)主題的能力，能力層級(jí)為C(分析綜合)。小說(shuō)主題的把握可以從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象描寫(xiě)入手：第二段中，妻子已經(jīng)很明確判斷出丈夫偷了面包，但她并沒(méi)有明言。丈夫在被窩中吃面包，妻子假裝安然入睡，也體現(xiàn)了她對(duì)丈夫深摯的愛(ài)。 最后妻子以謊話對(duì)謊話，更能體現(xiàn)她對(duì)家人和家的深沉的愛(ài)。由此不難概括本小說(shuō)就是要通過(guò)妻子的崇高道德品格等來(lái)揭示人性中的真善美這個(gè)主題。 (2010年安徽卷)閱讀下面的文字，完成14題。 羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng)。春夜總是這樣，驚乍乍的
10、，其實(shí)完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開(kāi)門(mén)出去看看，聽(tīng)聽(tīng)。 就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。 那時(shí)季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽(yáng)高照。路兩邊的一些大樹(shù)，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強(qiáng)悍奔放的氣勢(shì)，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個(gè)破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進(jìn)了那個(gè)院子，見(jiàn)那正房的兩扇門(mén)緊鎖著，打門(mén)縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒(méi)有。他白跑了一趟，卻也不覺(jué)著損失什么。 第二日他再去，春陽(yáng)更暖，鳥(niǎo)雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)當(dāng)?shù)模遣患辈宦拇蚴^聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，
11、盤(pán)腿坐了一個(gè)人，五十來(lái)歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來(lái)了，下方上圓。他洗的時(shí)候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺(jué)：春陽(yáng)日暖，萬(wàn)象更新，雀鳥(niǎo)蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤(pán)繞，像是一刻都止不住。人在此時(shí)此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個(gè)的路子走的。惟這破院里的這一個(gè)麻臉匠人，像是不知，也像是不覺(jué)，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過(guò)場(chǎng)，湊那些熱鬧，真叫人覺(jué)得不容易！ 羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子。那匠人手并不停，只抬起
12、臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過(guò)去，半蹲下，低著腔說(shuō)：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時(shí)候能成？”“打今兒個(gè)算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個(gè)紙片遞給他。那紙片上什么也沒(méi)有，只有一個(gè)紅指頭印子。羅永才寫(xiě)下要刻的字遞過(guò)去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個(gè)小塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來(lái)拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。 羅永才第三回去山王莊，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，果然又見(jiàn)那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行
13、，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時(shí)候還沒(méi)到呢?！鳖D了一下，又講：“來(lái)找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。 那山也正在春時(shí)里，半山的松樹(shù)，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹(shù)影濃郁起來(lái)，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來(lái)一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣
14、物，一把竹柄的竹耙子。他看見(jiàn)羅永才，就立住腳，和他講起話來(lái)。羅永才猜他只有五十來(lái)歲，他說(shuō)已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢(qián)。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說(shuō)自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說(shuō)話的時(shí)候，也不放下?lián)?，只把?dān)子在兩肩上換來(lái)?yè)Q去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見(jiàn)人。他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺(jué)到了春陽(yáng)的暖意，身上也輕松多了。 幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的
15、墳前栽了。 春夜里的一點(diǎn)擾動(dòng)很快就消失了。附近哪里的雞叫過(guò)一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會(huì)兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于芒種，作者許輝，有刪改) 【注】洗碑：刻碑。 1根據(jù)小說(shuō)第至第段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮敬鸢浮考妓嚫叱v究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。 人物形象，一般可以從以下幾個(gè)方面去概括：小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)所揭示的人物性格特征。小說(shuō)人物所生活的社會(huì)歷史背景。文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。根據(jù)文中作者的介紹，王石匠是一個(gè)普通的靠洗碑為生的農(nóng)村手藝
16、人。文中羅永才認(rèn)為他“手藝很好”，下文兩次石匠的勞動(dòng)場(chǎng)景描寫(xiě)確實(shí)顯示了他的高超手藝。通過(guò)羅永才與王石匠的對(duì)話及神態(tài)描寫(xiě)，可以看出王石匠為人真誠(chéng)質(zhì)樸，沒(méi)有多余的言行，沒(méi)有做作的表情。通過(guò)王石匠指點(diǎn)羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個(gè)善良的人，一個(gè)樂(lè)于助人的人。通過(guò)“在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫(xiě)，可以看出王石匠是一個(gè)心理淡定的人，待人對(duì)事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，可以看出他做事講究誠(chéng)信和敬業(yè)。 2請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮敬鸢浮刻攸c(diǎn)：采用白描手法，描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變
17、，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。 要概括景物特點(diǎn)，關(guān)鍵在于看描寫(xiě)什么景物對(duì)象，其次看這些景物的共同特征，特別注意動(dòng)詞和形容詞，然后再歸納。文中畫(huà)線句中，那山是春時(shí)的；那春陽(yáng)是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特征是有生機(jī)，有活力，生機(jī)盎然。 景物的作用主要考慮景物對(duì)情節(jié)的作用，對(duì)人物的心理作用，對(duì)人物性格塑造的作用，對(duì)小說(shuō)主題的作用等方面。文中景物對(duì)情節(jié)的作用是該景為下面羅永才的心理變化提供了動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，對(duì)情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用。對(duì)人物的作用是一方面烘托了羅永才此時(shí)的頗不寧?kù)o的心理，另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，
18、對(duì)羅永才后來(lái)的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。對(duì)主題方面的作用主要暗示了生命有趣味，生活有春意；人要達(dá)觀地看待世事，要樂(lè)觀地看待生活。 3請(qǐng)為這篇小說(shuō)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明理由?！敬鸢浮敬鸢浮渴纠?1)碑理由：“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化(“悲”到“洗悲”)過(guò)程。 (2)王石匠理由：小說(shuō)主要人物之一；王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。 (3)轉(zhuǎn)變理由：羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；以羅永才的轉(zhuǎn)變來(lái)表現(xiàn)小說(shuō)的主旨。 題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點(diǎn)出核心的部分情節(jié)；可以從人的角度擬，或是主要人物，或點(diǎn)明主次人物關(guān)系；可以從物的角度擬，常常
19、是文中反復(fù)出現(xiàn)的物；可以從表現(xiàn)主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題；可以以故事發(fā)生的時(shí)間為題；可以以故事發(fā)生的地點(diǎn)為題；可以以人物的情感為題。還可以綜合上述信息，使用有文采的題或幽默的題。如本題根據(jù)情節(jié)取題，本文的情節(jié)包括訂碑看碑運(yùn)碑立碑，這幾個(gè)過(guò)程可以使用“洗碑”概括，也可以用“碑”一詞，該詞是情節(jié)的線索，又能對(duì)讀者強(qiáng)烈地提示文章的情節(jié)及核心情節(jié)內(nèi)容?？梢詮娜宋锝嵌热☆}，如從王石匠角度取“淡定的洗碑人”，該詞從小說(shuō)人物的角度提示情節(jié)，并暗示小說(shuō)主題?？梢詮闹黝}角度取題，如“洗碑之悟”，若用“碑”也有象征義，暗示碑的紀(jì)念意義，對(duì)人的警醒教育作用。 4有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)平常人的
20、尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕囊?jiàn)解?！敬鸢浮敬鸢浮渴纠唬哼@篇小說(shuō)從題材來(lái)看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對(duì)底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來(lái)寫(xiě)人生的痛苦，看似沉重，實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。 示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)，羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛(ài)、人間生活的溫暖。 示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說(shuō)。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時(shí)，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，首尾圓合，別致精巧。語(yǔ)言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如一連串的短句描述王石匠的動(dòng)作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。 這類題目首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后要結(jié)合文本進(jìn)行分析。題干上已有可供選擇的觀點(diǎn)，在答題時(shí)選擇其中一個(gè)，展開(kāi)論述即可。
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