2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)《用目光傾聽》WORD版教案.doc

2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)用目光傾聽WORD版教案課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.詞語(yǔ)萬(wàn)花筒例：交往交流交談?wù)嬲\(chéng)_溫暖_明亮_傳遞_照耀_愛慕_2.搭配對(duì)對(duì)串（連線） 伴隨著大地真誠(chéng)的眼睛關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)溫暖的紅霞照耀生命燦爛的祝福交流成長(zhǎng)明亮的春意3.問(wèn)題探究讀課題“用目光傾聽”，試著提兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。課堂練習(xí)輕松過(guò)關(guān)，看一看你的高水平4.音節(jié)魔法師（照例寫詞）例：meili魅力美麗qingting（）（）yanhua（）（）zhaoyao（）（）guli（）（）5.理解詞義傾：歪；斜傾向倒蹋使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西用盡（力量）壓倒傾聽（）傾斜（）傾盆大雨（）6.默寫第二節(jié)7.精彩回放都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，我們的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。目光傳送的是溫暖的春天。媽媽一句話教會(huì)我生活，她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我?！按白印睘槭裁醇右?hào)？它指的是什么？_“媽媽的一句話”指的是_，“至今仍照耀著我”是說(shuō)_。這兩句話表達(dá)了_的感情。8.判斷正誤這首詩(shī)歌讓我們體會(huì)到母愛的偉大，懂得與人交往一定要真誠(chéng)。（）這首詩(shī)是按“總-分-總”的結(jié)構(gòu)寫的。（）“眼睛是心靈的窗子”是一個(gè)比喻句。（）這首詩(shī)的作者是冰心。（）9.抒寫心聲用“真誠(chéng)、傾聽、千言萬(wàn)語(yǔ)”等詞寫一段話課后測(cè)試能力延伸，露一露你的真本領(lǐng)10.心靈感悟小明在背用目光傾聽這篇課文時(shí)，被奶奶聽見了。奶奶問(wèn)小明：“目光怎么能聽懂話呢？”請(qǐng)你回答：_11.閱讀沖浪母愛一二三小時(shí)侯，上學(xué)后，離家后，母愛融在乳里，母愛盛在書包里，母愛枕在枕頭里，吮著它，挎著它，枕著它，香甜甜。沉甸甸。悠思綿綿。這首詩(shī)是按什么順序?qū)懙?？母愛給我的感覺是什么？你喜歡這首小詩(shī)嗎？為什么？讀了這首小詩(shī)，你想對(duì)自己的母親說(shuō)什么？試著仿寫一段。附送：2019-2020年鄂教版五年級(jí)上冊(cè)終南望余雪WORD版教案自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1.查一查資料這首詩(shī)的作者是（）代的（），他是（）人。2.想一想詩(shī)句由這首詩(shī)我聯(lián)想到另外一首描寫雪景的詩(shī)：北風(fēng)卷地百草折，。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。3.擴(kuò)一擴(kuò)詞語(yǔ)填“望”的同義詞如：遠(yuǎn)眺輕松過(guò)關(guān)看一看你的高水平4.辨別形近字，組詞暮（）端（）增（）浮（）嶺（）幕（）瑞（）曾（）俘（）玲（）慕（）湍（）僧（）乳（）鈴（）5.朗誦詩(shī)句，用“/”標(biāo)出節(jié)奏終南望余雪終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。6.先解釋帶點(diǎn)的字，再說(shuō)說(shuō)句子的意思終南陰嶺秀，積雪浮云端。陰：秀：林表明霽色，城中增暮寒。表：霽：7.這首詩(shī)中“浮”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？8.理解填空這首詩(shī)第（）句寫景，第（）句抒情，情景交融，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)9.想象“積雪浮云端”的景象，寫一段話。_10.連一連粉妝玉砌春霜葉紅于二月花春暖花開夏坐看青竹變瓊枝瓜果飄香秋小荷才露尖尖角驕陽(yáng)似火冬春風(fēng)又綠江南岸11.你還知道哪些描寫雪的詩(shī)？選一首寫在下面。下面的詩(shī)句都是描寫雪的，讀一讀，背一背梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。（盧梅坡）才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。（元稹）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（岑參）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（韓愈）雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴（歐陽(yáng)修）