2019年二年級品德與生活上冊 2.2 秋天的收獲教學設(shè)計 新人教版.doc
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2019年二年級品德與生活上冊 2.2 秋天的收獲教學設(shè)計 新人教版 教學目標: 1、觀察并參與秋天的收獲,體驗豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。 2、增強勞動意識和技能,懂得珍惜勞動成果,尊敬付出勞動的人。 3、通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。 教學重點: 認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能,懂得珍惜勞動成果,尊敬付出勞動的人。 教學難點: 通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實,初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。 教學準備: 1、學生準備:搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么;搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語;準備一些秋季的果實。 2、老師準備:一些秋季的果實。 教學過程: 一、分享收獲的喜悅 1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(生:秋季)秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊,你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物?那就請每個組的組長代表你們組的同學來猜一猜。(請每個組的組長把手伸到老師準備的袋子里,摸一摸里面的東西,說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺,并猜一猜是什么?)猜對了,老師送一些給這個小組的成員品嘗。 2、師:剛才你們品嘗的食物好吃嗎?這些都是秋季收獲的果實,秋季還有哪些果實也成熟了。我們一起看看錄像。 【放秋天的錄像】 二、認識秋天的果實 1、問: ?。?)師:在錄像中,你看到了哪些秋天的果實?(生回答) ?。?)師:你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎?你有沒有親自采摘過這些果實? (3)學生展示自己和家人采摘的照片,講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。 ?。?)師:沒采摘過的同學,以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘,感受一下秋天收獲的喜悅。 2、辨析 師:剛才同學們還說到了一些不是秋天收獲的果實,我們一起來分辨一下在下面這些果實中,哪些不是在秋季成熟的果實。 3、播放課件,請同學操作。 圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子,其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實,春筍是春天的收獲。 三、分類 1、師:同學們也帶來了一些果實,我們給這些果實分分類。(按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分)同學們把自己帶來的果實擺放在相應(yīng)的位置。 2、還有哪些分類的方法,以小組為單位給小組內(nèi)同學帶來的果實分分類,把分類后的結(jié)果記錄在紙上,可以用寫或畫的方法。 3、小結(jié):同學們能想到用各種不同的方法來分類,非常好!在實際生活中,我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題,解決問題。 四、珍惜勞動成果 1、師:這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前,你想到什么?(同學們說說自己的想法) 2、師:我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的,他們做的對不對? ?。?)放錄像:一個同學盤子中剩了很多飯菜,另一個同學盤子中的飯菜吃得非常干凈,桌子上卻撒了一些飯粒。 ?。?)同學回答,給他們提建議。師:我們一起來讀一首兒歌,聽聽兒歌中是怎樣說的。 ?。?)放兒歌課件:教材中的詩歌 師:你還會哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌,給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節(jié),我們不要忘記這豐收的果實是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌,來結(jié)束我們這節(jié)課。 附送: 2019年二年級品德與生活上冊 2.4 中秋與重陽教學設(shè)計 新人教版 《中秋與重陽》一課選自人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元"金色的秋天"里的最后一課。本單元以激發(fā)學生觀察、探究大自然的興趣與愿望,初步了解秋天季節(jié)變化的特點,感受人與自然的和諧關(guān)系,體驗秋天收獲的喜悅為教育主題。此文前面的三篇課文分別是《秋天在哪里》《秋天的收獲 》《秋游去》?!吨星锱c重陽》一課時,團團圓圓過中秋部分,通過中秋節(jié)的活動,讓學生了解一些中秋節(jié)的習俗以及與月亮有關(guān)的知識,培養(yǎng)學生科學探究的興趣。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂,生活甜美的幸福。 學情分析:我所任教的班級小學生都來自農(nóng)村,農(nóng)村小學生生活在比城市更濃慶祝中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中,耳濡目染,對中秋節(jié)的一些習俗有一定的了解,但是了解得還不是很深入,沒有升華到熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感層面上。關(guān)于與月亮有關(guān)的科學知識,學生也了解甚少,他們熱愛科學,但缺少科學探究的方法與實踐機會。因此,本課針對以上的學情分析,確定的教學重點是了解有關(guān)中秋節(jié)的常識以及與月亮的有關(guān)知識,教學難點是培養(yǎng)學生[科學探究的興趣及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。要突破重難點,教師應(yīng)當興趣引路,引導學生交流關(guān)于中秋節(jié)的風俗,充分拓展學生的知識面。通過了解有關(guān)中秋的民間傳說故事和古詩詞,讓學生感受到中國民俗傳統(tǒng)文化的源遠流長,激發(fā)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的情感。結(jié)合學生的生活實際,引導學生留心觀察月亮的變化,培養(yǎng)他們的科學探究精神 教學目標: 情感與態(tài)度:通過了解過中秋的風俗習慣,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。 行為與習慣: 珍惜與全家團圓的幸福生活。 知識與技能:豐富學生的社會生活常識,了解祖國各地中秋風俗,初步了解月光形成的自然科學常識。 過程與方法:學會在了解、收集中秋風俗的活動中培養(yǎng)學生搜集資料的能力。 教學重、難點 教學重點: 1、了解中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)的來歷,習俗。 2、在了解中秋節(jié)的過程中激發(fā)學生熱愛家庭、祖國的情感。 教學難點: 1、學生對中秋的來歷了解甚少,而且對過中秋的意義不是很明確。 2、探究月亮的相關(guān)信息對于二年級的學生有很大困難。教師要通過錄象等手段幫助學生了解, 教學流程: 一、猜謎導入 1、出示謎語:時而彎彎像小船,時而圓圓像玉盤。(月亮) 同學們,在這金色的秋天里,我們會迎來兩個重大的中國傳統(tǒng)節(jié)日,知道是什么嗎?(中秋與重陽)其中哪一節(jié)日里的月亮最圓、最亮呢?這是什么節(jié)日?(中秋節(jié))今天我們就一起來了解中秋節(jié)。 2、板書課題 二課堂活動 活動一 中秋節(jié) 團圓節(jié) 1、感知中秋 (1)出示圖片:日歷上找中秋 小朋友們,我們前幾天剛剛過了中秋節(jié),你還記得秋節(jié)是哪一天嗎?這是xx年9月的日歷,你能告訴大家中秋節(jié)是哪一天嗎?你是怎么找到的? (2)學生匯報 (除了日歷上標有明顯的節(jié)日標記外,我們還可以通過查找農(nóng)歷八月十五來找到中秋節(jié)。)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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